Користувацький вхід

Художня література

Обмежити пошук фільтруванням:



Іван Франко. Історична повість «Захар Беркут». Образ тухольської громади: роль і місце кожного в суспільному житті

0

формувати предметні компетентності: працювати над ідейно-художнім змістом повісті, розкрити патріотичний мотив твору, добираючи відповідні цитати, формувати активну життєву позицію;
формувати ключові компетентності: аналізувати життєву ситуацію з певної позиції, висловлювати судження про проблему вибору людини у вирішальній ситуації; навчитися створювати подієвий телерепортаж, дотримуючись журналістських стандартів;
формувати емоційно-ціннісне ставлення: виховувати почуття обов’язку, відданості своєму народові.



Тести

0

Історичне минуле нашого народу
Літописні оповіді

Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь

Завдання з вибором однієї правильної відповіді
«Повість минулих літ» - найдавніший літопис нашого народу.
Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь



Тести

0

Історичне минуле нашого народу
Літописні оповіді

Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь

Завдання з вибором однієї правильної відповіді
«Повість минулих літ» - найдавніший літопис нашого народу.
Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь



Душевна краса Наталки Полтавки. Розуміння щастя людини різними персонажами.

0

Розробка уроку української літератури "Душевна краса Наталки Полтавки. Розуміння щастя людини різними персонажами", мета якого донести до розуму й серця учнів ідейний зміст твору І. Котляревського «Наталка Полтавка», нев’янучу красу його художньої форми, розкрити душевну красу головної героїні твору, різне розуміння щастя персонажами твору, збудити в учнів високі й світлі естетичні почуття, заронити в їхні душі зерна добра, гуманності, любові до людини, до всього гарного в житті, розвивати уміння аналізувати, порівнювати, робити власні висновки.



«Зачарувала все зима …»

0

Формувати уявлення про характерні ознаки зими. Сприяти розширенню словникового запасу учнів. Вдосконалювати навички виразного читання поетичних творів.
Розвивати в учнів творче уявлення, мислення, фантазію, спостережливість.
Створити ліричний настій, підвести до висновку, що зима красива розважена пора року. Виховувати естетичні почуття у дітей, любов і шанобливе ставлення до природи.



Відкритий урок

1

Мета: ознайомити учнів із цікавими фактами життя і творчості А.С.Малишка; проаналізувати поезію «Пісня про рушник»; розкрити зміст народно-поетичних символів; розвивати вміння виразно і вдумливо читати поезію, висловлювати власні думки щодо прочитаного; виховувати любов до матері, до отчого дому, повагу до звичаїв, традицій та оберегів свого народу.
Тип: урок сприймання та засвоєння нового матеріалу з випереджувальним навчанням.
Обладнання: портрет А.Малишка, виставка вишиваних рушників, презентації.



Брейн-ринг "Література і Я"

0

Пізнаємо мистецтво слова за допомогою гри. Ця гра сприяє розвитку образного та логічного мислення, виховує читацькі смаки та розвиває акторську майстерність



Звірята-малята у казковому Лісі

0

уточнити та поглиблювати знання дітей про тварин (зайчик, білочка, ведмедик) та птахів (ворона, горобці), їхні особливості та поведінку; закріплювати вміння дітей розрізняти і співвідносити основні кольори: червоний, жовтий, зелений, синій; поняття: «один», «багато», «великий», «маленький»; активізувати словник дітей іменниками, назвами тварин (зайчик, білочка, ведмедик), та назвами овочів (морква, капуста, буряк, цибуля); вправляти у ходьбі по вузенькій доріжці, стрибках у довжину з місця, переступанні через перешкоду; розвивати мовлення, мислення, дрібну моторику рук



Тематичне заняття (ознайомлення з природним довкіллям та малювання) для дітей 6-го року життя на тему: «ЗОЛОТОКОСА ОСІНЬ»

0

Закріпити та збагатити знання дітей про характерні ознаки осені, форму-вати вміння милуватися барвистими кольорами осені; продовжувати вчити малювати пейзаж за допомогою нетрадиційної техніки малювання штампування; спонукати дітей передавати особливості осінніх дерев, домагаючись виразності за допомогою кольору; продовжувати роботу по збагаченню словникового запасу, закріпити поняття «пейзаж»; розвивати дрібну моторику; чутливість до кольору, творчі навички; виховувати емоційну чутливість до осінньої краси, дбайливе ставлення до природного оточення.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі