Підписатись на E-mail:

RSS-матеріал

Користувацький вхід

Світова література

Обмежити пошук фільтруванням:



Компетентностно - ориентированный урок "А.С. Пушкин. Южная ссылка, Михайловское, годы странствий.Основные мотивы лирики (урок – семинар)».

0

На уроці учні знайомляться з життям О.С. Пушкіна під час його перебування на Півдні та в Михайловському, аналізують твори які написані поетом під час років мандрів. Учні працюють в групах, досліджують основні мотиви лірики, у них формуються пізнавальні та полікультурні компетенції.



Микола Васильович Гоголь. Гоголь і Україна.

0

ТЕМА. Микола Васильович Гоголь. Гоголь і Україна.
МЕТА. Дати відомості про життєвий і творчий шлях М. В. Гоголя; розкрити зв*зки Гоголя з Україною та її культурою; розвивати зв*язне мовлення учнів; виховувати патріотичні почуття семикласників.



О. С. Пушкін «Казка про мертву царівну і сімох богатирів»

0

Лист контролю до уроку світової літератури на тему "О. С. Пушкін «Казка про мертву царівну і сімох богатирів»



Данте Аліг`єрі "Божественна комедія"

1

презентація до уроку зі світової літератури для учнів 8 класу



Твір на тему: «Мій улюблений міфологічний герой» 6 клас (за новою програмою)

0

Урок розроблено за новою програмою Міністерства освіти і науки України. Тип уроку - розвиток зв'язного мовлення. Матеріал уроку дає можливість узагальнити знання учнів з теми "Міфи народів світу", формувати навички складання плану до характеристики героя, підбирати віповідний матеріал з тексту для написання твору. В матеріалах уроку подається орієнтовний зразок роботи, який можна надати учням, враховуючи, що діти 6-го класу ще не мають достатніх навичок у написанні творчих робіт, зокрема і характеристики літературного героя.



Єгипетські міфи. Ра та Апоп. Міф про те, як Тефнут покинула Єгипет. 6 клас (за новою програмою)

0

Урок розроблено за новою програмою Міністерства освіти України. Його метою є закріпити поняття "міф", "міфологія", ознайомити учнів зі змістом окремих давньоєгипетських міфів, дослідити наявність подібних елементів в єгипетській міфології та міфології інших країн. Опрацювання матеріалу дає можливість формувати навички виразного читання, аналізу художнього тексту, а також початкові елементи компаративного аналізу, виховувати інтерес і повагу до культурної спадщини давніх народів.



Презентація до уроку "Романтика подорожей до роману Жуль Верна"П"ятнадцятирічний капітан"

0

Презентація допоможе учителю світової літератури змістовніше та цікавіше провести урок з теми.



презентація Урок-квест "Микола Гоголь "Тарас Бульба"

0

Використання Ікт-технологій на уроках світової літератури.
Подано зразок уроку-квесту "Микола Гоголь "Тарас Бульба"



Буктрейлер до казки - притчи Маленький принц"

0

Працюю над проблемою використання Ікт-технологій на уроках світової літератури. Матеріал буде цікавим для використання на уроках у 6-му класі.



Інформаційно-комунікаційні технології як складова компетентнісного підходу та засіб поєднання інтелекту й креативності самодостатньої особистості у процесі вивчення світової літератури

0

Через інтеграцію ІКТ у навчально-виховний процес
сформувати стійкий інтерес учнів до предмету,
удосконалювати літературний розвиток учнів;
в повному об’ємі розкрити потенційні можливості кожного учня; персоналізувати навчально-виховний процес;
формувати світоглядні позиції, апелюючи до власного
досвіду учня, активізуючи його емоційну, інтелектуальну сфери,
допомагати індивіду брати безпосередню участь
у формуванні себе як творчої особистості,
збагаченні власної духовності

RSS-матеріал

Голосування

Чи відчуваєте Ви професійне (емоційне) вигорання у вашій роботі вчителя?:

Останні коментарі