Користувацький вхід

Математика

Обмежити пошук фільтруванням:



Інтернет-ресурси для вчителів математики

Найкращі інтернет-ресурси для вчителів математики



Середня лінія трапеції

0

Розробка уроку геометрії 8 клас НУШ (план-конспект уроку +презентація)
Тип уроку: комбінований (пояснення нового матеріалу + практичне застосування)
Мета уроку: сформувати поняття середньої лінії трапеції; з’ясувати її властивості; навчитися застосовувати формулу середньої лінії трапеції при розв’язуванні задач. У ході вивчення теми розвиваються компетентності НУШ:
• Уміння будувати математичні моделі;
• Розвиток критичного мислення через розв’язування задач;
• Уміння працювати в парах та групах.



Розв’язування лінійних рівнянь. Урок-подорож сторінками життя та творчості Т.Г.Шевченка.

0

Анотація до уроку з математики
Тема: Розв’язування лінійних рівнянь. Урок-подорож сторінками життя та творчості Т.Г. Шевченка
Тип уроку: узагальнення і систематизації вивченого матеріалу



Відкритий урок з геометрії "Розв'язування задач з теми «Трикутник і його елементи»"

0

Відкритий урок геометрії з теми "Розв'язування задач з теми «Трикутник і його елементи»" включає: актуалізацію опорних знань (означення, елементи, види трикутників), розгляд та розв'язання типових задач з використанням властивостей трикутників (сума кутів, нерівність трикутника), а також самостійну роботу-тестові задачі і задачі практичного змісту та інтерактивні вправи, які сприяють розвитку ключових компетентностей.



Самостійна робота з теми "Множення і ділення натуральних чисел. Числові та буквені вирази. Текстові задачі"

0

Самостійна робота допоможе оцінити рівень знань здобувачів освіти з теми "Множення і ділення натуральних чисел. Числові та буквені вирази". Робота складається з дев`яти тестових завдань з вибором однієї правильної відповіді та двох завдань, до яких потрібно додати розв`язання.



Наукова стаття «Криза середнього шкільного віку»: Шляхи подолання дефіциту навчальної мотивації в учнів 6–8 класів на уроках математики та інформатики

0

Стаття присвячена дослідженню проблеми зниження навчальної мотивації в учнів 6–8 класів, що часто співпадає з початком підліткового віку. Особлива увага зосереджена на предметах математично-інформатичного циклу, які вимагають високого рівня абстрактного мислення та системності. Аналізуються ключові психолого-педагогічні причини небажання вчитися, а також пропонуються практичні методики та стратегії для вчителів математики та інформатики, включно з деталізацією прикладних завдань та механізмами співпраці з батьками, з метою відновлення та посилення пізнавального інтересу учнів.



Бінарний урок математика і Захист України, тема "Цифри на варті: математика у військових розрахунках"

1

Урок має на меті показати практичне значення математичних знань у сфері військової справи. Учні знайомляться з прикладами застосування математичних обчислень, теорії ймовірностей, балістики, під час виконання завдань з розрахунку траєкторій польоту снарядів.
Заняття сприяє розвитку логічного і критичного мислення, формує вміння аналізувати реальні ситуації та приймати обґрунтовані рішення. Під час уроку використано елементи міжпредметної інтеграції з предметом “Захист України”, мультимедійні матеріали, задачі прикладного характеру та QR-коди на відео зразків військової техніки.



Стаття "ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПРИ НАВЧАННІ МАТЕМАТИКИ"

1

Одним із головних завдань сучасної освіти є не лише передавання знань, а й збереження та зміцнення здоров’я учнів. Особливо актуальним це стає в умовах інтенсивного навчального навантаження, коли діти багато часу проводять у сидячому положенні, працюючи з підручниками, зошитами, комп’ютерами.



Інтегроване заняття "Зайчик та писанки" (старша група)

0

Мета: закріпити навички з орієнтування в просторі; застосувати набуті знання на практиці- знайти відповідні геометричні фігури та розсортувати; сприяти закріпленню навичок нескладних усних обчислень; повторити уміння лічити кількісною та порядковою лічбою; порівняння числа в межах 10 , розвивати логічне мислення, пам’ять, спонукати інтерес до занять, виховувати бажання виконувати завдання правильно, пояснювати свої дії.



Рівняння. Основні властивості рівняння.

0

Повторити способи розв’язування рівнянь; відпрацювати навички розв’язування рівнянь, використовуючи основні властивості рівнянь, такі як перенесення доданків з однієї частини рівняння в іншу зі зміною знака, множення (або ділення) обох частин рівняння на одне й те саме число, відмінне від нуля. Розвивати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати, робити висновки, а також правильно формулювати свої думки математичною мовою.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі