У статті розкрито актуальну проблему активізації пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення зарубіжної літератури. Проаналізовано науково-методичні дослідження дидактів, психологів та методистів щодо вирішення цього питання. Автор акцентує, що одним із шляхів удосконалення змісту, форм, методів і засобів навчання є інтенсифікація навчання, запровадження сучасних інформаційних технологій, що зумовлюють формування пізнавальних інтересів, глибше сприйняття й розуміння теоретичного матеріалу, розвиток критичного мислення учнів.

Класи: Середня школа

Предмети: Зарубіжна література