Користувацький вхід

Педагогічні програмні засоби

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Добірка різнорівневих контрольних робіт з фізичної культури для учнів 5 – 9 класів

0

Різнорівневі завдання складені згідно з вимогами чинної програми та вікових особливостей школярів. Тести дають змогу оцінити рівень знань, опорних умінь; запитання відкритого типу - намірів та особистісного ставлення учнів до того чи іншого суспільного явища. Запитання на визначення відповідності та встановлення правильної послідовності дають уявлення про рівень систематизації навчального матеріалу й цілісність його сприйняття. Завдання можна використовувати для поточного, тематичного оцінювання, для індивідуальної роботи, для роботи в групах на різних етапах уроку.



Schuluniform-pro und contra.

0

Основні задачі уроку:
---навчати розповідати про шкільну форму,
---вести дискусію щодо її необхідності, активізувати вживання
вивченної лексики до теми;
---розвивати навички різних видів мовленнєвої діяльності
(усне мовлення, слухання, письмо )
---виховувати толерантність, повагу до чужої думки, культуру
спілкування.
Тип уроку: застосування знань, умінь, навичок.
Обладнання: картинки, малюнки ,презентація проектних робіт, підручники
Методи: інтерактивні (групова робота, ,,мозговий штурм”,



Бінарний урок з геометрії та іноземних мов (англійської та французької) «Геометрично-іноземні цеглинки архітектури Львова»

0

Формувати вміння застосовувати теорему Піфагора та співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника до розв'язування прикладних задач; навчити творчо застосовувати отримані знання в повсякденному житті, а саме в знаходженні невідомих величин прямокутного трикутника архітектурних споруд Львова; розвивати логічне мислення учнів, культуру математичного мовлення, просторове уявлення; виховувати пізнавальну активність, повагу та любов до рідного краю.



Урок-подорож з математики Тема: Природу рідного краю математика із звичайними дробами вивчає

0

Формування вмінь виділяти цілу частину з неправильного дробу; закріплення знань і навичок учнів при виконанні дій додавання і віднімання дробових чисел; знаходження дробу від числа; роз'яснення об'єктивної необхідності вивчення дробових чисел в подорожі по Букському каньйону; розвиток логічного мислення учнів; виховання пізнавальної активності



Інтегрований урок з геометрії та української літератури "Цифри та факти з життя І. Франка в розв'язуванні рівнобедрених трикутників"

0

Діти, повторюючи тему з геометрії "Рівнобедрений трикутник" розв'язують геометричні задачі, паралельно розкриваючи(з відповідних відповідей та задач) цифри та факти із життя відомого письменника Івана Франка



Розвиток творчої особистості учнів засобами інноваційних технологій

0

Життя висунуло суспільний запит на виховання творчої особистості, здатної самостійно мислити, генерувати оригінальні ідеї, приймати сміливі, нестандартні рішення. Найбільш ефективними засобами, які сприяють формуванню творчої особистості, є сучасні педагогічні інноваційні технології. Сприятливим середовищем для реалізації цього завдання є навчально- виховний процес, зокрема уроки інформатики.



Сервіси мережі Інтернет (розробка уроку з предмету «Комп'ютерні мережі»)

0

Розробка уроку з предмету "Комп'ютерні мережі" за темою "Сервіси мережі Інтернет" для слухачів курсів підвищення кваліфікації за навчальною програмою "Користувач ПК: офісні технології та Інтернет". Містить презентацію, файл .xls із тестом на закріплення знань, матеріал для домашнього завдання та роздатковий матеріал.



Малювання натюрморту за картиною Катерини Білокур «Богданівські яблука» (конспект заняття з образотворчої діяльності у старшій груп)

1

Малювання натюрморту К. Білокур "Богданівські яблука" нетрадиційним способом, за допомогою ватних дисків та фарби, що досить легко та має неперевершений вигляд, вчить дтей бути креативними.



"Подорож до зоопарку"

0

Збагачувати досвід використання сенсорних еталонів;
- вчити розрізняти колір, форму, просторові характеристики об’єктів, оперувати поняттями «багато – мало», «високий – низький», «короткий – довгий»;
- вправляти у систематизації, групуванні, порівнюванні предметів;
- розвивати елементарні уявлення про простір, причинність та кількість, визначати положення предметів у просторі (спереду, між, вище, нижче, далеко, близько);
- збагачувати словниковий запас;
- виховувати спостережливість і розсудливість.



Інклюзивна освіта: проблеми та перспективи

0

Створеняя освітнього середовища,яке відповідає вимогам та потребам кожної диттини незалежно від особливостей розвитку.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі