Обмежити пошук фільтруванням:
Урок
на тему:
«Вивчення і визначення корисних копалин. Виявлення їх властивостей»
В роботі описана методика проведення підсумкового заняття з дисципліни «Плодоовочівництво» по модулю «Овочівництво » у формі конкурсу-гри «Хто знає?» для здобувачів освіти спеціальності Н1 «Агрономія». Мета якого виявити рівень, вмінь і навичок з дисципліни, розвивати пізнавальну активність, логічне мислення, комунікативні здібності, інтерес до обраної професії.
Методична розробка рекомендована для використання викладачами плодоовочівництва суміжних навчальних закладів.
Розвага до Дня українського Козацтва
« Козаками хочемо ми стати,
рідну Україну захищати»
Програмовий зміст:
- закріпити знання дітей про свято.
- розвивати ритмічність рухів під час виконання танків.
- Виховувати почуття патріотизму.
- Вчити діяти злагоджено в колективі однолітків.
Даний конспект уроку з англійської мови для учнів 1 класу розроблений із застосуванням технологій LEGO-педагогіки та ігрових методів навчання. Урок спрямований на формування початкових мовленнєвих умінь за темами “My Family”, “Colours” та “Counting 1–6”.
В повісті Ульфа Старка "Чи вміш ти свистати, Юганно?" розкриваються проблеми самотності дітей і дорослих, ставлення до людей похилого віку, про встановлення духовного зв'язку між ними. Ульф Старк - майстер розмов на складні теми. Він не боїться говорити з дітьми про смерть, самотність, старість, але робить це світло і з гумором. Що робити, якщо немає дідуся у дитини? Чи можна його знайти, як знаходять друга? Саме про це розмірковують геро повісті Уоьфа Старка.
Святий Миколай до нас в гості завітай
Тематичне свято для дітей середнього віку
Мета:
- Розкрити образ Святого Миколая, який увійшов у народну свідомість, як заступник, чудотворець, помічник.
-Розширювати та поглиблювати знання дітей про зимові ознаки, традиції і звичаї відзначення свята Миколая в Україні.
-Формувати в дітей мотивацію до добрих вчинків, слухняності, милосердя, уміння дарувати доброту, повагу рідним та ближнім людям.
-Прищеплювати любов до музики через пісні, таночки та музичні ігри.
Розробка містить методику проведення уроків на основі кейс-технологій, за яких учні на основі певної інформації, підготовленої вчителем, обміркувують і знаходять вірне рішення для ситуації, яка має відношення до реальної життєвої проблеми.При цьому проблема не має однозначного розв’язання. Робота учнів відбувається у групах, де спільними зусиллями аналізується ситуація і виробляється практичне розв’язання.
Образи дітей (Ульф, Берра) та дідуся Нільса детально розкривають історію встановлення глибокого емоційного та духовного зв’язку між ними, заснованого на взаємній потребі у родинній близькості та любові.
Встановлення духовного зв’язку
Духовний зв'язок між Беррою та Нільсом встановлюється через кілька ключових моментів:
Конспект уроку для 4-го класу присвячений роботі з дитячою книжкою, а саме уривком з твору Віктора Приходька «Байбаки не помилились». Мета уроку — ознайомити учнів зі змістом, розвивати навички свідомого читання, образне мислення та виховувати любов до природи степу. Хід уроку включає словникову роботу , вибіркове читання тексту , творче завдання «Створи весняний степ» , а також фізкультхвилинку. Для узагальнення знань використовуються такі методи, як робота в парах , дискусія «Мудрість байбаків» та вправи на послідовність подій.