Обмежити пошук фільтруванням:
Зміст конспекту комбінованого заняття "Хто в рукавичці живе?"- це казка по новому, де в ігровій формі вчитель-логопед та вихователь пропонують дітям різні завдання на корекцію мовленнєвого розвитку, збагачення словникового запасу і розвиток дрібної моторики.
Мета: закріпити уявлення про те, що найбільший скарб
людини – здоров’я; закріпити знання дітей про основні умови
здоров’я: правильне харчування, рух, загартування, режим дня,
особиста гігієна; формувати у дітей відповідальність за власне
здоров’я.
Збагачувати та розширювати активний словник дітей
відповідними словами по темі: режим, вітаміни,
загартування, корисний, шкідливий, спортивний, здоровий
тощо.
Розвивати у дітей пізнавальний інтерес, розумову
активність і уяву.
Виховувати у дітей бажання зростати здоровими, уважно
Мета: виявити рівень знань та вмінь дітей:
- розрізняти кольори (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, синій);
- розрізняти предмети різних форм (круг, куля, квадрат, кубик);
- розуміти слова: великий, маленький (за розміром);
- розрізняти кількість предметів (багато, мало, один)
- розрізняти різні за походженням звуки як у природі, так і побуті;
Конспект інтегрованого заняття
«Пригоди Маринки на бабусиному подвір’ї»
з ознайомлення з природою, розвитку мовлення
з використанням покидькового матеріалу
для молодшого дошкільного віку
Євгенія Оніпко , вихователь ЗДО «Сонечко»,
смт. Диканька Полтавської області
Мета: Продовжувати знайомити дітей з свійськими тваринами, їх особливостями, способом життя. Розкрити значення свійських тварин для людини. Вчити дітей добирати прикметники до назв тварин. Розвивати мовлення, дрібну моторику рук, цікавість до світу природи. Виховувати дбайливе ставлення до свійських тварин.
Конспект інтегрованого заняття
«Пригоди Маринки на бабусиному подвір’ї»
з ознайомлення з природою, розвитку мовлення
з використанням покидькового матеріалу
для молодшого дошкільного віку
Євгенія Оніпко , вихователь ЗДО «Сонечко»,
смт. Диканька Полтавської області
Мета: Продовжувати знайомити дітей з свійськими тваринами, їх особливостями, способом життя. Розкрити значення свійських тварин для людини. Вчити дітей добирати прикметники до назв тварин. Розвивати мовлення, дрібну моторику рук, цікавість до світу природи. Виховувати дбайливе ставлення до свійських тварин.
Консультація для батьків "Заспокійливі ігри для малечі в бомбосховищі" спрямована на підтримку емоційного стану дітей у стресових умовах. Батьки дізнаються про ігри, які допомагають заспокоїти дитину, зменшити її тривожність та забезпечити відчуття безпеки. У консультації розглядаються прості ігри з використанням рук, дихальні вправи, малювання та казкотерапія, які не потребують спеціального обладнання. Такі активності сприяють емоційній стабільності, зміцнюють зв’язок між дитиною та дорослим і допомагають впоратися з негативними емоціями у складних ситуаціях.
Конспект заняття-розваги "Наші маленькі пішоходи" спрямований на ознайомлення дітей із правилами безпечного переходу дороги. У ході заняття малюки в ігровій формі вчаться правильно переходити дорогу на пішохідному переході, звертати увагу на сигнали світлофора та дотримуватись основних правил поведінки на вулиці. Заняття розвиває уважність, зорове сприйняття, координацію рухів та формує у дітей відповідальне ставлення до власної безпеки. Ігрові елементи створюють атмосферу захоплення та сприяють кращому засвоєнню матеріалу.
Стаття "Чарівний світ хореографічного мистецтва: гармонія руху, музики і душі" досліджує унікальність хореографії як мистецтва, що поєднує рух, музику та емоції для створення глибоких художніх образів. У ній розкривається значення танцю як засобу самовираження, збереження культурної спадщини та інструменту соціальних змін. Автор висвітлює еволюцію хореографії від традиційних форм до сучасних інновацій, зокрема інтеграцію танцювальної терапії для зцілення фізичних і психологічних травм.
Дидактичні ігри для мовленнєвого розвитку для дітей з ООП
Конспект заняття до дня відкритих дверей на тему: «Моя сім’я».
Мета: розширювати уявлення дітей про сім’ю: називати своє ім’я та імена своїх членів родини. Пригадати знайому колискову пісню, тихо її проспівуючи. Вчити співвідносити предмети за кольором. Спонукати дітей до ліплення простих форм, стимулювати до творчих проявів під час оформлення виробу.
Розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, мислення.
Виховувати ввічливість, чуйність, самостійність та бажання допомагати іншим.
Матеріал: ляльки – тато, мати, син; м’яч, колиска, тісто, дощечки, ляльковий посуд.