Обмежити пошук фільтруванням:
Актуальність проблеми Обрана мною тема сьогодні актуальна, оскільки залучення учнів до розв’язання локальних проблем довкілля, участі у природоохоронних заходах, саме через проєктну діяльність є єфективним засобом формування предметної і ключових компетентностей учнів, підготовка учнів до взаємодії з соціальним середовищем, до самореалізації їх як особистостей через засвоєння комплексу знань про місцеву спільноту, її проблеми та шляхи їх вирішення.
Тема: ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗОРУ ЛЮДИНИ
Мета: розширити та поглибити знання учнів із теми «Світлові явища»;
повторити будову ока як оптичного приладу;
формувати вміння проводити експеримент, висловлювати свою точку зору, аналізувати та узагальнювати результати досліджень.
Мета: продовжити вчити дітей виокремлювати потрібну інформацію про об’єкти довкілля з малюнку, плану, схеми, порівнювати різні моделі одного й того самого об’єкта;
вчити долучатися до рукоділля (handmade) з різними матеріалами з метою удосконалення навколишнього життєвого простору;
володіти видами видами предметно – практичної діяльності - конструювання із паперу, визначати мету, прогнозувати кінцевий результат, планувати послідовність дій, узгоджувати власні дії з діями партнерів;
Мета розробки:розширити знання студентів про культуру харчування англомовних країн (Великої Британії та США), систематизувати знання з теми: "Eating out", вдосконалювати лексичні навички, навички читання, аудіювання та критичного мислення, практикувати студентів в усному діалогічному та монологічному мовленні, формувати вміння вислухати думку інших та висловити власну.
Тема. Згортання непу. Голод 1928–1929 рр. Перехід до планової економіки. Форсована промислова індустріалізація в УСРР. Роль іноземних спеціалістів і технологій.
Мета: розкрити причини згортання нової економічної політики та переходу до форсованої індустріалізації; визначити мету й характер індустріалізації, з’ясувати її джерела; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження; удосконалювати навички роботи з історичним матеріалом.
Очікувані результати.
оперувати хронологічним та понятійним матеріалом;
Інтегроване заняття "Про небо і волошки"
У матеріалі представлено інтегроване заняття, яке включає поєднання мовленнєвого розвитку,художньо-продуктивної діяльності та елементів патріотичного виховання. Заняття побудовано на основі української легенди про небо і волошки, що сприяє формуванню емоційно-ціннісного ставлення до природи та символів України. Запропоновані дидактичні прийоми та руханка забезпечують цікавість дітей та їх активність протягом усього заняття.
Урок математики в 6 класі. Ділення звичайних дробів та мішаних чисел
Тема: «Екскурсія в зоопарк»
Мета: Зв’язне мовлення: продовжувати вчити дітей уважно слухати, розуміти розповідь вихователя, давати відповідь на запитання, стежити за послідовністю відтворення подій.
Консультація для батьків
«Застосування діяльнісного підходу для розвитку навичок ефективної комунікації дошкільників»
Презентація до уроку геометрії в 7 класі на тему: Сума кітів трикутника. Урок проводився у дистанційному форматі. Теорему учні самі формулюють, проводячи дослідницьку роботу. Використовується GeoGebra, робота з дошкою Padlet, робота в групах. Вправи: Встанови відповідність, Знайди помилку та інші.