Користувацький вхід

Дошкільне виховання

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Конспект ігрового заняття з елементами тренінгових вправ

0

Провідною діяльністю дошкільника є гра. В грі дитина навчається, розвивається і формується як особистість. Ігрова система покращує сприймання та відтворює інформацію, спираючись на властиве кожній людині вміння уявляти та фантазувати.
Мета заняття:
- вчити дітей запам’ятовувати слова використовуючи метод асоціацій;
- вдосконалювати фотографічну пам’ять (бачення картинки у своїй уяві;
- розвивати сприймання, мислення, уяву, інтуїцію;
- розвивати пригадування (тренування точності та швидкості відтворення);
- формувати навички ефективної взаємодії.



Картотека дослідів з об'єктами неживої природи

0

1. Досліди з водою
2. Досліди з грунтом і піском
3. Досліди з повітрям
4. Досліди з магнітом та сонячним світлом



Як звірята Новий рік стрічали

0

Сценарій новорічного ранку для дітей раннього віку "Як звірята Новий рік зустрічали"



Випускний в старшій групі

0

Сценарій випускного ранку для дітей старшого дошкільного віку "Подорож у країну Знань"



День іменинників

0

Конспект сценарію свята "День іменинника" для дітей старшого дошкільного віку.



Сценарій Новорічного ранку для старшої групи

0

Розробка сценарію Новорічного ранку для дітей старшої групи дошкільного віку



КРУГЛИЙ СТІЛ "ЕКОНОМІЧНЕ ВИХОВАННЯ В ДНЗ"

0

Круглий стіл «Економічне виховання»
Підготувала:
Вихователь-методист
ДНЗ №13 "Гвоздичка"
Чернега Н.А.
Робота з педагогами щодо збагачення знань з економічного виховання у дошкільному віці .
Мета: отримати додаткову інформацію на основі порівняння консервативних і сучасних підходів до її організації.
“Від педагога залежить, чим стане серце дитини – ніжною квіткою чи засушеною корою. Заповітна мрія кожного мислячого педагога – щоб серце вихованця було чутливим до кожного слова вихователя, щоб дитяча душа відгукнулась, мов ніжна струна, на тонку музику його душі”.
В.О. Сухомлинський



Розвиток творчої особистості дитини через образотворче мистецтво

0

Важливим завданням сьогодення є становлення творчо активної особистості, здатної вносити прогресивні зміни в життя суспільства, здійснювати вибір, ставити й розв’язувати проблеми, бути винахідливими, мати творчу уяву. Стаття спрямовує вихователів переорієнтуватись у виборі методів організації занять з образотворчої діяльності. В ній розкриваються сучасні підходи до організації образотворчої діяльності дітей, висвітлюються різні шляхи активізації їх художніх та творчих здібностей.



Семінар-практикум "Життя дітей з особливими потребами"

0

Семінар – практикум:
Життя дітей з особливими потребами
Підготувала:
Практичний психолог ДНЗ №13 "Гвоздичка"
Семенова І.В.
Мета: підвищити рівень психологічної компетентності педагогів щодо ефективної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами; активізувати особистісний потенціал та оптимально реалізувати креативний підхід у проблемних ситуаціях.
Вступне слово психолога:
Шановні колеги. Сьогодні пропоную поговорити нам з Вами на непросту тему – про
життя дітей з особливими потребами
Правила роботи



Планування навчально-корекційної роботи для дітей, які мають Загальний недорозвиток мовлення І та ІІ рівня.

1

Розроблене планування навчально-корекційної роботи для дітей молодшої групи корисне для молодих фахівців, корекційних педагогів, вчителів-логопедів, дефектологів, вихователів молодших груп спеціальних навчальних закладів та батьків, діти яких мають діагноз ЗНМІ та ЗНМІІ рівня. Матеріал оформлений відповідно до лексичних тем та навчальних завдань, які вирішує вчитель-логопед на спеціально організованих заняттях. Окремо виділений розділ - використання арт-терапевтичних технологій у корекційній роботі.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі