Користувацький вхід

2016/2017

...

Обмежити пошук фільтруванням:



4 КЛАС УРОК №7 - Створення колажу із зображень


--------------------------------

Урок №7.Створення колажу із зображень.

Цілі:

навчальна: сформувати свідомі знання з даної теми, закріпити правила поведінки в школі, навчити створювати фотоколажі;
розвивальна: розвивати мислительні процеси дітей та моторику рук, сприяти всебічному розвитку;
виховна: виховувати інтерес до вивчення інформатики.
Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь.



3 КЛАС УРОК №7 - Роль інформації в житті людини


--------------------------------

Урок №7.Роль інформації в житті людини.

Цілі:

навчальна: сформувати свідомі знання з даної теми, закріпити правила поведінки в школі, ознайомити зі значимостю інформації в житті людини;
розвивальна: розвивати мислительні процеси дітей та моторику рук, сприяти всебічному розвитку;
виховна: виховувати інтерес до вивчення інформатики.
Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь.



2 КЛАС УРОК №7 - Використання пристроїв для навчання


--------------------------------

Урок №7.Використання пристроїв для навчання: перегляд зображень (образотворче мистецтво), читання текстів (літературне читання, мови), слухання мелодій (музичне мистецтво).

Цілі:

навчальна: сформувати свідомі знання з даної теми, закріпити правила поведінки в школі, навчити використовувати деякі можливості ПК для навчання;
розвивальна: розвивати мислительні процеси дітей та моторику рук, сприяти всебічному розвитку;



Сценарій до Дня українського козацтва

1

Сценарій зроблений з метою перевірити знання учнів про історію доби козаччини; створити сприятливі умови для виявлення творчих здібностей і таланту дітей; надати їм можливість спробувати силу і спритність; виховувати дисципліну; розвивати допитливість; виховувати почуття гідності, шани до України-неньки.



Стили речи

0

Смешно было бы, если научная статья была написана в разговорном стиле с употреблением жаргона и сленговых выражений. Или писатель написал бы роман не в художественном стиле, а в деловом, где главный герой объяснялся бы в нежных чувствах героине следующим образом: "Довожу до вашего сведения, что дальнейшее сотрудничество между нами будет возможно только при заключении законного брака в соответствующем государственном учреждении при получении соответствующего документа".) И учебники писались бы не в научном стиле, а в публицистическом: с призывом к действию.



Програму гуртка «Нетрадиційні техніки малювання»

1

Особливо цікаво дітям початкових класів подобається займатися нетрадиційними формами образотворчої діяльності. Саме ці техніки створюють атмосферу розкутості, відкритості, розвиток самостійності дітей, створюють емоційно-позитивне відношення до діяльності. І як результат праці дитини – індивідуальний неповторний виріб, який дитина з почуттям гордості несе додому, щоб показати своїй родині.



Програма гуртка «Спритні ручки»

1

Програма гуртка «Спритні ручки» розрахована на дітей 7-10 років. Розробляючи цю програму, намагалася, щоб робота гуртка не дублювалася з програмним матеріалом трудового навчання, таким чином, є змога поглиблювати знання учнів про роботу з папером, картоном, тканиною, а також з різними природними матеріалами.



Література рідного краю. Світ природи у творчості Валерія Лісовського.

0

Урок може бути використаним вчителями української мови та літератури на уроках літератури рідного краю (Житомирщини) у 7 класі



Розробка уроку із зарубіжної літератури для 10 класу «Шлях Жульєна Сореля – це шлях злету чи шлях падіння?»

2

Система уроків за творчість Стендаля в 10 класі (І курс професійно-технічного училища). Розробка третього за програмою уроку "Шлях Жульєна Сореля - це шлях злету чи шлях падіння?"



Робота з головним меню, вікном та панелями інструментів у програмі MS Publisher

0

Проблема виховання духовності й моральності у молоді – є особливим предметом розгляду суспільства. Її постійна присутність у ідеологічному, інтелектуальному, культурному полі пояснюється тим, що вона не має однозначного й остаточного вирішення, її розуміння й розв’язання залежать великою мірою від соціально-економічного, культурного стану суспільства. Особливо ця проблема актуалізується у час трансформацій, коли кардинально змінюються не лише вимоги до освіти й виховання, а саме суспільство, його структура, організація, ідеологія. Саме ці процеси спостерігаємо сьогодні в Україні.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі