Обмежити пошук фільтруванням:
Мета: Продовжувати формувати соціально – економічну компетентність дітей:
- уточнити та розширити знання дітей про гроші, їх раціональне використання;
- узагальнити уявлення вихованців про грошову одиницю України та інших держав ( гривні, долари, євро, злоті).
- закріпити поняття «основні» та «неосновні» потреби.
Продовжувати прищеплювати навички пояснювального мовлення в ході ігрової діяльності, розвивати уміння добирати слова з протилежним значенням (антоніми) відповідно до теми заняття.
Розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять, комунікативні навички.
Екостежина «Творимо добро»
Мета: викликати інтерес дітей до подорожі знайомими доріжками дитячого садка; зосередити увагу дітей на окремих об’єктах; сприяти розвитку пізнавальної активності, зв’язного мовлення; формувати вміння орієнтуватися на території дитячого садка, передбачати позитивні та негативні наслідки; закріплювати правила безпечної поведінки під час прогулянки; розвивати здатність дивитися та бачити під час спілкування з об’єктами природи; спонукати до співчуття, взаємодопомоги; виховувати бережливе ставлення до природи та вміння бачити її красу.
«Наш знайомий Колобок» (особиста безпека)
(Небезпечні ситуації, що можуть виникнути при спілкуванні з незнайомою людиною на вулиці)
Презентація осередку по безпеці життєдіяльності дітей 5-го року життя
Мета: ознайомити дітей з основами безпеки життєдіяльності(мінна безпека, правила дорожнього руху,пожежна безпека,основи здоров'я).
Сценарій новорічного свята для дітей ІІ молодшої групи. "Пригоди в іграшковому магазині"
Мета: куточок безпеки створений для того, щоб поліпшити якість навчально-виховної роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя; вдосконалювати теоретичні знання та практичні навички педагогів з формування у дошкільнят ціннісного ставлення до власного здоров'я та життя; пропагувати здоровий спосіб життя серед дітей та батьків; інтегрувати суспільне та родинне виховання з проблем безпеки життєдіяльності дитини.
Мета: продовжувати формувати у дітей свідоме ставлення до природи.
Закріплювати уявлення дітей про ознаки зими,забави дітей узимку.
Розвивати інтерес до інсценування творів. Знайомити дітей з
нетрадиційним малюванням: кольоровою водичкою на снігу. Викликати
бажання працювати: чистити доріжки. Розвивати спритність під час
рухливих ігор, спостережливість, допитливість. Продовжувати вчити
дітей відгадувати загадки. Виховувати цікавість до прогулянок
інтерес до різних видів ігор.
- продовжувати вчити: визначати на слух перший і останній звук в словах, виокремлювати заданий звук у словах та визначати його позицію ( на початку, всередині чи у кінці слова), виділяти звук, що частіше звучить у словах;
- вчити відгадувати казки за змістом українських казок;
- продовжувати вправляти у поділі слів на склади, у визначені кількості складів;
- закріплювати розрізняти голосні і приголосні ( тверді і м’які) звуки мови;
- розвивати фонематичний слух, увагу, пам’ять та логічне мислення;
- продовжувати вчити: визначати на слух перший і останній звук в словах, виокремлювати заданий звук у словах та визначати його позицію ( на початку, всередині чи у кінці слова), виділяти звук, що частіше звучить у словах;
- вчити відгадувати казки за змістом українських казок;
- продовжувати вправляти у поділі слів на склади, у визначені кількості складів;
- закріплювати розрізняти голосні і приголосні ( тверді і м’які) звуки мови;
- розвивати фонематичний слух, увагу, пам’ять та логічне мислення;
Усім відома природна допитливість дітей. Їм в усьому треба розібратися, дійти до самої суті предмета чи явища. І ми дорослі не маємо права позбавити їхній допитливий розум можливості формувати уміння та навички. Саме тому слід постійно підтримувати природну цікавість, створювати умови для прояву їхньої пізнавальної активності. Найліпше допитливість дітей задовольняють досліди.