Методичний портал <sup>®</sup>

План-конспект уроку допоможе вчителю з'ясувати ідейно-художнє навантаження твору, виявити силу й виразність художній образів.Підібраний матеріал допоможе розвивати в учнів уміння робити власні висновки,аналізувати вчинки героїв.

Класи: 8 клас

Предмети: Українська література

Увійдіть або зареєструйтесь, щоб залишати коментарі
3 перегляди
1 вкладення

Вікторина "Фізика для механіків"

Опубліковано: Бурлака Даніїл Вт, 2019-04-23 12:10

Матеріали для проведення профорієнтаційної роботи, перевірки та контролю знань, вікторина, конкурс, самоперевірки знань

Класи: Професійна освіта, 10 клас, 9 клас

Предмети: Фізика, Позакласні заходи

Увійдіть або зареєструйтесь, щоб залишати коментарі
3 перегляди
1 вкладення

Лабораторні роботи

Опубліковано: Бурлака Даніїл Вт, 2019-04-23 11:13

Лабораторні роботи з дисципліни "Ремонт машин і обладнання" для студентів 3 курсу відділення "Механізація сільського господарства"

Класи: Вища школа, Професійна освіта

Предмети: Інші предмети

Увійдіть або зареєструйтесь, щоб залишати коментарі
4 перегляди
1 вкладення

ВИКОРИСТАННЯ НЕЙРОГІМНАСТИКИ В СИСТЕМІ КОРЕКЦІЙНО-ЛОГОПЕДИЧНОЇ РОБОТИ

Опубліковано: Катерина Красно... Пон, 2019-04-22 19:34

Розвиток сучасної корекційної педагогіки, логопедії, неоднорідність і багатобічність мікропроявів порушень психо-мовленнєвого розвитку у дітей визначають необхідність не тільки комплексного підходу корекційної програми, але й впровадження інноваційних заходів.

Класи: Середня школа

Предмети: Логопедія

Увійдіть або зареєструйтесь, щоб залишати коментарі
Весь текст...
2 перегляди
1 вкладення

МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ ЛОГОПЕДИЧНОЇ РИТМІКИ

Опубліковано: Катерина Красно... Пон, 2019-04-22 19:31

Логопедична ритміка є своєрідною формою активної терапії, засобом впливу в комплексі методик.
По-перше, поняття логопедичної ритміки засноване на поєднанні слова, музики й руху. Співвіднесення зазначених компонентів може бути різноманітним, з перевагою одного з них або зв'язку між ними.
По-друге, поняття логопедичної ритміки обумовлює включення її в будь-яку реабілітаційну методику виховання, навчання й лікування людей з різними аномаліями розвитку та порушення мовлення.

Класи: Середня школа

Предмети: Логопедія

Увійдіть або зареєструйтесь, щоб залишати коментарі
Весь текст...
2 перегляди
1 вкладення

Пташки радіють сонечку і вітають весну.

Опубліковано: Зубко Алла Пон, 2019-04-22 12:43

Вчити дітей розрізняти й називати найбільш виразні весняні явища в природі,помічати вплив сонця на поведінку пташок(вони співають, радіютьсонечку); формувати вміння бачити в елементах аплікації образи предметів;продовжувати вчити дітей правильно користуватися серветкою, пензликом та клеєм,намащувати деталь по всій площині;розвивати творчу уяву,фантазію,дрібну моторику;виховувати любов до природи.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому

Увійдіть або зареєструйтесь, щоб залишати коментарі
3 перегляди
1 вкладення

Поради сучасним батькам Як виховати генія

Опубліковано: Онуфрієнко Мари... Пон, 2019-04-22 10:19

2018/2019

Кожні батьки вважають свою дитину розумною. Тому дані поради будуть корисні тим, хто хоче виховати генія.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Психологія

Увійдіть або зареєструйтесь, щоб залишати коментарі
4 перегляди
1 вкладення

Урок географії у 8 класі з використанням технології розвитку критичного мислення "Зона степів"

Опубліковано: Філімонова Катерина Пон, 2019-04-22 09:52

Знання про географічне положення зони степу, особливості зони в порівнянні з іншими природними зонами, удосконалення та вміння самостійно здобувати знання та користуватись картографічним матеріалом.

Класи: 8 клас

Предмети: Географія

Увійдіть або зареєструйтесь, щоб залишати коментарі
3 перегляди
1 вкладення

Поради щодо захисту учасників освітнього процесу від проявів булінгу

Опубліковано: liyald Пон, 2019-04-22 07:42

У статті розглядається проблема булінгу (цькування) у підлітковому середовищі та пропонуються рекомендації учасникам освітнього процесу щодо протидії насильству. Вирішення проблеми протидії булінгу сьогодні одна з актуальніших проблем суспільства, оскільки підлітки, з одного боку, є найнезахищенішою, найуразливішою й майже повністю залежною частиною суспільства, а з іншого, можуть самі ставати джерелом настання суспільно небезпечних наслідків.