Алгоритм спортивної роботи
кафедри фізичного виховання
на 2022 – 2023н.р. План роботи на рік.
АНАЛІЗ ВИКЛАДАННЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ У ДИСТАНЦІЙНОМУ
ФОРМАТІ – ВЗАЄМОДОПОВНЕННЯ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ.
«БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ»
Загальні правила, комендантська година, повітряна тривога, вибухонебезпечні знахідки, АРТИЛЕРІЙСЬКІ ОБСТРІЛИ.
Зміцнення здоров'я, формування стійкого інтересу дітей до занять баскетболу.Засвоєння техніки й тактики гри в баскетбол. Формування навичок самостійних занять фізичними вправами, розвитку фізичних якостей.
Швидкісно - силові якості людини - це здатність проявляти найбільшу силу в найкоротший час. Вправи спрямовані на розвиток вибухової сили,виконуються перед розвитком абсолютної сили та вправами на силову витривалість, а також при метанні. Розвиває в учнів силу волі та здатність працювати на максимальний результат.Крім цього виховує бажання самостійно займатися фізичними вправами.
Творчий конкурс-інсценізація "Впізнайте мене!"
Вілі Вонка (Р.Дал "Чарлі і шоколадна фабрика",5 кл)
" Я-людина незвичайна!Та не маю я сім*ї...
В своїй справі я-найкращий! В цьому впевнелися ви.
Із далекої країни умпа-лумпів я привіз,
Щоб сторонні прохіндеї в секрети не встромляли ніс.
Шоколад в мене смачнющий! Найсмачніший на Землі!
Приносить насолоду людям.Нумо,спробуйте і ви!
Люди кажуть:я-потвора! Ви не вірте цим чуткам!
"Очманілий,ненормальний,шизонутий!"-скажуть вам.
Це-неправда.я-хороший!Просто інший,не такий...
Тести до повісті Ш-Алейхема "Тевьє-молочар"
1 За жанром-це...
а)новела;
б)повість;
в)роман.
2 На початку твору Тевьє вийшли назустріч "дві чудні якісь істоти."
Це були...
а)дві жінки;
б) жінка з дитиною;
в) розбійники.
3 Розповідь у творі йдеться від імені...
а)автора;
б)Тевьє;
в)Голди.
4 Що придбали на отримані гроші Тевьє з дружиною?
а)пару коней;
б)продукти для родини;
в) корову.
5 Кому розповів свою історію Тевье-молочар?
а)своїм дітям;
б)сусідам;
в) Ш-Алейхему.
6 Котра з доньок Тевьє змінила віру заради коханого?
а)Хава;
Упорядкуйте сюжетний ланцюжок
1 Мегі побачила за вікном незнайомця.
2 Вогнерукий кидає Мо розбійникам.
3 Ув*язнення тітки і дівчинки.
4 Зустріч Мо з Вогнеруким.
5 Мо спакував валізи і разом з Мегі і Вогнеруким вирушає до тітки Елінор.
6 Мегі і Елінор вирушають на допомогу.
7 Розповідь батька про незвичайний дар і книгу "чорнильне серце",Каприкорна і матір дівчинки.
8 Нове ув*язнення тітки і Мегі.
9 Монетний дощ.
10 Погоня.
11 Втеча.
12 В безпеці.Зустріч з автором книги "Чорнильне серце".
Ключ:1 4 5 2 3 6 7 8 9 11 10 12
Заповни анкету на героя (К.Функе "Чорнильне серце")
1 Ім*я (Мегі)
2 Прізвище (Фолхарт)
3 Вік.(12 років)
4 Місце проживання.(Постійно його змінює)
5 Батьки.(Монтімер Фолхарт-батько)
6 Рід занять.(Учениця)
7 Риси характеру.( Допитлива,любляча донька,талановита,розумна,добра,винахідлива,смілива)
Заповни анкету на героя (Д.В.Джонс "Мандрівний замок Хаула")
1 Ім*я (Софі)
2 Прізвище (Хаттер)
3 Вік. (18 років)
4 Місце проживання (країна,місто). (Країна Інгарія,місто Маркет-Чіппінг)
5 Родичі,сім*я.(Сирота,мачуха Фанні,сестри Летті і Марта)
Літературна гра "Так-ні!"(за казкою "Аліса в Країні Див)
1 Кролик,якого зустріла Аліса на початку казки,був білий із синіми очима.(Ні,з рожевими очима)
2 В книжці сестри Аліси не вистачало "малюнків і розмов".(Так)
3 Нора,в якій опинилася героїня,була схожа на колодязь.(Так)
4 Порожня баночка,яку прихопила дівчинка при польоті,мала назву "вишневе варення".(Ні,помаранчеве)
5 Кішку Аліси звали Діана.(Ні,Діна)
6 Коли дівчинка падала,то думала,що летить до центру землі.(Так)
7 Столик,на якому лежав золотий ключик,був мармуровим.(Ні,скляним)