Обмежити пошук фільтруванням:
Тема «Голосні звуки»
Мета: дати дітям знання про голосні звуки, ознайомити з фішкою на позначення голосних
звуків;
— вправляти в інтонуванні звуків, умінні виділяти голосні звуки;
— закріпити в дітей уміння складати речення з певною кількістю слів за схемами;
— розвивати дрібну моторику пальців рук, фонематичний слух;
— виховувати посидючість.
Обладнання (матеріали): олівці, схеми для штриховки, картки для звукового аналізу, фішкі нейтральні і на позначення голосних звуків, схеми речень, картки для розвитку дрібної моторики пальців рук.
План заняття
-Мета: дати дітям уявлення про слова музей, інтерв'ю, меню. Вміти впізнавати і розуміти українські народні казки, казкових героїв, предмети з казки.
Продовжувати вміти відповідати на запитання вихователя, прикрашати шаблони українського національного одягу з візерунками.
Розвивати дрібні м'язи кисті, дикцію, слухову увагу, фонематичний слух, фантазію, мислення.
Виховувати любов до українських народних казок, українських народних звичаїв, організованість.
Мета: дати поняття про український національний прапор. Закріпити знання про українську кераміку та національні страви (борщ, вареники). Закріпити синій, жовтий, коричневий, червоний та білий кольори. Продовжувати вчити відповідати на запитання вихователя. Розвивати увагу, уяву, мовлення, мислення, дрібні м’язи кисті рук. Виховувати любов до рідної землі, позитивне ставлення до національної символіки та традицій, посидючість, організованість.
Мета: Створювати сприятливі умови для збагачення уявлень дітей про воду, її властивості : прозора, рідка, без кольору, без запаху, розчиняє деякі речовини. Розвивати активне пізнавальне ставлення до природи, дослідницький підхід до пізнання властивостей води; сприяти створенню теоретичної бази для інтелектуального розвитку дошкільнят. Уточнити уявлення дітей про те, що вода дуже важлива для всіх живих істот, без неї не можуть жити рослини, тварини, людина (людям вода потрібна для їжі, пиття, для миття тіла, предметів, які є в приміщенні).
Мета:Продовжувати ознайомлювати дітей зі змінами у довкіллі, які відбуваються восени. Закріплювати знання дошкільників про характерні особливості осінньої пори (стан погоди, зміни в природі, збір врожаю), визначати взаємозв’язок між змінами та життям рослин і тварин. Сприяти активізації мовлення, пам’яті, мислення; збагачувати активний словник дітей.Сприяти розвитку пізнавальних інтересів до рідної природи, художнього слова. Виховувати емоційно-ціннісне ставлення до природи.
Матеріал призначений для використання на уроках української мови в 9-11 класах при вивченні тем: "Лексикологія", "Фразеологія", "Культура мовлення", "Стилістика". Також може бути використаний у позаурочній діяльності.
Мета уроку:
• формування предметних компетентностей : ознайомити учнів зі змінами в природі восени; вчити встановлювати відповідність між фотоілюстраціями і назвами пір року; відтворювати природознавчі знання природи восени в образотворчій діяльності; розвивати спостережливість, мислення, мовлення; виховувати любов до природи та дбайливе ставлення до неї.
• формування ключових компетентностей: спілкування державною мовою; уміння навчатися впродовж життя; компетентоності в природничих науках.
Мета: знайомити дітей з таким явищем природи як сніг. Формувати вміння відповідати на запитання вихователя. Уточнювати та закріплювати знання про білий колір. Продовжити знайомити з прийомами пальчикової техніки (створювати рівномірні відбитки). Формувати інтерес до природи та малювання. Вправляти у звуконаслідуванні слів із звуком [с]. активізувати словник дітей словами –сніг; - сніжинка; - білий; - пухкий; - м»який; - легенький; - завірюха. Виховувати вміння працювати в колективі, бажання спілкуватися.
Запропонований матеріал може стати в нагоді вчителям та здобувачам освіти під час закріплення чи повторення теми " Лексикологія ".
Розкрити символічне (приховане) значення образу – скарбу; простежити особливості гумористичного змалювання образу головного героя, його поведінки; розвивати мислення та мовлення учнів, вміння аналізувати твір; сприяти осмисленню цінностей життя людини, його наповненості й сенсу; вміння самостійно робити висновки, обстоювати свою думку;виховувати пошану до звичаїв українського народу, його традицій; прищеплювати риси доброти, працьовитості, гуманного ставлення до оточуючих.