Обмежити пошук фільтруванням:
Завдання уроку:
1.Сприяти розвитку рухових якостей в естафетах.
2.Закріпити та удосконалити техніку бігу на короткі дистанції,біг по дистанції та фінішування.
3.Ознайомити з технікою естафетного бігу
4.Удосконалити набуті навички зупинки м’яча підошвою та внутрішньою стороною стопи м’яча, що котиться та опускається у навчальній грі футбол.
Тестові завдання з української мови для учнів 6 класу з теми «Будова слова. Орфографія».
У даному посібнику наведені задачі з розв’язками і практичні завдання для учнів 5-9 класів з різних розділів математики, спрямовані на формування предметних компетентностей. Завдання складені на основі практичних ситуацій, які, по можливості, наближені до ситуації, знайомої для учнів. Представлені матеріали спрямовані на розвиток творчих здібностей і логічного мислення дітей, здатності ними застосовувати свої знання в навчальних і реальних життєвих ситуаціях. Вони допоможуть учням зацікавитися математикою.
У даному посібнику наведені задачі з розв’язками і практичні завдання для учнів 5-9 класів з різних розділів математики, спрямовані на формування предметних компетентностей. Завдання складені на основі практичних ситуацій, які, по можливості, наближені до ситуації, знайомої для учнів. Представлені матеріали спрямовані на розвиток творчих здібностей і логічного мислення дітей, здатності ними застосовувати свої знання в навчальних і реальних життєвих ситуаціях. Вони допоможуть учням зацікавитися математикою.
Баскетбол. Стійка баскетболіста. Зупинка ігрока у баскетболі кроком та стрибком.
Презентація - допоможе визначити головну мету гри "Дожобол" та пізнаити більше про праила гри.
Гімнастика – це найбільш видовищний вид спорту. Вперше термін "гімнастика" з'явився у стародавніх греків у 18 ст. до н. е. Заняття фізичними вправами проводили у спеціальних закладах - гімназіях.
В ті часи гімнастика включала в себе всі відомі в античну епоху фізичні вправи: легку і важку атлетику, боротьбу, фехтування, веслування, а також акробатику, ігри з м'ячем і танці.
Якщо гравців багато, то вони
розділяються на дві команди
(ведучих та вибивал) і гра триває до
вибивання останнього ведучого.
Якщо ведучий впіймав м’яч, то він
має право ввести у гру одного
гравця з своєї команди, який вибув.
Учасники міняються і гра триває
доти, поки вистачить сил.
Розробка уроку для 6 класу за програмою Інтелект України на тему
"Давній Рим: від республіки до імперії. Єдність і багатоманітність римського світу"
This set of tasks is designed to help students revise and practice the use of articles in English