НЕСТАНДАРТНІ ФОРМИ РОБОТИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Основне завдання сучасного вчителя - залучити учнів до активної та
самостійної діяльності. Зацікавленість, викликана педагогом на уроці, за певних умов може перерости стійкий інтерес до знань.
Моє кредо :
«Учителю, будь сонцем, яке випромінює людське тепло, будь ґрунтом, збагаченим ферментами людських почуттів і сій знання не тільки в пам'яті та свідомості своїх учнів, а й у душах і серцях»
Шалва Амонашвілі

Класи: Початкова школа

Предмети: Педагогіка

Вступ.
Нормативна та теоретична основа.
Що таке ситуація успіху і чому вона важлива для творчості.
Психолого-педагогічні умови створення ситуації успіху.
Ефективні прийоми та методи на уроках у початкових класах.
Розвиток творчого потенціалу через предметні приклади.
Приклад із практики: урок літературного читання.
Критерії ефективності.
Типові помилки та підводні камені.
Пам'ятка для вчителя.
Висновок.

Класи: Початкова школа

Предмети: Педагогіка, Психологія, Класному керівникові, Освіта в цілому

У статті розглянуто проблему підготовки дітей з особливими освітніми потребами до навчання у школі та обґрунтовано корекційно-розвивальний потенціал нейрогімнастики. Проаналізовано наукові джерела щодо розвитку міжпівкульної взаємодії та сенсомоторної інтеграції, визначено значення нейровправ у формуванні готовності до шкільного навчання. Подано практичні результати застосування нейрогімнастики в освітньому процесі дітей дошкільного віку.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка

Конспект заняття з математики для дітей старшої групи
Тема: «Математична подорож до Країни Геометрії»
Освітній напрям: Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі
Вид заняття: Домінантне (математика з елементами логіки та гри)
Мета заняття:
• Освітня:
o Закріпити навички прямої та зворотної лічби в межах 10;
o Закріпити знання про склад числа в межах 5 (із двох менших чисел);
o Вдосконалювати вміння орієнтуватися на аркуші паперу (вгорі, внизу, ліворуч, праворуч, у центрі);
o Вправляти у порівнянні суміжних чисел та суміжних множин за допомогою знаків «>», «<», «=»;

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка