Користувацький вхід

Педагогіка

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Творчий проект «Золота пора, барвиста»

0

Проект "Золота пора, барвиста" дає смогу малятам збагачувати уявлення про типові явища осені, розвивати пізнавальний інтерес до них. Діти вчаться свідомо реагувати та сприймати явища навколишнього довкілля, встановити причинно-наслідкові дії. У дошкілят формується культура поведінки поводження в природному світі.



ЗАСТОСУВАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ УЧНІВ (з досвіду роботи)

0

Токівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня
Грушівської сільської ради Дніпропетровської області

Матеріали
з досвіду роботи
вчителя початкових класів
Квач Нелі Іванівни

ЗАСТОСУВАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР
В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ УЧНІВ
(з досвіду роботи вчителя початкових класів Квач Нелі Іванівни)

Школа - це сходинка у наше майбутнє. Чим вище піднімаєшся, тим складніше, але цікавіше.
Шкільне життя - це моя робота, важка, щоденна праця. Неможливо вивчити все за один день, навіть за рік, за десять.



Конспект інтегрованого заняття з пріоритетом інтелектуально-мовних завдань «Яка буває зима?» за казкою М.С.Пляцковського

0

Це заняття вчить переказу прочитаного за допомогою питань і мнемосхем; збагачує активний словник дітей епітетами та порівняннями; виховує інтерес і добре ставлення до тварин, бажання допомагати слабким, робити добрі справи.



Літературний квест для дітей підготовчої групи «Таємниці викрадених книг»

0

Це заняття формує у дітей інтерес до книги і потребу в читанні; розширюває і уточнюває уявлення про людей різних професій, які створюють книги, жанрах літературних творів.



Конспект заняття з розвитку мовлення в молодшій групі на основі твору Н. Гавриш «Добрий день усім»

0

Це заняття вчить дітей при спілкуванні будувати прості фрази з 3-4-х слів з використанням іменників та дієслів, розвиває увагу зорову пам’ ять, словесні та невербальні навички спілкування.



Конспект інтегрованого заняття з пріоритетом інтелектуально-мовних завдань «Зима. Що в ній добре і погано?» (За казкою К.В. Лукашевич «Зима»)

0

Це заняття вчить дітей колективному переказу прочитаного; розвиває фразову мову; збагачувати словниковий запас епітетами, метафорами, порівняннями;



Адаптація першокласників

0

методичні рекомендації для заступника директора з НВР та батьків першокласників



Створення ситуації успіху в навчальній діяльності учнів початкових класів

0

В основі педагогічної технології "Створення ситуації успіху" лежить особистісно орієнтований підхід до процесу навчання та виховання.



Конспект заняття з розвитку зв'язного мовлення

0

Конспект комплексного, сюжетно-динамічного заняття з розвитку зв'язного мовлення для дітей старшого дошкільного віку на тему: «Прийшла Весна»



Технологія приготування трубочки вафельної з кремом

0

Дана методична розробка вміщує досвід викладача спецдисциплін Курочки Світлани Миколаївни по впровадженню у навчально-виховний процес нестандартних методів навчання. У цій методичній розробці пропонується методика проведення комбінованого уроку теоретичного навчання з використанням нестандартних методів навчання – урок прес-конференція; з використанням різних методів: відкритий мікрофон; інтерв’ю; «Історична зупинка»; бесіда по темі уроку; робота у малих творчих групах; презентація міні-проектів.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі