Заняття з елементами тренінгу "Робота з дітьми з ООП"
Мета:
• підвищення професійної компетентності педагогічних працівників та фахівців у сфері інклюзивної освіти та формування їхньої готовності до ефективної роботи з дітьми з ООП.
• сформулювати філософію інклюзії та відрізняти її від інтеграції.
• аналізувати потреби дитини та застосовувати принципи індивідуального підходу.
• розробляти та адаптувати навчальні матеріали відповідно до різних нозологій (РОЗ, ЗПР, порушення слуху/зору тощо).
• відпрацювати навички професійної, емпатійної та асертивної комунікації з батьками та іншими членами команди супроводу (асистент, логопед, корекційний педагог).
Матеріали
• Методичні матеріали для тренера:
o Сценарій тренінгу з хронометражем.
o Презентація (слайди з ключовими термінами, схемами, нормативною базою).
o Комплект кейсів (опис умовних дітей з ООП) для групової роботи.
o Роздруківки "Міф чи Реальність" (твердження для обговорення).
• Роздаткові матеріали для учасників:
o Бейджики.
o Блокноти та ручки.
o Шаблони для розробки міні-ІПР (спрощені форми).
o Листи з "Банком толерантних відмов" (для заповнення під час фінальної вправи).
o Оціночні форми (анкети зворотного зв'язку).
Обладнання
• Технічне забезпечення:
o Проєктор та екран (або інтерактивна дошка) для демонстрації презентації.
o Ноутбук (для презентації, відеофрагментів, фонової музики).
o Фліпчарт або велика дошка.
o Маркери різних кольорів.
• Канцелярські та допоміжні засоби:
o Стікери (бажано різних кольорів) для вправ "Дерево знань" та мозкового штурму.
o Скотч/кнопки (для кріплення плакатів на стіни).
o Таймер або годинник (для контролю часу).
o Забезпечення питною водою та, за можливості, невеликою кава-паузою.
• Організація простору:
o Столи та стільці, розташовані у формі букви "П" або кола (щоб усі учасники бачили одне одного, що сприяє активній комунікації).
o Вільне місце для проведення активних вправ (рольові ігри, знайомство).