На дитячу гри можна дивитися по-різному. Але є закони, що не підкорюються нічиїм бажанням. Відповідно до одного з них, якщо якась стадія розвитку не пройдена повністю, то наступна буде протікати спотворено. Дитинство – час гри, і якщо блокувати ігрові здібності дитини, не даючи їй награтися, то на наступних етапах розвитку вона буде догравати недогране, замість того, щоб йти вперед.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка

У сучасних реаліях, реагуючи на виклики війни, коли життя кожного з нас прямо залежить від інформаційних повідомлень, набуває поширення професія «медіапедагога», який вчить медіаграмотності з метою критичного аналізу інформації, перевірки достовірності джерел, формування попиту на правдиву інформацію й уміння самостійно протистояти пропаганді та маніпуляціям.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка

У статті розглядаються особливості розвитку когнітивних здібностей у дітей з особливими освітніми потребами (ООП) під час дефектологічних занять. Описано основні методи та прийоми роботи, спрямовані на розвиток уваги, пам’яті, мислення, мовлення та уяви. Визначено роль ігрових методів, сенсорного розвитку та використання індивідуальних освітніх маршрутів у корекційній роботі. Наголошується на важливості створення сприятливого середовища та активної співпраці з батьками для досягнення максимального ефекту в розвитку когнітивних функцій дитини.

Предмети: Корекційна освіта, Педагогіка

У статті досліджено вплив ігрової діяльності на розвиток дітей дошкільного віку. Однією з найпоширеніших форм навчання в дитячих дошкільних закладах є дидактичні ігри. Це ефективний спосіб закріплення знань, отриманих на заняттях, та прямого навчання. Гра у цікавій формі стимулює думку дитини, що сприяє підвищенню продуктивності її пізнавальної діяльності. Під час дидактичних ігор розвивається сенсорика дітей у зв'язку з розвитком логічного мислення та вмінням висловлювати свої думки.

Предмети: Педагогіка