Обмежити пошук фільтруванням:
Презентація до уроку літературного читання 3 клас. Тема уроку. Чужому лихові не смійся. Л. Глібов «Чиж та Голуб».
Презентація до уроку літературного читання 3 клас. Тема уроку.
Чужому лихові не смійся. Леонід Глібов «Чиж та Голуб».
Презентація до уроку літературного читання 3 клас. Тема уроку.
Чужому лихові не смійся. Леонід Глібов «Чиж та Голуб».
Презентація з української мови створена для учнів 3 класу. Тема уроку. "Правильно пишу дієслова з часткою -не-."
У статті розглядається вплив темпераменту вчителя на формування мотивації учнів з інтелектуальними порушеннями, проаналізовано психологічні особливості таких учнів, визначено роль індивідуально-типологічних характеристик педагога у створенні сприятливого освітнього середовища, запропоновано практичні стратегії підвищення навчальної мотивації.
Презентація присвячена правилам безпечної поведінки учнів під час весняних канікул. У ній розглядаються основні рекомендації щодо збереження життя і здоров’я: безпека на дорозі, під час прогулянок, вдома та в інтернеті. Матеріал спрямований на формування відповідального ставлення до власної безпеки та попередження можливих небезпечних ситуацій під час відпочинку.
Логічні та рухливі ігри для групи подовженого дня, учнів початкових класів
У публікації представлено методику «Перевернутого навчання» (Flipped Learning) як інструмент трансформації сучасної початкової освіти.
Навчальна практика - це завершальний етап вивчення дисципліни «Комп’ютерні технології в правничій діяльності». Виконання завдання передбачає використання програмних засобів та застосування стандартних механізмів обміну даними між прикладними програмами MS Office. Кожен здобувач освіти виконує індивідуальне завдання. До кожного завдання наведено зразки виконання завдань комп'ютерного практикуму. Детально описана технологія виконання та міститься велика кількість ілюстрацій із зовнішнім виглядом об'єктів та документів, які необхідно отримати.
У статті висвітлено практичний досвід інтеграції профорієнтаційної складової в освітній процес на уроках зарубіжної літератури у 5–9 класах у межах реалізації ІІ (практичного) етапу міського науково-методичного проєкту. Обґрунтовано доцільність поєднання літературної освіти з формуванням у здобувачів освіти уявлень про сучасний ринок праці та затребувані професії в умовах відбудови України.