Мета: продовжувати знайомити дітей з хворобою Короновірус, закріпити правила поводження під час карантину, алгоритм миття рук. Формувати у дітей вміння дбати про своє здоровя. Розвивати память, увагу, уяву. Виховувати допитливість, вміння працювати в колективі.
Матеріал: лялька Оленка, захисні маски та перчатки, мікроскоп, картинки для гри «Правильно – не правильно», мисочки з водою, ріде мило, папірові рушники, пісок, чорний мелений перець, ілюстрації до оповідання, настільні конструктори різних видів, відеозапис з Фросею, корона, накидка.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому

Календарно-тематичне планування з української літератури
8 клас НУШ ІІ семестр

Класи: 8 клас

Предмети: Українська література

Закріпити знання дітей про розуміння власного настрою, закріпити знання про кольори емоцій. Встановлювати дружні довірливі емоційні контакти між дорослими та дітьми. Формувати вміння вільно висловлювати власні думки та складати повні речення. Розповідати вірші про емоції. Створювати позитивний психологічний клімат. Сформувати поняття про емоції та їх вплив на настрій. Розвивати почуття власної гідності, комунікативну компетентність. Виховувати дружні стосунки.

Класи: Дошкільне виховання

У сучасному інформаційному суспільстві, коли доступ до знань стає практично необмеженим, читання стикається з новими викликами. Величезні обсяги інформації, швидкість її поширення та різноманітність джерел призводять до того, що читання, яке колись було основним джерелом знань, сьогодні може втратити свою популярність. Водночас соціально-психологічні аспекти цієї проблеми свідчать про глибокий вплив нових медіа на увагу, концентрацію, мислення та соціальну взаємодію. Тож розглянемо основні виклики читання в умовах інформаційного суспільства та їхній вплив на психіку і соціальну взаємодію.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Психологія