Користувацький вхід

Всесвітня історія

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Релігія, сім’я та виховання давніх римлян (конспект уроку за таксономією Б. Блума та ART-STEM – проекти як методи формування критичного мислення)

0

Конспект уроку за таксономією Б. Блума та ART-STEM - проект як методи формування критичного мислення
Очікувані результати. Після уроку учні зможуть:
• назвати головну релігійну святиню Римської держави;
• називати, у чому виявився вплив та зв’язок грецької та римської культур;
• самостійно знаходити інформацію за допомогою QR- кодів;
• співвідносити грецьку та римську систему виховання та навчання.



Практичне заняття "У чому значення давньогрецького мистецтва"( 6 клас)

0

Конспект уроку з інтегрованого курсу Всесвітня історія. Історія України 6 клас. Практичне заняття "У чому значення давньогрецького мистецтва".



Презентація до уроку «НЕП. Утворення СРСР»

0

Авторська презентація до уроку, яка містить довідковий, документальний матеріал, фотодокументи.



Московська держава за часів Івана ІV

0

Розробка уроку з всесвітньої історії. В розробці запропоновано використати мультимедійну дошку.



Паризька мирна конференція 1919 року

1

Розробка містить інформацію про роботу Паризької мирної конференції. Проаналізовано основні положення Версальського мирного договору та договори з її союзниками. З’ясовано суть суперечностей Версальської системи договорів.



Конспект уроку з історії України та всесвітньої історії:"Що в історії назива ють цивілізацією.?

0

Охарактеризовать изменения, произошедшие в Европе в эпоху бронзы; определить особенности возникновения ранних городов; объяснить, как возникли первые города применять, и объяснять на примерах термины и понятия «период бронзы», «цивилизация», «государство»; воспитывать уважение к историческому прошлому человечества.



Трипільська археологічна культура.

0

Сформировать представление о первых земледельческие и скотоводческие племена на территории Украины, сформулировать представление о племенах Трипольской культуры, о их хозяйстве, материальной и духовной культуре.
Способствовать развитию навыков анализа исторических фактов, умение анализировать различные источники, формулировать оценку деятельности трипольцев.
Способствовать воспитанию уважения к людям прошлых поколений, гордость за то, что на территории Украины зародилась ценная материальная и духовная культура трипольцев, расширить интерес к истории и археологии



Урок-мандрівка «Середньовічні школи і університети. Наукові і технічні досягнення. Книгодрукування»

0

Матеріали до уроку-мандрівки на каравелах містять розробку уроку, ілюстрації: університети Англії, Франції, Італії, Іспанії; таблиці технічних винаходів Середньовіччя відповідно нової навчальної програми з всесвітньої історії для 7 класу. На уроці застосовано групові та індивідуальні форми роботи. Це урок – мандрівка навколо Середньовічної Європи «Університети Європи» з елементами практичної роботи: нанесення на контурну карту університетських міст Європи.



Виникнення міста Рим (розробка уроку з історії для 6 класу)

0

Конспект уроку з історії для 6 класу
Тема "Виникнення міста Рим"



Ким був Наполеон Бонапарт для французького народу і народів Європи. Урок - суд

0

Тема. Ким був Наполеон Бонапарт для французького народу і народів Європи.
Мета. Розкрити позитивні і негативні наслідки діяльності французького полководця та імператора Наполеона Бонапарта. Вчити учнів давати характеристику історичного діяча, розвивати навички дискутування. Виховувати прагнення при¬носити людям користь і протистояти злу.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі