В статті розкрито особливості впровадження усної народної творчості в корекційний процес з дітьми спеціальної групи.За допомогою малих форм фольклору можна вирішувати практично всі завдання корекції та розвитку мовлення і поруч із основними методами і прийомами мовленнєвого розвитку дошкільників з порушенням мовлення можна й потрібно використовувати цей багатющий матеріал словесної творчості народу. Крім корекції та розвитку мовлення через народне слово можна реалізовувати завдання національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку.

Предмети: Логопедія

Мета: закрiпити слова до зазначеної теми українською мовою; розвивати мовлення, уміння будувати речення українською мовою; ввести поняття «більше», «менше», «стiльки ж»; розвивати увагу, логічне мислення; сприяти аналізу і синтезу, вчити дітей узагальнювати, робити висновки; виховувати господарські якості у дітей.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Логопедія

Методичні рекомендації розкривають особливості організації виховного заходу з елементами еколого-психологічного тренінгу для дітей старшої групи з порушеннями у розумовому розвитку.
Призначені для вихователів, практичних психологів та корекційних педагогів, які працюють з дітьми, які мають різноманітні відхилення у розумовому розвитку з метою спрямування їх на обрання і виконання дій для сталого розвитку, які є провідними чинниками формування у них відповідної поведінки та стилю життя в цілому.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Корекційна освіта

Розробка уроку з варіативного модуля вишивка предмету декоративно-ужиткового мистецтва "Оргамент в українській вишивці" має на меті формувати уявлення про орнамент, навчити розрізняти види орнаменту.
Розвивати пізнавальну активність, допитливість, естетичні смаки, виховувати любов до рідного краю, його традицій. Прищепити любов та цікавість до вишивання з метою впровадження подальшої практичної роботи з вишивки як засобу розвитку та кореції дрібної моторики у дітей з особливими потребами.

Класи: 9 клас

Предмети: Трудове навчання, Корекційна освіта