Користувацький вхід

Природознавство

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Інтегрований урок з природознавства, літературного читання, образотворчого мистецтва «Тварини. Різноманітність тваринного світу»

0

Природознавство 1 клас
Інтегрований урок з природознавства,літературного Інтегрований урок з природознавства,літературного читання,образотворчого мистецтва. читання,образотворчого мистецтва.



Проект "Біологічний годинник"

0

Біологічний годинник має свій чіткий ритм. Листя і пелюстки рослин здійснюють добовий рух. Вивчивши час, коли розкриваються і закриваються квіти, можна навчитись визначати час.



Вода в нашому житті

0

узагальнити знання дітей про воду та її властивості. Закріпити знання
дітей про місцезнаходження води в природі, потребу у воді для всіх живих істот та для об’єктів неживої природи. Навчити розрізняти стан води (холодна, тепла, чиста, прозора, забруднена, без смаку). Розвивати вміння логічно мислити, міркувати, робити невеликі висновки, узагальнення. Виховувати бережливе ставлення до води, економно вживати її.



Конспект уроку природознавства

0

Конспект
Урок природознавства 2 клас
Тема : ГРИБИ: ЇСТІВНІ ТА ОТРУЙНІ
Презентація
"Їстівні та отруйні гриби"



Методична розробка уроку природознавства для 5 класу з теми «Горіння. Гниття. Повторюваність явищ у природі»

0

Даний урок сприяє продовженню формування уявлень про різноманітність явищ, дає поняття про окремі хімічні явища, їх характерні ознаки.
Знайомить школярів з особливостями та значенням процесів горіння та гниття у природі, житті людини.
Формує розуміння взаємозв’язку та повторюваності явищ у природі.
Розвиває уявлення про різницю між явищами, суттю хімічних явищ та їхніми ознаками, спостережливість, допитливість.
Сприяє вихованню бережного ставлення до довкілля, повагу до знань, що роблять життя людей безпечнішим, комфортнішим.



Навчальний проект "Звідки береться пил?"

0

Тема. Звідки береться пил?
Мета:
• формування предметних компетентностей: розширити й поглибити уявлення дітей про визначення шляхів появи пилу на основі прочитаного матеріалу та власних спостережень; розробити заходи щодо збереження чистого повітря у власній оселі; формувати в учнів інтерес до експериментальної та дослідницької роботи; розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення, уміння робити узагальнення та висновки, працювати в групах; виховувати пізнавальний інтерес до вивчення при¬родознавства, дбайливе ставлення до природи, її багатств;



Урок природознавства на тему: «Звірі взимку» 2 клас

0

Урок дає змогу розширити знання учнів про світ тварин, характерні ознаки звірів, особливості життя звірів взимку. Матеріал підібраний так, щоб розкрити артистичні здібності учнів. За допомогою цікавих творчих вправ зосереджеється увага дітей.



Календарно-тематичне планування уроків природознавства в 5 класі за діючою програмою і підручником 2018 року

1

Календарно-тематичне планування уроків природознавства в 5 класі за діючою програмою і підручником 2018 року



Методичні рекомендації (2018/2019 н.р.)


Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в закладах загальної середньої освіти навчальних предметів та організації освітнього процесу у 2018/2019 навчальному році

Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 03. 07. 2018 р. № 1/9-415



Що таке енергія?

0

Фрагмент уроку з природознавства в 3 класі з теми "Що таке енергія?"

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі