Підписатись на E-mail:

RSS-матеріал

Користувацький вхід

Останні публікації

Світова література

Обмежити пошук фільтруванням:



Джек Лондон "Любов до життя"

0

Конспект уроку світової літератури на тему: " Лондон. "Любов до життя". Сильний людський характер в екстремальній ситуації". До уроку додаються: презентація, конспект уроку, відеокліп В.Висоцький "Пісня про друга", уривок із фільму "Любов до життя".



Творческий урок. Пресс-конференция с героями "Ревизора"

0

Предложенный творческий урок - читательская конференция может быть проведён на завершающем уроке по изучению комедии Н.В.Гоголя «Ревизор». Используются элементы проблемной технологии, благодаря чему идет отработка универсальных учебных действий – личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных.



Литературная гостиная «Нежность грустная русской Души…»,посвящённая Сергею Есенину

0

Сценарий литературной гостиной по творчеству С.А.Есенина. Предложен материал о жизни и творчестве поэта, звучат стихи и песни на стихи С. Есенина. Материал может быть также использован на уроке по изучению творчества поэта в 11 классе.



Работа с афоризмами на уроках литературы

0

Цитаты из многих произведений художественной литературы настолько мудры, ярки и лаконичны, что по праву могут занять свое почетное место среди афоризмов. Предлагаю подборку афоризмов для развития мировоззрения и лексикона учащихся, а также для проверочных работ на уроках литературы.



Физкультминутки на уроках русского языка и литературы

0

Как сделать учение приятным и легким? Один из способов – научить детей активно отдыхать во время проведения учебных предметов. Для этой цели я рекомендую использовать на уроках русского языка и литературы элементы здоровьесберегающей технологии - физкультминутки. Физкультурные минуты – это активный отдых, который проводится на уроках, чтобы уменьшить утомление учащихся, снять отрицательные явления статической нагрузки, активизировать внимание учеников и повысить способность к восприятию учебного материала.



После бала. Л.Н.Толстой

0

Второй урок по изучению рассказа Л.Н.Толстого «После бала» направлен на развитие умения анализировать художественное произведение, находить в тексте изобразительно - выразительные средства языка в их единстве с идейным смыслом рассказа, на расширение знаний об исторической эпохе, описанной в произведении, об истории танцев.



Литературная игра по сказкам Х.К.Андерсена

0

Литературная игра для учащихся 5-х классов «В цветущей Дании, где свет увидел я, берет мой мир свое начало…» способствует развитию познавательного интереса к литературе, позволяет обобщить изученное о жизни и творчестве Х.К.Андерсена, содействует формированию чувства коллективизма и ответственности друг за друга, так как проводится в виде соревнования между классами.



Урок по литературе в 5 классе

0

Оскар УАЙЛЬД «МАЛЬЧИК-ЗВЕЗДА»
Прославление материнской любви. Воспевание добросердечия, человечности и милосердия, преодоление эгоизма, жестокости и высокомерия в сказке.

Цели: продолжить знакомство учащихся с содержанием сказки, помочь осознать идейно-художественные особенности произведения,
развивать навыки речевой деятельности, анализа художественного текста, формировать умениие решать проблемные вопросы;
способствовать воспитанию милосердия, любви к близким, чувства справедливости, умению осознавать свои ошибки.

Тип урока: комбинированный



Урок з літератури в 5 класі

0

Оскар УАЙЛЬД «МАЛЬЧИК-ЗВЕЗДА»
Внутренняя и внешняя красота человека, конфликт жестокости, эгоизма и добра в сказке. Утверждение в сказке любви к матери как одной из основных ценностей в жизни человека.

Цели: познакомить учащихся с содержанием сказки, раскрыть понятие внутренней и внешней красоты человека, показать конфликт жестокости, эгоизма и добра в сказке;
развивать навыки речевой деятельности, анализа художественного текста, формировать логическое и творческое мышление, воображение;



Урок по литературе в 6 классе

0

Тема. Лобо - главный герой произведения. Утверждение любви
ко всему живому (по рассказу Эрнеста Сетон-Томпсона «Лобо»)
Цель: продолжить знакомство с рассказом, расширить понятие о литературном герое, знания об окружающем мире, формировать умения и навыки анализа текста художественного произведения, обучать умению характеризовать главного героя, развивать навыки диалогической и монологической речи учащихся, способствовать воспитанию гуманного отношения к живой природе, чувства ответственности за "братьев наших меньших".

RSS-матеріал

Голосування

Чи відчуваєте Ви професійне (емоційне) вигорання у вашій роботі вчителя?:

Останні коментарі