Обмежити пошук фільтруванням:
To develop students' skills, to practice speaking, reading,listening and writing comprehensions, to develop their creative thinking, memory, to practice grammar
Матерали уроку створюють умови для Навчання комунікативної компетентності через читання та розповідання. В розробці застосовані принципи методики сторітелінгу. Цей метод дозволяє проводити урок ефективно, впливаючи на емоційну, мотиваційну, когнітивну сфери слухача. Уроки англійської стають цікавими та легкими для сприйняття.
Form 8
“ I Need a Book ”
Variant 1
1. Complete the sentences with suitable words from the box.
Hero, book-marks, novelist, part, author, adventure stories.
1. The author who writes novels is called a …………………..
2. The last …………………… of the book was really exciting.
3. I like to read…………………….
4. The librarian asks the young readers to use…………………
5. Daniel Defoe is the ……………………. of “Robinson Crusoe.”
6. Robin Hood is a legendary ………………… who lived in Sherwood Forest.
2. Transform the direct speech into reported one.
Questionnaire- анкетування "Чи ти людина для вечірок?". Перевірти себе.
Розробка контрольної роботи з письма на І семестр. До підручник а Алли Несвіт. Для учнів 7 класу. Робота подана у двох варіантах, складається з п'яти завдань для перевірки засвоєння лексики та граматики.
Збірник завдань для самостійних та контрольних робіт для 5класу з англійської мови
Матеріали рекомнендовано для вчителів англійської мови на уроках англійської мови у початковій ланці
Даний посібник допоможе вчителям підготувати учнів 11 класу до успішного проходження ЗНО з англійської мови.
Урок по темі "Тваринний світ. Захист тварин." проводився в рамках теми «Природа і погода» і відноситься до типу «урок засвоєння нових знань». Ціль уроку – створити умови для розвитку комунікативної та навчально–пізнавальної компетенції в умовах ефективної навчальної діяльності. Навчальний аспект уроку – активізувати новий лексичний матеріал теми; вдосконалити навички аудіювання, говоріння та читання. Розвиваючий – здатність здійснювати продуктивні та репродуктивні мовні дії, розвивати вміння розуміти зміст іншомовного тексту, виділяти необхідну інформацію.