Користувацький вхід

Зарубіжна література

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Інтернет-ресурси для вчителів світової літератури

Найкращі інтернет-ресурси для вчителів світової літератури



Зарубіжна література. Завдання ІІ етапу учнівської олмпіади для 8-9 кл.

0

Запропоновані завдання ІІ ( районного/ міського) етапу обласної учнівської олімпіади із зарубіжної літератури охоплюють програмовий матеріал з різних розділів курсу відповідно до чинних навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів. Завдання містять питання за поточний та попередні курси з предмета,складаються з 4 рівнів : І-й рівень - тести різних структурних типів; ІІ-й рівень - завдання на вибір та завдання ситуативного характеру; ІІІ-й рівень - аналіз поетичного твору у вигляді зв’язного тексту; ІV-й рівень - творчі роботи різних жанрів.



Використання опорних схем-конспектів на уроках зарубіжної літератури

0

Робота зі схемою на уроці дає можливість розвивати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати вивчений матеріал. Використання схем як різновид наочних засобів сприяє кращому сприйняттю навчального матеріалу.



В.Биков «Альпійська балада». Образи Івана Терешка і Джулії Новеллі. Протиставлення сили дружби й кохання світу насильства (урок-роздум)

1

Урок побудований у формі роздуму,що допоможе учням усвідомити ідейно-художній зміст твору; розкрити образи головних героїв; доповнити короткі відомості про життя і творчість В. Бикова; визначити особливості сюжету і композиції повісті; вдосконалювати вміння учнів робити аналіз художнього твору;
удосконалювати навички аналізу художнього твору, вміння висловлювати свої думки, аргументувати їх.
Виховувати ненависть до війни, неприйняття зла, породженого війною, повагу до чистих міжособистісних людських стосунків на прикладі Івана та Джулії.



контрольна робота

0

Контрольна робота для 10 класу(рівень стандарту). Перевірити знання учнів із запропонованої теми



Методична розробка уроку зарубіжної літератури 9 клас Новаторство М.Ю.Лермонтова у жанрі роману

0

Розробка містить форми і методи роботи ,які сприяють формуванню предметних компетентностей: розвивати навички складання характеристики твору; визначати жанрове та стильове новаторство письменника; навички зв'язного мовлення, критичного мислення, ідейно-художнього аналізу художніх творів; виховувати у старшокласників потребу у саморозвитку та самовдосконаленні; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність та критичне мислення учнів; комунікативної: формувати навички спілкування в колективі та толерантне ставлення до думок та почуттів інших; інформац



Вільям Шекспір — великий поет і драматург доби Відродження. «Шекспірівське питання»

0

Урок-дослідженняна тему: "Вільям Шекспір — великий поет і драматург доби Відродження.«Шекспірівське питання»
Мета: висвітлити основні факти життя і творчості В. Шекспіра; розкрити ідейно-художній зміст його сонетів; визначите місце письменника в історії англійської та світової літератури; розвивати навички самостійної роботи, дослідницької діяльності, уміння готувати повідомлення на задану тему; виховувати любов до поезії.



конспект уроку

0

матеріа є конспект уроку безпеки.За романом Стругацьких "Важко бути богом"



Урок у 7 класі. Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А. Міцкевича "Світязь". Символічні образи, елементи фольклору.

0

Тема. Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А.Міцкевича «Світязь». Символічні образи, елементи фольклору у творі.
Мета: поглибити знання учнів про творчість А.Міцкевича, ознайомити з баладою «Світязь», довести утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі, з’ясувати символічні образи твору та елементи фольклору; закріпити знання учнів про жанр балади, розкрити фольклорно-національні традиції в творі, розвивати вміння виразного читання, аналізу художнього твору, виховувати кращі моральні якості людини.



О. Генрі «Останній листок». Новела «Останній листок» – гімн людині, здатній на самопожертву заради ближнього (розробка уроку)

0

Мета:
навчальна: поглиблювати знання учнів із творчості американського письменника О. Генрі; удосконалювати навички аналізу художнього твору, вміння виділяти головні ознаки новели; вдосконалювати навички виразного читання
розвивальна: розвивати вміння переказувати художній текст, аргументовано висловлювати особисте ставлення до проблем, що порушуються в творі; розширити знання про новелу;
виховна:сприяти формуванню любові до життя, уміння виживати в світі попри всі негаразди, виховувати взаєморозуміння та прагнення зробити добро іншому, культуру зв’язного мовлення.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі