Розглянуті структура й етапи розвитку індивідуального стилю викладача коледжу можуть виявитися корисним для дослідників цього феномену відразу в декількох аспектах. Розробка діагностичних засобів за кожним з параметрів стилю дозволять не тільки виявити специфіку манери професійної діяльності педагога, але й організувати моніторинг у цьому напрямі. При достатній кількості випробуваних і застосовуваних методів математичної статистики (зокрема, факторного і кластерного аналізу) можливе виявлення стилів, які є найбільш типовими для викладацької діяльності у вищому навчальному закладі.

Класи: Професійна освіта

«АСКАНІЯ-НОВА» – ВСЕСВІТНЬО ВІДОМИЙ ЗАПОВІДНИК

Анотація. У статті розглянуто особливості функціонування Біосферного заповідника «Асканія-Нова» як унікального природно-охоронного об'єкта світового значення. Проаналізовано історичні передумови створення заповідника, висвітлено багатство його флори та фауни, зокрема специфіку степових екосистем. Окрему увагу приділено сучасному стану заповідної території, наявним викликам та перспективам збереження біорізноманіття в умовах сьогодення.

Стаття присвячена питанням розвитку дитячої зображувальної творчості. У статті розглядаються нетрадиційні техніки малювання, що доступні дітям дошкільного віку, розкриваються їх можливості для розвитку креативності дошкільників.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка

вчити виділяти в казці дійових осіб, спостерігати за структурою і сюжетом казки,
розвивати навички виразного читання та гру тексту в особах, правильно інтонувати речення,
формувати уміння усно переказувати казку, зіставляючи зміст прочитаного тексту й інсценування,
розвивати навички сценічної та мультиплікаційної гри, виховувати увагу до мови казок,
стимулювати учнів до самостійної діяльності яка забезпечує його самоосвіту, саморозвиток, самовираження в ході оволодіння знаннями.

Класи: Початкова школа

Предмети: Народознавство, Краєзнавство, Музична культура, Художня культура, Позакласні заходи, Логопедія, Педагогіка, Психологія, Громадянське виховання