Сучасна система вищої освіти в умовах ринкової економіки, зорієнтована на розвиток самоосвіти, формування пізнавальної ініціативи студентів. Особистісний підхід, диференціація унікальних особливостей кожного студента, дає змогу організувати навчання студентів в руслі сучасних тенденцій мобільної готовності до навчання та саморозвитку, де пізнавальна діяльність набуває творчого, пошукового характеру, проявляється інтелектуальний та творчий потенціал студентів, реалізуються їх дослідницькі здібності.

Класи: Вища школа

Предмети: Освіта в цілому

Музикотерапія в контексті CLIL стала засобом досягнення немузичних цілей, а саме – подолання стресу в умовах війни та вивчення англійської мови. Поєднання мови та музики через спів – це дієвий спосіб для учнів вивчити фрази, ознайомитися з структурою та звуками мови, навчитися реагувати на діапазони висоти, тону та експресії голосу.

Предмети: Англійська мова

Проблема порушення читання у школярів із ЗПР не тільки досить розповсюджена, вона є однією з найактуальніших для шкільного навчання дитини, оскільки порушення писемної мови впливають на засвоєння інших шкільних предметів, для більшості з яких сформованість навичок читання та письма є необхідною умовою. Тому формування правильності читання і подолання проявів дислексії в дітей із ЗПР на всіх етапах потребує систематичної уваги педагогів, логопедів, психологів.

Предмети: Логопедія, Педагогіка, Психологія

Предмет «Основи здоров’я» є інтегрованим, що передбачає розвиток не лише здоров’язбережувальної компетентності шляхом набуття учнями навичок збереження, зміцнення та відповідального ставлення до особистого здоров’я та здоров’я тих, хто поруч, але й усіх ключових компетентностей, які мають бути сформовані.
Особистісно-орієнтоване навчання на уроках основ здоров’я створює умови для розвитку творчих здібностей учнів, їхнього всебічного гармонійного розвитку.

Класи: Середня школа

Предмети: Основи здоров'я