Користувацький вхід

Дошкільне виховання

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Конспект заняття з грамоти для дітей 6-го року життя (за авторською методикою Л. Шелестової )

0

ознайомити дітей з графічним зображенням та назвою букви К; учити утворювати склади і вміти їх прочитати; вправляти в умінні орієнтуватися в просторі; розвивати словниковий запас, дрібні м’язи рук, логічне мислення, мову, уяву; виховувати бажання виконувати ігрові вправи та завдання, інтерес до занять, посидючість.



Інтегроване заняття в 1 молодшій групі «В пошуках диво-квітки»

0

вчити уважно слухати та розуміти мовлення дорослого, відповідати на запитання, говорити з різною силою голосу, розвивати вміння за допомогою вихователя читати напам’ять утішки, заклички, віршики; формувати уміння узгоджувати слова з рухами під час виконання мовленнєво-рухливих вправ за допомогою спеціально створених різноманітних ігрових ситуацій закріплювати сенсорні поняття: один-багато, великий-малий, вгорі-внизу, закріпити знання про різні геометричні форми (трикутник, круг, квадрат), співвідносити розмір, форму та колір, закріпити знання кольорів;



КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ З АПЛІКАЦІЇ З ПРІОРИТЕТОМ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ «Будиночок для лісових звірят» ІІ молодша група

0

навчати дітей складати цільний образ з 2-3 готових форм, прийомам аплікації: наносити клей на зображення, накладати зображення намащеною клеєм стороною до паперу, придавлюючи його долонею і розгладжуючи; формувати уміння орієнтуватися на площині та бачити предмет у цілому; закріплювати знання про власну безпеку, навички спілкування з незнайомими людьми за відсутності дорослих, правила поведінки вдома – коли один; розвивати дрібну моторику, творчу уяву; виховувати самостійність, акуратність, бажання прийти на допомогу.
Попередня робота: читання казки «Троє поросят»



Конспект заняття з екологічного виховання «Незвичайна пригода»

0

уточнити знання дітей, про взаємозв'язок людини з природою, значення води, дерев, рослин для живого довкілля; сприяти засвоєнню дітьми норм екологічної поведінки в природному оточенні ; викликати співчуття до проблем живого довкілля; формувати поняття про те, що кожна жива істота має право на життя ; розвивати логічне мислення, вміння встановлювати прості зв’язки між об’єктами природи та людиною, вміння обґрунтовувати свою думку, висловлювати свої почуття та емоції; виховувати чуйне та дбайливе ставлення до природи.



«Вивчення вірша Г.Бойко «Здоровим будь»» ІІ – молодша група

0

продовжувати вчити дітей розповідати вірш з допомогою мнемотаблиці, відповідати на запитання за його змістом; вправляти у вмінні вживати іменники, добирати прикметники; активізувати в словнику слова – назви дій (вмиватися, розчісуватися, чистити, витиратися, мити); розвивати поетичний слух, бажання виразно читати вірш на пам'ять, мовлення, логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.



Конспект інтегрованого заняття ІІ молодша група Вивчення вірша Г.Бойка «А ми шпаківні будували» з використанням мнемотаблиць

0

продовжувати вчити дітей розповідати вірш за допомогою мнемотаблиці, відповідати на запитання за його змістом; вправляти у вмінні вживати іменники, добирати прикметники; активізувати в словнику слова за темою та поповнити його новим словосполученням (розпускаються сади); закріпити вміння дітей правильно будувати прості речення; розвивати мовлення, увагу, логічне мислення, поетичний слух, бажання виразно читати вірш на пам'ять; прикрашати зображення годівнички за допомогою нетрадиційної техніки малювання - штампами; виховувати охайність, естетичний смак, дбайливе ставлення до птахів, бажання до



Конспект інтегрованого заняття з художньої літератури

0

продовжувати вчити дітей розповідати вірш з допомогою мнемотаблиці, відповідати на запитання за його змістом; вправляти у вмінні вживати іменники, добирати прикметники, під час звертання розмовляти з різною силою голосу; активізувати в словнику слова за темою; привчати до вживання «чарівних» слів; розвивати поетичний слух, бажання виразно читати вірш на пам'ять, мовлення, логічне мислення, дрібну моторику рук; виховувати дбайливе ставлення до птахів, бажання допомагати їм.



Конспект заняття для старшого дошкільного віку на тему: «Властивості води»

0

Конспект заняття для старшого дошкільного віку на тему: «Властивості води»
Завдання:
1. Освітні
-закріпити знання про кругообіг води в природі
-ознайомлення з властивостями води через дослідно - експериментальну діяльність
2. Виховні:
- виховувати вміння діяти в колективі.
- виховувати дбайливе ставлення до води як природного ресурсу.
3. Розвиваючі:
- вчити аналізувати, робити висновки; мати свою думку.
- розвивати логічне мислення;
- стимулювати пізнавальну активність дітей.
Матеріали та обладнання:
Картинка «Кругообіг води в природі»



Конспект заняття з екології на тему: «Бережіть наше місто від сміття»

0

Конспект заняття з екології на тему: «Бережіть наше місто від сміття»
Завдання:
1. Уточнити знання дітей про важливість чистоти вулиць міста та ролі людини.
2. Розширювати знання дітей про види сміття, про його утилізації і вторинному використанні побутових і господарських відходів.
3. Розвивати мовлення дітей. Закріплювати вміння відповідати повними реченнями.
4. Вчити дітей виконувати завдання в команді. Розвивати дружні взаємини.
5. Виховувати у дітей культуру поведінки на вулицях міста, дотримувати чистоту і порядок.
Попередня робота:
- Бесіда « Що таке сміття»



"Подорож до зоопарку"

0

Збагачувати досвід використання сенсорних еталонів;
- вчити розрізняти колір, форму, просторові характеристики об’єктів, оперувати поняттями «багато – мало», «високий – низький», «короткий – довгий»;
- вправляти у систематизації, групуванні, порівнюванні предметів;
- розвивати елементарні уявлення про простір, причинність та кількість, визначати положення предметів у просторі (спереду, між, вище, нижче, далеко, близько);
- збагачувати словниковий запас;
- виховувати спостережливість і розсудливість.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі