Обмежити пошук фільтруванням:
У сучасних умовах реформування освіти в Україні, впровадження компетентнісного підходу та реалізації Концепції «Нова українська школа» зростає роль професійних спільнот педагогів як осередків взаємодії, розвитку, творчого пошуку та вдосконалення педагогічної майстерності.
Сучасна українська освіта переживає етап активного реформування, що пов’язано із впровадженням компетентнісного підходу, особистісно орієнтованого навчання та оновленням змісту освіти відповідно до вимог Нової української школи. У цьому контексті особливого значення набувають інноваційні освітні програми, серед яких важливе місце посідає науково-педагогічний проєкт «Інтелект України».
Проєкт реалізується в закладах загальної середньої освіти з 2008 року та має на меті створення умов для гармонійного розвитку інтелектуального, творчого і духовного потенціалу дитини.
У сучасному світі соціальні мережі є невід’ємною частиною життя молоді. Для більшості здобувачів освіти вони — не лише засіб комунікації, а й простір самовираження, джерело інформації та розваг. Освіта не може ігнорувати цей потенціал. У контексті цифрової трансформації школи соціальні мережі стають ефективним інструментом формальної та неформальної освіти, який сприяє розвитку ключових компетентностей, творчості, комунікаційних навичок і медіаграмотності.
Сучасна освіта стрімко змінюється під впливом цифрових технологій. Учитель уже не є єдиним джерелом знань, а стає фасилітатором, який організовує активну пізнавальну діяльність учнів. Одним із ключових завдань Нової української школи є формування здатності учнів до продуктивної діяльності, тобто вміння самостійно здобувати знання, застосовувати їх на практиці, співпрацювати й творчо мислити.
Сучасний етап розвитку освіти позначений стрімкою цифровізацією, у центрі якої — технології штучного інтелекту (Artificial Intelligence, AI). Вони активно проникають у всі сфери суспільного життя, а особливо — у сферу навчання іноземних мов. Викладання англійської мови сьогодні виходить за межі традиційних підручників і зошитів, відкриваючи нові можливості для персоналізованого, ефективного й мотивуючого навчання.
Штучний інтелект стає не просто інструментом, а партнером у навчальному процесі, який допомагає учням розвивати мовні навички, а вчителям — оптимізувати педагогічну діяльність.
Інклюзія.
Модифікована навчальна програма з англійської мови (8 клас НУШ, за підручником Full Blast Plus 8, 2025р, автор Г.К. Мітчелл, Марілені Малкогіанні)
Програма створена на основі модельної навчальної програми «Іноземна мова 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Редько В. Г., Шаленко О. П., Сотникова С. І., Коваленко О. Я.,Коропецька І. Б., Якоб О. М., Самойлюкевич І. В., Добра О. М., Кіор Т. М.)
Стаття "How to Make Grammar Fun: Ігрові технології на уроках англійської мови у 6 класі" містить приклади методичних ігор для використання під час закріплення лексико-граматичного матеріалу. Ігрова форма допомагає вчителю переключити увагу і змінити формат роботи учнів, сприяти збільшенню інтересу до предмету.
Презентація до уроку англійської мови 7 клас НУШ за підручником Full Blast 7. Тема- спорт, непряма мова.
Матеріал містить набір граматичних таблиць на усі граматичні теми,що вивчаються в середній школі.Допомагає учням швидко та ефективно вивчати різні граматичні аспекти мови.