Користувацький вхід

Останні публікації

Конспект уроку з української мови (навчання грамоти) 1 клас. Тема: Закріплення звука [ ш], букви ш. Опрацювання тексту «Хороша гра».
2018-04-19 21:50
Презентація
2018-04-19 21:08
І. Франко. Дитинство письменника. І. Франко-казкар (зб. «Коли ще звірі говорили»). Казка «Фарбований лис». Образ Лиса, риси його характеру. Конспект уроку та презентація
2018-04-19 18:47
Газетна справа та дизайн видання.
2018-04-19 16:20
Особливості навчання ліворуких дітей
2018-04-19 16:08
Диктанти як засіб формування орфографічної компетентності
2018-04-19 15:06
Environmental Potection
2018-04-19 14:32
Посібник "Ранкова зустріч. Калейдоскоп активностей"
2018-04-19 10:52
Нові підходи до формування ключових компетентностей учнів в умовах впровадження концепції нової української школи.
2018-04-19 10:11
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ВИХОВАННЯ САМОСТІЙНОСТІ В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У СВІТЛІ ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО ВИХОВАННЯ
2018-04-19 10:00

Професійна освіта

...

Обмежити пошук фільтруванням:



ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ВИХОВАННЯ САМОСТІЙНОСТІ В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У СВІТЛІ ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО ВИХОВАННЯ

Опубліковано: Antonina-vip Чт, 2018-04-19 10:00
0

Самостійність учнів початкової школи формується більш успішно, якщо настанови педагога, його роз’яснення поєднуються із самостійними діями дітей, і прояви самостійності не гальмуються зайвим опікунством, а заохочуються та стимулюються, і при цьому велику роль грають емоції успіху-неуспіху. Успіхи викликають у дитини підйом, почуття задоволення, гордості, спонукають до нових звершень. Умовою ж позитивного переживання (стану), необхідного для формування самостійності, є похвала: позитивна оцінка особистості дитини, а не просто позитивна оцінка результатів його діяльності.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Педагогіка



ПРОБЛЕМИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ІННОВАТИКИ

Опубліковано: Antonina-vip Чт, 2018-04-19 09:58
0

Джерелами інноваційних ідей можуть бути: несподівана подія (успіх або провал, як поштовх до розвитку, або розширення діяльності до постановки проблеми); різні невідповідності (між істинними мотивами поведінки дітей, їх запитами і бажан- нями і практичними діями педагога); потреби педагогічного процесу (слабкі місця в методиці, пошук нових ідей); поява нових освітніх методик.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Педагогіка



РОЗВИТОК НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ У СУЧАСНІЙ ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Опубліковано: Antonina-vip Чт, 2018-04-19 09:48
0

Пізнавальна діяльність учнів переважно має колективний характер, що створює передумови для взаємодії суб’єктів навчання, дає можливість для обміну інтелектуальними цінностями, порівняння й узгодження різних точок зору про об’єкти,які вивчаються на уроці. Ефективність нестандартних уроків забезпечується за умови володіння вчителем методикою їх проведення та умілого використання таких уроків у певній системі в поєднанні з традиційними формами роботи.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Педагогіка



СУЧАСНІ ВИМОГИ ДО ОСОБИСТОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Опубліковано: Antonina-vip Чт, 2018-04-19 09:47
0

Функції учителя зумовлюються потребами суспільно – економічного розвитку нашого суспільства, а також особливостями розвитку загальнолюдських і національних морально – духовних цінностей. Як зазначав А. Кузьмінський, основними функціями діяльності педагога є:
1) виховна; 2) навчальна; 3) організаторська; 4) оберігаюча; 5) інформуюча.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Педагогіка



ПРОБЛЕМА ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПОВЕДІНКИ УЧНІВ

Опубліковано: Antonina-vip Чт, 2018-04-19 09:45
0

особистість сучасного педагога має бути всебічно розвиненою, освіченою, компетентною з питань виховання та навчання, мати певні професійні якості та риси характеру.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Педагогіка



ВИКОРИСТАННЯ МНЕМОТЕХНІЧНИХ МЕТОДІВ І ПРИЙОМІВ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДЛЯ НАВЧАННЯ В УМОВАХ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ

Опубліковано: Antonina-vip Чт, 2018-04-19 09:42
0

застосування мнемотехніки в навчально-виховному процесі сучасної школи дозволяє безпомилково запам’ятовувати будь-яку точну інформацію, яка вважається важкою для запам’ятовування, а також сприяє підготовці учня до діяльності умовах сучасного інформаційного суспільства.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Педагогіка



СУЧАСНИЙ ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВОЇ ЛАНКИ ОСВІТИ, ЙОГО ОСОБИСТІСНІ РИСИ

Опубліковано: Antonina-vip Чт, 2018-04-19 09:41
0

Справжній педагог повинен працювати на майбутнє, випереджати свій час. Його має хвилювати не лише окрема індивідуальність, а світ людей. Завдяки цьому педагогічна професія стає творчою місією. Місія педагога — це не лише його власні інтереси, мотиви, плани. Він є посередником між дітьми та системою ідей, традиціями, культурою свого народу і людства. Його обов'язок — виховувати гідних людей, здатних примножувати здобутки людської цивілізації.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Педагогіка



СІМ'Я І ШКОЛА ЯК ГОЛОВНІ ПАРТНЕРИ УФОРМУВАННІ ГУМАНІСТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Опубліковано: Antonina-vip Чт, 2018-04-19 09:39
0

завдяки взаємодії система виховання та навчання покликана сприяти реалізації основної функції виховної роботи – донесення до свідомості школяра систему ідей, знань про гуманістичні цінності і формування на їх базі стійких гуманних якостей особистості школяра та розширення досвіду гуманної поведінки.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Педагогіка



МУЗИЧНО – ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВ МОЛОДШИХ КЛАСІВ

Опубліковано: Antonina-vip Чт, 2018-04-19 09:37
0

Розвиток естетичного сприйняття неможливий без збагачення учнів естетичним враженням, без формування у них особистого ставлення до тих творів, які вони сприймають. З першого класу необхідно виховувати у дітей емоційну чуйність, звертати увагу на прекрасне в навколишньому житті та побуті, у творах мистецтва. Необхідно привчати дітей чути в музиці передусім почуття, думки, настрій, характер людини, доводити їм, що попри всю різноманітність музики її мета полягає в передачі почуттів людини, її особистісного ставлення до дійсності.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Педагогіка



ВИХОВАННЯ ЯК ПРОВІДНИЙ ФАКТОР РОЗВИТКУ І ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ

Опубліковано: Antonina-vip Чт, 2018-04-19 09:18
0

Виховання не лише визначає розвиток, а й само залежить від нього, постійно спирається на досягнутий рівень розвитку. Проте головне його завдання випереджати розвиток, просувати його й зумовлювати в ньому новоутворення.
Виховання формує особистість, сприяє її розвитку, орієнтує на процеси, які ще не визріли, але перебувають у стадії становлення.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Педагогіка

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі