Обмежити пошук фільтруванням:
Матеріал призначений для роботи асистента вчителя інклюзивного класу з батьками дитини з ООП. Містить різні форми роботи у вигляді планування на кожен навчальний місяць.
Тести можна використати як проміжний зріз знань за 1 та 2 розділами повісті Зірки Мензатюк "Ангел Золоте Волосся"
Картки допоможуть у швидшому засвоєнню матеріалу з теми "Фразеологізми" дітям з особливими освітніми потребами.
У сучасному світі мовлення відіграє важливу роль у розвитку та становленні успішної особистості. Розвиток мовлення дітей з ООП є вагомою та рушійною силою, що сприяє соціалізації та інтеграції у сучасні умови суспільства.
Інтегроване заняття з українознавства, розвитку мовлення і ліплення на тему "Українські страви"
План конспект уроку з англійської мови
У 10 класі на тему:
‘Extraordinary talents’
‘The theory of multiple intelligences’
з урахуванням типів інтелекту Г.Гарднера.
Тема уроку: ‘Extraordinary talents’
‘The theory of multiple intelligences’
Вікова категорія: 10 клас
Очікуванні результати:
• Учні засвоять лексичні одиниці з теми візуально, логічно, лінгвістично і зможуть співвіднести їх з реальним життям;
• Продовжать формувати навички говоріння, читання, аудіювання, письма;
Мета уроку: сприйняття і первинне усвідомлення нової навчальної інформації, показ нових трудових прийомів і операцій, формування первинних умінь роботи; засвоєння та усвідомлення знань про ремонт редуктора пускового двигуна та охорону праці; формування і розвиток умінь і навичок для розв'язання навчально-виробничих завдань при ремонті редуктора пускового двигуна.
Розробка Уроку - заходу присвяченого святу "Великдень у Великобританії" для початкових класів.
У статті розглядається трансформація освітнього процесу в умовах пандемії та війни з акцентом на важливості педагогіки емпатії. Підкреслюється, що уроки природничо-математичного циклу мають не лише передавати знання, а й забезпечувати емоційну підтримку учнів. Наводяться приклади адаптації навчального матеріалу до реалій сьогодення. Емпатія вчителя розглядається як ключовий чинник створення безпечного та людяного освітнього середовища.
За допомогою матеріалу уроку домогтися засвоєння учнями змісту: означення, що виражає залежність між співвідношеннями >,<,= і знаком різниці лівої та правої частин нерівності; поняття числової нерівності та уявлення про види числових нерівностей; поняття «довести нерівність» та алгоритму доведення нерівностей. Виробити вміння: відтворювати зміст вивчених понять і алгоритмів та застосовувати їх для розв'язування вправ на порівняння числових та буквених виразів і вправ на доведення нерівно¬стей у найпростіших випадках.