Обмежити пошук фільтруванням:
Мета: створити умови для виявлення рівня знань та умінь дітей:
- вміння викладати числовий ряд від 1 до 5,лічити в межах 5 порядковою,прямою і зворотною лічбою;
- рівень знань про геометричні фігури: розрізняти і викладати площинні геометричні фігури-круг, квадрат, трикутник, прямокутник за словесними вказівками;
- розрізняти об’ємні геометричні фігури: куля, куб, циліндр;
- вправляти в умінні порівнювати групи предметів більше, менше, стільки ж та позначати відповідними цифрами;
Урок спрямований на формування в учнів літературної, мовленнєвої, комунікативної, математичної, соціальної, здоров'язбережувальної компетентностей, уміння вчитися у процесі оволодіння теоретичним поняттями теми «Віршова мова», роботи над казкою В.Симоненка «Цар Плаксій та Лоскотон». Передбачені фронтальні, індивідуальні та парні форми роботи із використанням інтерактивних технологій, урахуванням різних типів інтелекту.
Актуалізація дисципліни "Математика" є важливим етапом на початку кожного заняття, оскільки допомагає студентам зрозуміти, чому ці знання важливі та як вони будуть застосовуватися в реальному житті.
Методична розробка дозволить поглянути на практичні застосування математичних понять, які ми вивчаємо, і побачити, як це допомагає у повсякденному житті та професійній діяльності. Якщо ви зможете зрозуміти, як важливо знати і застосовувати математичні інструменти у реальних ситуаціях, ви зможете краще усвідомити значення цієї дисципліни.
Гострі респіраторні вірусні інфекції (ГРВІ) є найбільш масовими
захворюваннями, які займають провідне місце в
етіологічній структурі інфекційних хвороб і становлять 80-90 % усієї
захворюваності. В Україні за епідсезон реєструється до 10 – 15 млн хворих
на ГРВІ, у тому числі й коронавірусної етіології. У порівнянні із грипом, COVID-19 може викликати більш серйозні наслідки для здоров’я. Проте обидва захворювання можуть мати важкий перебіг та летальні наслідки.
Урок спрямований на формування вміння складати зв'язну розповідь за власним досвідом. Учні вчаться будувати текст, добирати влучні слова та усвідомлюють значення рушника як символу родинних традицій і цінностей
Використання стрітелінгу на уроках курсу ЯДС у початкових класах. Тема уроку "Зміна стану води. Дбайливе ставлення до води".
Урок з інтегрованого курсу ЯДС. Технології, який дає змогу учням ознайомитись з технікою оригамі, дізнатись багато цікавого про котиків.
ЦІКАВИМИ СТЕЖИНАМИ КРАЇНИ "МІЦНОГО ЗДОРОВ’Я»
(Урок-подорож для учнів 1 класів)
Під час заняття діти вправлятимуться у вмінні складати казку (за допомогою мнемотаблиці; удосконалюватимуть навички будувати речення, розповідати невеликі вірші; продовжувати вчити дітей дотримуватися мовленнєвої культури спілкування; закріпити з дітьми назви та персонажів знайомих казок , розвивати дрібну моторику рук за допомогою горішкового масажу, розвивати мовне дихання дітей використовуючи вправу на дихання; виховувати позитивні риси: чесність , бажання допомогти
Мета: вчити «читати» символічні зображення (мнемоквадрати) та перетворювати їх на повноцінне мовленнєве повідомлення;
Звукова культура: удосконалювати чітку дикцію, артикуляцію та вміння диференціювати звуки (методика «Навчання в русі»).
Граматика: вправляти у вживанні різних частин мови (іменників, прикметників, дієслів), узгоджуючи їх у роді, числі та відмінку.
Мовленнєва: формувати зв’язне мовлення дошкільників у процесі ігрової