Користувацький вхід

Педагогіка

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Ранкова зустріч з учнями 1-Б класу

0

Мета ранкової зустрічі – створення в дітей та педагога доброго настрою, атмосфери довіри та емоційної безпеки, налаштування на спільну продуктивну діяльність протягом дня.

Мета. Створити позитивний настрій, атмосферу довіри та доброзичливості. Сприяти зняттю емоційного напруження. Актуалізувати знання дітей про властивості снігу.
Матеріал: аудіозаписи пісень; декоративні сніжинки різних розмірів; мішечки з морською сіллю (15 х 15 см); стенд «Мій настрій»; фото дітей на прищіпках; зображення смайликів.



Портфоліо першокласника

1

Портфоліо першокласника створила для своїх майбутніх учнів. Сподіваюсь буде цікаво



Конспект розваги «Великодні співи»

0

Христос воскрес! Христос воскрес!
Усе радіє, Сміється сонечко з небес,
Прозора річечка леліє –
Христос воскрес! Христос воскрес!
В траві фіалочки зітхають,
І пролісок тремтить увесь,
Розквітла яблунька, аж сяє –
Христос воскрес! Христос воскрес!



Заняття з християнської етики для старшого дошкільного віку «Ми всі є Божа сім’я»

0

Мета: активізувати бажання турбуватися про ближніх та шанувати батьків; акцентувати увагу дітей на значенні сім`ї, як Божої установи, та праці у сім`ї, де кожен піклується один про одного;спонукати дітей допомагати своїм рідним, робити добрі справи; розширювати уявлення про значення праці для кожної людини та суспільства загалом, виховувати повагу до людей праці; знайомити з християнськими моральними цінностями: турботливість, старанність, працелюбність, добродіяння, повага до батьків та різних професій, біблійним поглядом на створення світу; знайомити дітей зі святом Великодня, значенням ць



Заняття з розвитку зв’язного мовлення та духовно-морального виховання для старшого дошкільного віку

0

Мета: розвивати зв’язне мовлення, формувати у дітей навички використання українських етикетних форм (вітання, звертання, прощання, подяка). Вчити використовувати християнські вітання. Виховувати у малюків ввічливість, повагу, доброзичливість.
Матеріал: вірші , дитяча Біблія.
Словник: ввічливість, чемність, лагідність; ласкавий, злагода.



Подарунки Вовчика-Братика

0

Курчата на подвір’ї
Заняття-гра для дітей раннього віку

Мета: Продовжувати вчити дітей розрізняти свійських птахів (курочку, півника, курчат) та уточнювати знання дітей про них. Розвивати мовлення дітей під час відповідей на запитання, дрібну моторику, увагу, пам’ять. Зба-гачувати словник малят пестливими словами, прикметниками. Закріпити по-няття “один”, “багато”, кольори, вміння звуконаслідувати голоси птахів. Спонукати до виконання пальчикової гімнастики. Виховувати пізнавальний інтерес до живої природи.



Контрольно-підсумкове заняття з логіко-математичного та сенсорного розвитку (І молодша група))

0

Тема: «В гостях у дітей – Маша і Ведмідь.»
Мета: Створити умови для виявлення рівня знань та умінь дітей:
- У співвідношенні предметів за величиною і формою, користуючись поняттями: великий, маленький, в умінні розрізняти об’ємні геометричні фігури – куб, куля та цеглина.
- У розумінні поняття: високо – низько
- У вмінні розрізняти кольори: жовтий, зелений, червоний, синій, білий, чорний.
- У співвідношенні предметів за кольором, користуючись прийомом накладання



Заняття з логіко-математичного розвитку для дітей 6-го року життя

0

Мета: удосконалювати навички кількісної лічби, лічби у прямому і зворотному порядку; формувати вміння розуміти особливості розташування об’єктів у просторі (ліворуч, праворуч, над, під, позаду, попереду); спонукати дітей вимірювати об’єм рідких та сипких речовин за допомогою умовної мірки та терезів; вправляти у вирішенні задач на додавання та віднімання в межах 9 за допомогою цифрових карток; закріпити вміння розпізнавати геометричні фігури, їх властивості; вчити видозмінювати геометричні фігури шляхом поділу на частини та складанням із частин; розвивати у дітей уяву, фантазію, вміння здійсн



Контрольно-підсумкове заняття

0

Тема: «На пошуки казок»
Мета: перевірити знання основних кольорів, вміння розрізняти і називати геометричні фігури (об’ємні та площинні); визначити рівень знань дітей про множини; виявити вміння співвідносити цифру з кількістю предметів; закріпити вміння порівнювати предмети за величиною, довжиною та висотою; виявити вміння розуміти просторові відношення (посередині, над, під, біля тощо); визначити вміння орієнтуватися у частинах доби.
Розвивати логічне та абстрактне мислення, пам’ять, увагу, уяву. Виховувати інтерес до пізнавальної діяльності.



Навчально-дослідницька і пошукова діяльність молодших школярів

0

Дана публікація ознайомить з навчально-дослідницькою і пошукова діяльність молодших школярів.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі