Користувацький вхід

Педагогічні програмні засоби

Обмежити пошук фільтруванням:



Ознаки та умови успішної адаптації учнів 5-тих класів

0

Сьогодні в освітньому просторі гостро постає питання адаптації учнів 5-тих класів, так як від неї залежить успішність учнів у майбутньому. Тому потрібно розуміти, як пррходять різні фази адаптації та чим ми можемо допомогти учням у цей і без того складний період.



Ознаки та умови успішної адаптації учнів 5-тих класів

0

Сьогодні в освітньому просторі гостро постає питання адаптації учнів 5-тих класів, так як від неї залежить успішність учнів у майбутньому. Тому потрібно розуміти, як пррходять різні фази адаптації та чим ми можемо допомогти учням у цей і без того складний період.



«Ми любимо армію свою!»(інтегроване заняття в середньо-старшій групі)

0

Мета:
- дати дітям знання про українську армію,яка захищає територію України,дбає про спокій людей; формувати поняття про різні види військ, з видами військового транспорту,зброї(літак,корабель,танк) та їх основне призначення;навчити дітей виготовляти обереги українським солдатам;розвивати пізнавальні здібності дошкільників, вміння аналізувати різні явища та події,,що відбуваються в нашій країні; увагу, мислення,пам'ять, творчу уяву. виховувати почуття гордість за незалежність українського народу, повагу до воїнів ЗСУ,любов до нашої держави,; акуратність,швидкість,естетичність.



Методична розробка уроку з географії на тему «Мікронезія, Меланезія, Полінезія»

1

Мета:
освітня: охарактеризувати загальні ознаки ЕГП, населення, природно-ресурсного потенціалу, визначити особливості галузевої структури та територіальної організації господарства Австралії;
розвивальна: вдосконалювати вміння самостійно опановувати навчальний матеріал, розвивати критичне мислення;
виховна: виховувати цікавість до теми, аналітичне мислення.



Голодомор 1932-1933рр.-геноцид українського народу. Масштаби і наслідки Голодомору. Національно- демографічні втрати.

0

Тема уроку присвячена учнівському дослідженню питання Голодомору 1932-1933рр.На основі опрацювання документів. спогадів очевидців. художніх публікацій показано страхітливу картину жорсттокого винищення совєтською владою українського селянства в ході колективізації.



конспект уроку Симбіоз та його форми

0

Тема. Симбіоз та його форми
Цілі уроку:
Освітня: сформувати знання про симбіоз та його форми; з’ясувати особливості взаємодії живих організмів за мутуалізму та коменсалізму;
Розвивальна: розвивати вміння логічно мислити та знаходити зв’язки між особливостями будови та функціями біологічних структур;
Виховна: виховувати розуміння єдності всіх біологічних процесів у живих організмах і важливості цих процесів для існування життя.



ІННОВАЦІЇ ТА ТВОРЧІСТЬ ЯК ІНСТРУМЕНТИ ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ ТА РОЗВИТКУ ОБДАРОВАНОСТІ УЧНЯ

0

У статті досліджено взаємозв'язок між інноваційними підходами у навчанні, розвитком творчості та формуванням лідерських якостей серед обдарованих учнів. Розглянуто вплив різних підходів на розвиток обдарованості та формування лідерських якостей, зокрема креативності, впевненості у власних силах та спроможності до співпраці. Проаналізовано значення інновацій у створенні стимулюючого середовища для розвитку обдарованості та підтримки лідерського потенціалу учнів.



Матеріальний і духовний світ європейського Середньовіччя. Інтерактивні вправи.

1

Інтерактивні завдання до уроків. Дітям такі завдання дуже подобаються, оскільки додають урокам різноманіття; це ще й дозволяє неабияк пожвавити освітній процес, допомагає подати навіть суху теорію в нестандартному форматі та розвиває важливі компетентності учнів.



«Використання інтерактивних технологій, щодо формування фахових компетентностей»

1

Сучасні соціально-економічні умови в Україні висувають на перший план питання підвищення якості професійної підготовки майбутніх медиків, формування в них зацікавленості у здобутті професії та прагнення самовдосконалення.
В умовах становлення і розвитку високотехнологічного інформаційного суспіства постає необхідність у стовідсотковому впровадженні у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційніх технологій.



Вивчення літературних казок через створення власної казки

0

Цей матеріал є різнорівневою роботою, мета якої полягає в тому, щоб навчити здобувачів освіти сприймати інформацію через особистісний підхід під час вивчення та закріплення нового матеріалу. Завдання даного проєкту полягає в тому, щоб залучити всебічне сприйняття теми «Літературні казки» на уроках української літератури в 5-му класі НУШ. Бажано залучати здобувачів освіти до написання літературної казки не після вивчення всієї теми, а протягом її розкриття, після вивчення двох літературних казок (прозової та віршованої).

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі