Обмежити пошук фільтруванням:
Представлена методична розробка присвячена актуальній та захопливій темі — розробці інтерактивних анімованих історій і казок із використанням додаткових модулів програмування в Scratch. Урок поєднує елементи сторітелінгу, алгоритмізації та цифрової творчості, що сприяє високому рівню залученості здобувачів освіти.Пдходить для учнів 4–6 класів (за програмою НУШ). Тип уроку: комбінований / застосування знань, умінь та навичок (практикум).
Представлена методична розробка присвячена актуальній та захопливій темі — розробці інтерактивних анімованих історій і казок із використанням додаткових модулів програмування в Scratch. Урок поєднує елементи сторітелінгу, алгоритмізації та цифрової творчості, що сприяє високому рівню залученості здобувачів освіти.Пдходить для учнів 4–6 класів (за програмою НУШ). Тип уроку: комбінований / застосування знань, умінь та навичок (практикум).
Календарно-тематичне планування уроків зарубіжної літератури 5 клас
(52 годин / 1,5 години на тиждень) ІІ семестр
За модельною навчальною програмою «Зарубіжна література. 5-6 класи» («ШКОЛА РАДОСТІ», автори Ніколенко О.М., Ісаєва О.О., Клименко Ж.В., Мацевко-Бекерська Л.В. та ін.)
Календарно-тематичне планування уроків зарубіжної літератури 5 клас
(52 годин / 1,5 години на тиждень) І семестр
За модельною навчальною програмою «Зарубіжна література. 5-6 класи» («ШКОЛА РАДОСТІ», автори Ніколенко О.М., Ісаєва О.О., Клименко Ж.В., Мацевко-Бекерська Л.В. та ін.)
У статті подано опис першого досвіду використання тематичних робочих аркушів з
математики за мотивами відеоігор Minecraft та Roblox під час індивідуальних занять з учнями
5–6 класів. Практична новизна роботи полягає в розробці авторської системи рівнів, домашніх
місій і тематичних завдань, адаптованих до індивідуального формату навчання. На відміну від
готових посібників, запропоновані матеріали створювалися з урахуванням конкретних учнів,
їхнього рівня підготовки та реакції під час занять.
У роботі описано структуру серій Minecraft та Roblox, особливості добору математичних
На уроці учні ознайомляться з поняттям антонімів як слів однієї частини мови, що мають протилежне лексичне значення. Під час виконання практичних вправ п'ятикласники навчаться знаходити антоніми в текстах, добирати їх до поданих слів, використовувати у словосполученнях, реченнях і власних висловлюваннях. Робота з прислів'ями, творчими завданнями та інтерактивними вправами сприятиме розвитку мовлення, збагаченню словникового запасу, логічного мислення й уміння доречно використовувати антоніми в усному та писемному мовленні.
Настільна гра «Is it norm or cringe?» — це інтерактивний симулятор сучасного соціокультурного етикету у форматі гри. Вона досліджує, як інтернет-культура, зумерський сленг та швидка зміна трендів впливають на наше сприйняття «нормального».
Тема уроку: Виготовлення новорічної прикраси «Новорічні гноми».
Предмет: Технології / Трудове навчання.Клас: 5 класи.
Автор:І.В.Литвиненко,вчитель КЗ "Панютинський ліцей.
У методичній розробці представлено презентацію до уроку технологій, спрямовану на розвиток творчих здібностей, дрібної моторики та естетичного смаку учнів. Матеріал містить покроковий алгоритм виготовлення святкового декору «Новорічний гном» із доступних матеріалів (фетр, тканина, фоаміран, елементи декору).
контрольна робота з англійської мови для учнів 5 класу. Перевірити рівень знань з письма,граматичний матеріал за 2 семестр.
Контрольна робота розроблена для перевірки рівня сформованості мовленнєвих компетентностей учнів 5 класу з тем «Сім’я», «Їжа» та «Читання». Завдання спрямовані на оцінювання знань лексичного матеріалу, уміння розуміти прочитаний текст, використовувати вивчені слова та граматичні структури в письмовому мовленні.