Користувацький вхід

Останні публікації

Зарубіжна література

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Милорад Павич – сербський письменник (15.10.2019-30.11.2009). Риси постмодернізму в розповіді «Дамаскін». Провідні ідеї і гуманістичний пафос твору. «Віртуальний історизм» творів М.Павича

0

Мілорад Павич – сербський письменник (15.10.2019-30.11.2009). Риси постмодернізму в розповіді «Дамаскін». Провідні ідеї і гуманістичний пафос твору. «Віртуальний історизм» творів М.Павича



Розробка уроку зарубіжної літератури "Геслер і Вільгельм Телль: причини та характр протистояння"

0

Розробка уроку зарубіжної літератури "Геслер і Вільгельм Телль: причини та характр протистояння"



Моральні цінності в повісті А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»

0

допомогти учням зрозуміти філософський зміст повісті А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»; розвивати в учнів творче і логічне мислення, зв'язне мовлення, нави­чки переказу, аналізу художнього твору, уміння характеризувати персонажів; сприяти збагаченню внутрішнього світу школярів.

Очікувані результати: учень (учениця) знає- зміст повісті «Міо, мій Міо»; визначає основні теми, розкриті у творі; розмірковує про вибір життєвої позиції, моральні цін­ності; висловлює власну думку щодо вчинків літературних героїв та проблем, піднятих у повісті.



Розробка уроку і презентація «Ерік Вольф Сігел. «Історія одного кохання». Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта»

0

До вашої уваги урок з використанням ІКТ на тему: « Ерік Вольф Сігел «Історія одного кохання». Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта.»
Це другий урок в системі уроків вивчення роману Еріка Вольфа Сігела «Історія одного кохання».
Матеріал для уроку підібраний так, щоб учні могли характеризувати образи провідних героїв, простежувати особливості їхньої внутрішньої зміни, виявляти відповідні художні засоби;



Ф. М. Достоєвський. Життєвий і творчий шлях письменника. філософські, етичні й естетичні погляди письменника та їх втілення в художніх творах

0

Тема:Достоєвський Федір Михайлович (30.10.1821 - 28.01.1881)
Мета: Ознайомити учнів із життям та творчістю Ф. М. Достоєвського, мотивація навчальної діяльності, виховувати інтерес до творчості письменника та допитливість учнів
Тип уроку: урок вивчення основ теорії та історії літератури: урок-лекція



Літературні жанри і стилі. Перехідні явища в літературі

0

Робота допомагає учням пригадати вивчені жанри літератури, поглибити уявлення про літературні роди та жанри, узагальнити знання учнів за допомогою схеми; розвивати критичне й аналітичне мислення, усне мовлення, вміння працювати в парах і групах; прищеплювати любов до мистецтва слова.
Формує компетентності:предметні — уміння давати визначення поняттю «жанр», називати жанри, які належать до різних родів (епосу, лірики, драми), а також міжродові утворення (балада, поема);



Бінарний урок "Вічна тема кохання"

0

Учні із задоволенням «відвідують» Верону (заочна подорож з гідами, що супроводжується відеофрагментами з показом міста закоханих). Також діти мають змогу вдосконалювати свої вміння та навички висловлюватися, спілкуватися та аналізувати сонети англійською та українською мовами.

Цікавими видами роботи для восьмикласників є інсценування фрагментів із трагедії В. Шекспіра «Ромео та Джульєтта», які звучать англійською мовою та російською. Ромео та Джульєтта мають змогу показати свої неперевершені акторські здібності.



«Возьмите … стихи – это и есть моя жизнь» (М.Цветаева

0

Данний план-конспект уроку зможе краще ознайомити учнів не лише з творчістю поетеми, але й з деякими фактами її біографії.



Д.Г. Байрон. Поема « Мазепа». Її історична основа та романтичний міф.

1

План-конспект уроку з зарубіжної літератури у 9 класі. Дозволить покращити знання дітей про історичний час життя данної постаті та особливості того часу.



В.Вітмен — американський поет-новатор. Життєвий і творчий шлях письменника. Зв’язок його поезії з романтичними традиціями та трансценден¬талізмом

0

Тема: В.Вітмен — американський поет-новатор. Життєвий і творчий шлях письменника. Зв’язок його поезії з романтичними традиціями та трансценден¬талізмом.

Мета: ознайомити учнів із життям та творчістю американського поета В. Вітме-на; розкрити поняття «трансценденталізм»; розвивати вміння працювати з додатковими джерелами інформації, вміння обґрунтовувати власні думки, навички порівняння та узагальнення матеріалу, зв’язного мовлення; сприяти розумінню учнями поетичного слова; виховувати естетичні смаки.

Урок засвоєння нового матеріалу

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі