Обмежити пошук фільтруванням:
Квест-гра "Скарбниця Мудрості Велеса" є інноваційною формою виховної роботи, спрямованою на інтеграцію елементів української етнографії, міфології та міжпредметних знань . Захід приурочений до Велесового дня . Формат квесту сприяє розвитку командної роботи, критичного мислення, креативності та підвищує інтерес учнів до національної культурної спадщини
Урок для розширення знань про Світовий океан; уявлення про властивості вод Світового океану, формування вміння працювати з картою; розвитку спостережливости, уваги, уміння створювати образ території, просторове і логічне мислення; виховання любові до природи, естетичного сприйняття світу, поваги до думки інших.
Тема уроку: Арифметичні обчислення в середовищі MS Excel
Формування компетентностей:
предметна компетентність:
формувати вміння:
* виконувати арифметичні обчислення в середовищі MS Excel;
* раціонального використання комп'ютера й комп’ютерних засобів під час розв’язування задач, пов’язаних з опрацюванням інформації;
* генерування та реалізація ідей з використанням цифрових технологій;
уміння вчитися впродовж життя: формування прагнення самостійно опановувати нові інформаційні технології й цифрові інструменти при формуванні власного цифрового середовища.
Навчитись ділити звичайні дроби - цікаво й корисно. Але для цього потрібно зрозуміти декілька понять: дріб, обернене число, тощо.
В повісті Ульфа Старка "Чи вміш ти свистати, Юганно?" розкриваються проблеми самотності дітей і дорослих, ставлення до людей похилого віку, про встановлення духовного зв'язку між ними. Ульф Старк - майстер розмов на складні теми. Він не боїться говорити з дітьми про смерть, самотність, старість, але робить це світло і з гумором. Що робити, якщо немає дідуся у дитини? Чи можна його знайти, як знаходять друга? Саме про це розмірковують геро повісті Уоьфа Старка.
Образи дітей (Ульф, Берра) та дідуся Нільса детально розкривають історію встановлення глибокого емоційного та духовного зв’язку між ними, заснованого на взаємній потребі у родинній близькості та любові.
Встановлення цього зв'язку схоже на висаджування нагідки: Берра приніс маленьке зернятко надії (квітку та бажання мати дідуся), а Нільс, приймаючи цю турботу і відкриваючи своє самотнє серце, дозволив цій нагідці розцвісти у справжню родинну любов, яка продовжує жити навіть після його смерті через пам'ять та пісню.
Образи дітей (Ульф, Берра) та дідуся Нільса детально розкривають історію встановлення глибокого емоційного та духовного зв’язку між ними, заснованого на взаємній потребі у родинній близькості та любові.
Встановлення духовного зв’язку
Духовний зв'язок між Беррою та Нільсом встановлюється через кілька ключових моментів:
Діагностична робота складається з чотирьох рівнів і містить завдання різних типів: вибір однієї правильної відповіді, вибір кількох правильних варіантів, вибір груп відповідей та завдання відкритої форми.
І рівень (6 тестових завдань з однією відповіддю)
Перевіряються знання учнів про:
корисні напої для організму;
основні потреби людини;
поняття «цукровий діабет»;
правила безпечного харчування;
вікові межі раннього підліткового віку;
значення техногенного середовища.
ІІ рівень (6 тестових завдань з кількома правильними відповідями)
Учні визначають:
Стаття "How to Make Grammar Fun: Ігрові технології на уроках англійської мови у 6 класі" містить приклади методичних ігор для використання під час закріплення лексико-граматичного матеріалу. Ігрова форма допомагає вчителю переключити увагу і змінити формат роботи учнів, сприяти збільшенню інтересу до предмету.
Повторити способи розв’язування рівнянь; відпрацювати навички розв’язування рівнянь, використовуючи основні властивості рівнянь, такі як перенесення доданків з однієї частини рівняння в іншу зі зміною знака, множення (або ділення) обох частин рівняння на одне й те саме число, відмінне від нуля. Розвивати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати, робити висновки, а також правильно формулювати свої думки математичною мовою.