Користувацький вхід

Історія України

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Внутрішньополітичне становище України 1985-1989рр.

1

Конспект уроку з історії України в 11 класі на тему "Внутрішньополітичне становище України 1985-1989рр."урок № 33.( Тема 5. РОЗПАД РАДЯНСЬКОГО СОЮЗУ Й ПРОГОЛОШЕННЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ (1985—1991 рр.)



Голодомор 1932 -1933 років в Україні Урок-пам'ять.

0

На допомогу вчителям історії, української мови і літератури та класним керівникам.



Суспільно-політичне, повсякденне та господарське життя Київської Русі ІХ-Х ст.. Життя людей у селі. Міста і міське життя.

0

Охарактеризувати суспільний устрій київської русі у ІХ–Х ст., визначити основні верстви населення, правлячу верхівку, визначити основні заняття населення, їх особливості; розглянути життя людей на селі та в місті; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, робити висновки, працювати з різноманітними історичними джерелами.



Робота з візуальними і писемними джерелами, які зберігають пам′ять про історію України часів козаччини

0

сформувати в учнів уявлення про козацтво і Запорізьку Січ через пам′ятки і пам′ятники історії, присвячені козацькому періоду



Тестові завдання та презентація до уроку "Початок української революції."

1

Даний ресурс – тестові завдання, презентація – розроблений відповідно чинної Програми для загальноосвітніх навчальних закладів “Історія України 10-11 класи”. Рівень стандарту/академічний рівень, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2016 року № 826, до підручника “Історія України” 10 клас. С.В. Кульчицький, Ю.Г. Лебедєва. – К.: Генеза, 2010 р. за темою №3 “Початок української революції (1917 – квітень 1918 р.)”



Інтегрований урок з історії та трудового навчання для 5 класу на тему: «Скіфи»

0

Інтегрований урок на тему "Скіфи" у 5 класі дав учням не тільки історичні знання, а й можливість уявити, якою була скіфська пектораль. Вони виконали творчу роботу, створивши пектораль із різних матеріалів: насіння, макаронних виробів, фурнітури. Діти отримали яскраві враження, які допомогли їм краще запам'ятати історичний матеріал. Даний урок допоможе вчителям-предметникам робити уроки більш змістовними та цікавішими за рахунок об'єднання з іншими предметами.



Галицько-Волинська держава за правління наступників Данила Галицького(з використанням наукової спадщини М.Грушевського)

0

Дидактичні задачі уроку:розкрити основні напрямки діяльності нащадків Данила Галицького та причини занепаду Галицько-Волинської держави; сприяти формуванню навичок самостійної роботи та розвитку критичного мислення учнів, сформувати уявлення про роль особистості в історичному процесі, уміння аналізувати історичні факти й події, давати оцінку діяльності галицько-волинських правителів. 



Урок-узагальнення «Національно-визвольна війна під проводом Б.Хмельницького»

1

Урок-узагальнення на тему " Національно-визвольна війна українського народу під приводом Б. Хмельницького



Хортиця – фортеця запорізьких козаків (презентація)

0

Формування громадянської свідомості та активної життєвої позиції неможливе без знання історичного минулого своєї сім'ї, роду, країни. Виховання учнів на прикладах героїчних подвигів борців за свободу рідного краю, зокрема, запорізьких козаків, сприятиме формуванню громадян, здатних до свідомого життєвого вибору,реалізації свого власного покликання і покликання української нації.



«Подорож у минуле» (інтегрований урок-квест з історії та мистецтва для 8 класу на тему: «Архітектура та образотворче мистецтво ХVI – першої пол. ХVІІ ст. Мистецтво скіфів та Київської Русі»)

1

Урок-квест допомагає закріпити знання, уміння й навички учнів в ігровій формі, актуалізувати їхні креативні можливості. Робота в команді сприяє соціалазації учнів і розвиває кмунікативні здібності. Для вчителві це зразок проведення нестандартного уроку (інтегрований).

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі