Користувацький вхід

Трудове навчання

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Сумка-трансформер

1

Планування роботи по реалізації проекту з виробництва сумочки- трансформера.

1. З'ясувати чи користуються ці вироби попитом?
2. Звернути увагу на конкурентоспроможність виготовленої продукції, сюди входять(якість виробів, низька собівартість, напрями моди).
3. Встановити орієнтовну ціну на виріб, порівняти його вартість у магазинах, ринках.



Майстер-клас для початківців

1

Техніка кінусайга, має свої відмінні риси :

прикладний характер виробів;
різні види тканин;
додаткові елементи декору;



«Виготовлення ялинкових прикрас» у техніці кінусайга

1

МЕТА : ознайомити з новою технікою кінусайга. Навчити дітей виготовляти новорічні та різдвяні іграшки, оздоблювати їх , дотримуючись основних вимог декору, навчити підбирати кольорову гаму та закріплювати вміння працювати з ножицями, шаблонами. Формувати відчуття прекрасного. Розвивати творчі здібності дітей уяву, фантазію. Виховувати любов до праці, до традицій українського народу, бажання робити добрі справи і передавати словами красу навколишнього світу.



Лялька–мотанка – щаслива доля намотана.

0

Мета: навчити конкретним трудовим навикам при роботі з тканиною, нитками на прикладі виготовлення ляльки–мотанки; закріпити знання учнів з історії появи народної ляльки, обрядів і традицій, пов'язаних з виготовленням ляльок;
розвивати образне мислення, творчі здібності, створити умови для збагачення індивідуального досвіду про українську народну іграшку та виготовлення ляльок; спонукати до відтворення та узагальнення своєї пошуково-дослідницької роботи з даної теми; розвивати пізнавальну активність, допитливість, естетичні смаки;



Презентація «Технологія виготовлення сувенірів із текстильних матеріалів»

0

Анотація
на презентацію до варіативного модуля з трудового навчання для 7-9 класів «Технологія виготовлення сувенірів із текстильних матеріалів»
Презентація знайомить з поняттям «сувенір», видами сувенірів, текстильними матеріалами, які використовуються для виготовлення сувенірів, інструментами та пристосуваннями для їх виготовлення, техніками виготовлення сувенірів із текстильних матеріалів.



Технологія виготовлення писанки

0

Даний матерал є доповненням до розробки уроку по темі " Писанка - витвір мистецтва".У призентації відображені зразки традиційних та нетрадиційних писанок, які виготовили учні з вчителем на уроках трудового навчання.



Писанка — витвір мистецтва. Виготовлення писанки-зернівки (розробка уроку)

0

Даний матеріал розроблений для проведення уроку з трудового навчання. У ньому розповідається про значення писанки в житті українського народу, про її символи та значення кольорів. Розроблена методика проведення практичної роботи з виготовлення писанки-зернівки.



«Моніторинг учнів одного класу із застосуванням ІКТ на уроках технічної праці»

0

Нові інформаційні технології мають величезний діапазон можливостей для вдосконалення навчального процесу і системи освіти в цілому, відповідно до вимог інформаційного простору шляхом використання нових інформаційних технологій.



Застосування інформаційних технологій на уроках трудового навчання

0

ЕОМ на уроках трудового навчання доцільно використо¬вувати в режимі навчання, тре¬нажера та контролю. Використання комп'ютера дозволяє виконувати побудови, робити позначення і написи, аналізувати різні варіанти проектних чи дизайнерських розробок, звільняючи конструктора від виконання одноманітних і трудомістких графічних операцій. Комп'ютер дає можливість зменшити обсяг застосування традиційних креслярських інструментів для побудови графічних зображень. Скорочується термін виготовлення документів і поліпшується їхня якість, створюється "електронний" варіант креслення.



ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОЕКТНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ПОРТФОЛІО ТЕХНОЛОГІЇ

1

З метою оцінювання індивідуальних досягнень учнів у до профільній та профільній школі може бути використаний метод оцінювання портфоліо.
Основна суть портфоліо – «показати все, на що ти здібний (а)». Педагогічна ідея портфоліо передбачає зміщення акценту з незнання учнів на індивідуальні досягнення, їх активну участь у накопиченні різних видів робіт, які засвідчують рух в індивідуальному розвитку; інтеграцію кількісних і якісних оцінок; підвищення ролі самооцінки.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі