Користувацький вхід

Педагогічні програмні засоби

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Олімпіада з англійської мови для учнів 4 класу

0

Олімпіaдa склaдaється з тексту для читaння, зaвдaння з підбору aнтонімів, утворення речень.



Технологія приготування виробів з прісного тіста, правила теплової обробки. Відпуск, вимоги до якості.

0

сформувати знання про різновиди страв з прісного тіста, ознайомити з правилами подачі виробів та вимогами до якості;
розвивати інтелектуальну активність, вміння і навички систематизувати вивчений матеріал у вигляді таблиці, розвивати логічне та абстрактне мислення, формувати навички роботи з підручником;
сприяти санітарно-гігієнічному та естетичному вихованню, виховувати інтерес до предмета засобами комп'ютерної техніки, бережне ставлення до обладнання.



Урок фізики у 8 класі ''Джерела струму''

0

А ви знали, что масштаби Всесвіту настільки величезні, що ми можемо бачити світло зір, які зникли мільйони років тому? З системою освіти те ж саме: умовно велика кількість форматів навчання мають місце бути, але насправді вони давно вижили себе. Щоб не перетворювати навчальний процес в чорну діру, що витягує час і енергію вчителя, треба задати йому новий электронний вектор розвитку. Як? Давайте спробуємо за допомогою інформаційних технологій ознайомити учнів з означенням джерела електричного струму, його будовою, дією та призначенням, розглянути види джерел струму.



Урок фізики у 8 класі "Електричний струм. Дії електричного струму. Провідники, напівпровідники, діелектрики".

0

Матеріал допоможе вчителю ввести поняття електричного струму, встановити умови існування та фізичну природу струму. Цьому сприятиме проведення досліду, демонстрацій, перегляд відеофрагментів, використання додаткової літератури та довідникового матеріалу.



Формування творчих здібностей школяра. Врахування психічних факторів розвитку особистості

0

Даний матеріал допоможе при формуванні творчих здібностей школяра.
Врахування психічних факторів розвитку особистості. Стане цікавим для вчителів музичного мистецтва, мистецтва, та предиетів художньо-естетичного циклу



Застосування компаративної методики як засобу підвищення ефективності викладання музичного мистецтва

0

Автор розкриває актуальність, значущість та результативність проблеми: “Застосування компаративної методики як засобу підвищення ефективності викладання музичного мистецтва”. Перевага компаративної методики полягає в тому, що вона дає можливість школярам зазирнути за обрій чітко визначеного програмового матеріалу, побачити перспективу, вчить порівнювати і зіставляти, розкривати суть музичних явищ, відчувати себе “дослідниками”. В роботі висвітлено основні аспекти компаративної методитики, її практичне значення під час вивчення музичного мистецтва.



Розвиток пізнавальної діяльності дітей із особливими освітніми потребами (дітей із затримкою психічного розвитку) засобами використання нетрадиційних технік малювання

0

Описані методики нетрадиційних технік малювання, особливості їх використання в процесі навчання дітей із затримкою психічного розвитку.



Підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів закладу дошкільної освіти шляхом широкого застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ)

0

Описані переваги використання ІКТ в освітньому процесі, в психологічній роботі, в методичній та управлінській діяльності закладу дошкільної освіти.



Підвищення якості розвитку творчих здібностей дітей з особливими потребами шляхом впровадження інноваційних технологій

0

У роботі запропоновано форми занять та описано методику їх застосування під час образотворчої діяльності з дітьми дошкільного віку з особливими потребами



Інтегроване заняття з дітьми раннього віку «В гості до півника»

0

Інтегроване заняття з дітьми раннього дошкільного віку
«В гості до півника»

Тип заняття: інтегроване з пріоритетним напрямком мовленнєвої діяльності
Вид заняття: закріплення раніше засвоєних знань
Програмові завдання: розширювати знання дітей про життя свійських птахів (зокрема півника), місце їх проживання та спосіб життя; вчити розпізнавати за зовнішнім виглядом, звуконаслідувати; розвивати зв’язне мовлення, збагачувати словник дітей, дрібну моторику рук, фонематичний слух, увагу, пам’ять; вчити дітей бути добрими й чуйними.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі