Користувацький вхід

Останні публікації

Корекційна освіта + Логопедія

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Заняття з логоритміки «Осінні пригоди» (середня група)

0

Ознайомити дітей із шумовими та шурхотливими звуками. Вчити добирати звукові характеристики до образу листячка, що шурхотить, виразно відтворювати ігрові образи. Виявити вміння дітей відчувати початок та кінець музики, відображати це в рухах; бігти у вказаному напрямку під легку, жваву музику.



" Комплексний підхід у корекційно-розвитковій роботі з дітьми, які мають розлади аутичного спектру"

0

Презентація висвітлює широкий спаектр різних форм аутичних розладів та їх спільні ознаки.



Календарне планування корекційної роботи з учнями, що мають порушення формування навичок письма та читання

0

Календарне планування корекційної роботи логопеда з учнями, що мають порушення формування навичок письма та читання на фоні легкого ступеня розумової відсталості . 1 клас, інклюзивна форма навчання.



Збірка вправ з використанням балансувальної дошки Більгоу в корекційно-логопедичному процесі

0

В цьому методичному посібнику розміщені матеріали, які допоможуть ознайомитися педагогам та батькам з вправами, які показано проводити при наступних станах: загальне недорозвинення мовлення різного ступеня тяжкості; проблема дисграфии або дислексії; затримка психічного розвитку; синдром дефіциту уваги та гіперактивності; аутизм та інші стани аутичного спектру; алалія; логоневроз (заїкуватість); відставання в розвитку моторики та координації; недосконалість роботи вестибулярного апарату; порушення поведінки; незібраність, підвищене відволікання; порушення опорно-рухового апарату; проблеми з нав



Дидактична логопедична гра для дітей старшої групи з фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення на тему “Звук –с- шукає собі друзів”

0

• Дидактична логопедична гра для дітей старшої групи
з фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення
на тему: “Звук –с- шукає собі друзів”
Пропоную для дітей гру на автоматизацію та диференціацію звуків –[С]- [С’] у словах, фразах. Покращує самоконтроль мовлення ,дозволяє тренувати і створювати плавний, повітряний видих з різною амплітудою звукових коливань та вправно користуватися при вимові звуків – [С]- [С’].



Дидактичні ігри на заняттях з розвитку слухового сприймання та формування вимови. Диференціація звуків: « с-ж».

0

Дидактичні ігри на заняттях з розвитку слухового сприймання та формування вимови.
Диференціація звуків: « с-ж».
Корікційне заняття для дітей зі знижкним слухом



ІГРОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ І МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ СЬОМОГО РОКУ ЖИТТЯ ДО ЛЕКСИЧНОЇ ТЕМИ "ТРАНСПОРТ"

0

У запропонованому матеріалі «Ігрові завдання для розвитку мови і мислення дітей до лексичної теми "Транспорт" узагальнено досвід роботи автора з питань подолання фонетичного, фонетико-фонематичного, загального недорозвитку мовлення дітей.
Ігри сприяють розвитку мови і мислення дітей, збагачують словниковий запас, вчать спостерігати, зіставляти, класифікувати, порівнювати, складати складні синтаксичні конструкції, описувати предмет, розвивати кмітливість, допитливість, вчать узагальнювати, сприяють формуванню граматичних категорій, викликають позитивні емоції.



ІГРОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ І МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ СЬОМОГО РОКУ ЖИТТЯ ДО ЛЕКСИЧНОЇ ТЕМИ "ПОСУД"

0

У запропонованому матеріалі «Ігрові завдання для розвитку мови і мислення дітей до лексичної теми "Посуд" узагальнено досвід роботи автора з питань подолання фонетичного, фонетико-фонематичного, загального недорозвитку мовлення дітей.
Ігри сприяють розвитку мови і мислення дітей, збагачують словниковий запас, вчать спостерігати, зіставляти, класифікувати, порівнювати, складати складні синтаксичні конструкції, описувати предмет, розвивати кмітливість, допитливість, вчать узагальнювати, сприяють формуванню граматичних категорій, викликають позитивні емоції.



ІГРОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ І МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ СЬОМОГО РОКУ ЖИТТЯ ДО ЛЕКСИЧНОЇ ТЕМИ "ОДЯГ"

0

У запропонованому матеріалі «Ігрові завдання для розвитку мови і мислення дітей до лексичної теми "Одяг" узагальнено досвід роботи автора з питань подолання фонетичного, фонетико-фонематичного, загального недорозвитку мовлення дітей.
Ігри сприяють розвитку мови і мислення дітей, збагачують словниковий запас, вчать спостерігати, зіставляти, класифікувати, порівнювати, складати складні синтаксичні конструкції, описувати предмет, розвивати кмітливість, допитливість, вчать узагальнювати, сприяють формуванню граматичних категорій, викликають позитивні емоції.



ІГРОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ І МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ СЬОМОГО РОКУ ЖИТТЯ ДО ЛЕКСИЧНОЇ ТЕМИ "МЕБЛІ"

0

У запропонованому матеріалі «Ігрові завдання для розвитку мови і мислення дітей до лексичної теми "Меблі" узагальнено досвід роботи автора з питань подолання фонетичного, фонетико-фонематичного, загального недорозвитку мовлення дітей.
Ігри сприяють розвитку мови і мислення дітей, збагачують словниковий запас, вчать спостерігати, зіставляти, класифікувати, порівнювати, складати складні синтаксичні конструкції, описувати предмет, розвивати кмітливість, допитливість, вчать узагальнювати, сприяють формуванню граматичних категорій, викликають позитивні емоції.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі