Методичний портал ^®

1. Завдання для самопідготовки студентів (позааудиторна робота)
з практичного заняття № 1 (ІІ курс) з теми: „Лікарські форми для ін’єкцій. М’які, тверді лікарські форми.”…………………………………….стор. 3-6
2. Завдання для самопідготовки студентів (позааудиторна робота) з практичного заняття № 2 (ІІ курс) з теми „Антисептичні та дезінфекційні засоби. Хіміотерапевтичні засоби. Антибіотики.”………………..стор. 7-17

Класи: Професійна освіта

1. Практичне заняття № 1.
Тема: «Кардіотонічні і протиаритмічні засоби. Засоби, що використовуються при вінцевій недостатності.»……………………………………………стор. 3-10
2. Практичне заняття № 2.
Тема: «Антигіпертензивні і сечогінні засоби.»………………………. стор. 11-18
3. Практичне заняття № 3.
Тема: «Засоби, що впливають на функції органів травлення. Засоби, що впливають на тонус і скоротливу діяльність міометрію.»……………стор. 19-35
4. Практичне заняття № 4.
Тема: «Засоби, що впливають на системукрові.»…………………… стор. 36-43
5.
5.Практичне заняття № 5.

Класи: Професійна освіта

1. Тема заняття: «Лікарські засоби, що впливають на функції органів травлення.» (4 години)
2. Результати навчання:
Фахові компетентності:

I. Знання:

1. Здатність визначити медичні терміни.
2. Здатність визначити фармакологічні терміни.
3. Здатність визначити класифікацію лікарських засобів, що впливають на апетит.
4. Здатність визначити у разі порушень секреторної функції шлунку.
5. Здатність визначити класифікацію блювотних і протиблювотних засобів.
6. Здатність визначити класифікацію засобів, що впливають на моторну функцію шлунково-кишкового тракту.

Класи: Професійна освіта

Урок-презентація "ЗНАХОДЖЕННЯ ЧИСЛА ЗА ЙОГО ДРОБОМ" у 6 класі, містить усні вправи, математичне лото (робота по варіантах).

Класи: 6 клас

Предмети: Математика

Контрольну роботу після вивчення теми «Розв’язування прямокутних трикутників» можна запропонувати завдання по рівнях.
На початковому рівні учні повинні уміти знайти значення синуса, косинуса, тангенса і котангенса гострого кута прямокутного трикутника, використовуючи означення цих понять, та обчислити вираз, використовуючи значення тригонометричних функцій кутів. Завдання подаються у вигляді тестів.
На середньому рівні учні повинні уміти розв’язувати елементарні задачі на знаходження невідомої сторони прямокутного трикутника.

Класи: 8 клас

Предмети: Математика

Розглянуто роль задач і вправ для активізації розумової діяльності учнів та досягнення успіхів у навчанні математики. Наведені приклади.

Класи: Середня школа

Предмети: Математика

Мета: узагальнити і систематизувати відомості учнів про види чисел; домогтися засвоєння поняття «ціле число», «раціональне число» і зв'я­зок між ними; навчити класифікувати числа.
Тип уроку: узагальнення і систематизація знань.

Класи: 6 клас

Предмети: Математика

Продовжувати формувати елементарні уявлення про те, що таке добре і що таке погано, розвивати товариські взаємовідносини, бути уважним до оточуючих. Формувати гуманні почуття, елементарні уявлення про доброту, чуйність, товариськість, уважність; удосконалювати форми ввічливого звертання до дорослих та однолітків. Вчити активно вживати слова ввічливості, утворювати пестливі форми слів та промовляти їх з різною силою голосу. Використовувати в мові прислів`я, потішки, мирилки,
Розвивати мову, пам`ять, мислення. Виховувати любов до усної народної творчості.

Класи: Дошкільне виховання

Розробка урока "Вибір резжиму ручного дугового зварювання , робочий зошит слухача, презентація.

Предмети: Освіта в цілому

Конспект інтегрованого уроку
(математика, образотворче мистецтво)
у 3 класі на тему
Дії з числами, порівняння чисел. Розв’язування задач. Ліплення з пластиліну. Композиція «Кошик з овочами»

Класи: 3 клас

Предмети: Математика