Методичний портал ^®

Мета: Утворювати нові слова за допомогою суфіксів, розпізнавати суфікси у слові, добирати слова з відповідними суфіксами, складати й записувати короткий зв’язний текст про власні вподобання, обґрунтовувати свою думку, висловлювати ставлення до почутого та прочитаного, співпрацювати з однокласниками та здійснювати самооцінювання, розвивати навички грамотного письма, сприяти розвитку мовлення, мислення учнів, виховувати любов та повагу до української мови.

Класи: 3 клас

Предмети: Українська мова

Конспект уроку 1 клас ЯДС "Що означає бути здоровим?"

Класи: 1 клас

Конспект уроку 1 клас ЯДС "Що означає бути здоровим?"

Класи: 1 клас

Конспект уроку 1 клас ЯДС "Що означає бути здоровим?"

Класи: 1 клас

Конспект уроку 1 клас ЯДС "Що означає бути здоровим?"

Класи: 1 клас

Конспект уроку 1 клас ЯДС "Що означає бути здоровим?"

Класи: 1 клас

Презентація до уроку ЯДС тема:"Атлантичний океан
У чому його неповторність"

Класи: 4 клас

Мета: Закріпити правильну вимову звука [з] у словах, реченнях, текстах, самостійному мовленні. Формувати слуховий контроль за самостійною вимовою звука [з]. Розвивати фонематичні процеси, навички звукового аналізу та синтезу, слухове та зорове сприймання, вміння визначати місце звука у слові, увагу, логічне мислення. Продовжувати розвивати артикуляційну моторику та дрібну моторику. Збагачувати активний словник учнів з теми: «Зоопарк» шляхом добору прикметників та утворення нових слів за допомогою суфіксів. Сприяти розвиткові зв’язного мовлення.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Логопедія

Тема: «Дикі тварини та їх дитинчата».
Мета: збагачувати словниковий запас дітей словами з лексичної теми, що розглядається; формувати уявлення про зовнішній вигляд, повадки, спосіб життя диких тварин, формувати узагальнююче поняття «Дикі тварини»; розвивати дрібну та артикуляційну моторику, мовленнєве дихання, логічне мислення, слухову та зорову пам’ять, фонематичні процеси, зв’язне мовлення;

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Корекційна освіта

Однією з найактуальніших проблем сучасної спеціальної та інклюзивної освіти є забезпечення соціально-емоційного розвитку дітей із порушеннями мовлення. Мовленнєві труднощі суттєво ускладнюють вербальну комунікацію, що, у свою чергу, негативно впливає на формування емоційного інтелекту, навичок саморегуляції, емпатії та ефективної взаємодії з однолітками й дорослими.

Класи: Вища школа

Предмети: Логопедія, Корекційна освіта