Привчати дітей до самостійності, виконання посильних доручень, участі в спільній праці, дотримання доступних елементів культури діяльності та спілкування під час праці. Заохочувати до самостійного визначення мети праці, формувати вміння за допомогою вихователя планувати послідовність трудових дій, вибирати необхідне обладнання для певного виду трудової діяльності. Спонукати до виконання дій у визначеній послідовності; допомагати іншим досягати мети праці. Виховувати вміння спілкуватися та взаємодіяти в ході колективної роботи, прибирати інвентар після завершення справи.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка

Розвивати у дітей розуміння мовлення дорослих; створювати передумови формування та розвитку мовленнєвих компетенцій: фонетичної, лексичної, граматичної. Розвивати активне діалогічне мовлення, звертаючись із запитанням до дорослих і однолітків, удосконалювати вміння інтонаційно забарвлювати голос при промовлянні закличок. Формувати знання дітей про об’єкт неживої природи – сонце, хмари. Закріпити поняття «один», «багато», «довгий», «короткий». Виховувати звукову культуру й граматичну правильність мовлення.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Педагогіка

Пихата Сніжинка
Далеко -далеко ,десь у Сніжному Королівстві народилася білесенька Сніжинка. Вона була дуже грайлива та весела. Кожного дня танцювала вона зі своїми братиками та сестричками, раділа життю та співала. І їй здавалося що вона сама щаслива та сама гарна на землі.
-Ось подивись як сяє моє вбрання на сонці,- казала вона сестрам.-а ви не такі гарні як я! Тільки погляньте на мене, -казала вона кожному хто її зустрічав.
Одного разу зустріла вона маленька Льодинку, та почала перед нею вихвалятися:
-Ти Льодинка не така гарна як я, не така біленька, не така повітряна та пухнаста.

Класи: Дошкільне виховання

МУДРА ГОЛКА
Марійка любила дивитись, як мама вишиває . нитка до , до … Так гарно виходить. , , , …
– Мамо, дай мені , і . Я теж хочу вишивати, – якось попросила Марійка.
– Ти ще мала, поколеш.
– От і не мала, от і не поколю! – запевнила дівчинка. – Хіба я не знаю, що не , а треба колоти?
– Ну добре. – Мама відрізала шматок білої , дала , . Раз кольнула Марійка, вдруге. І тут заплуталась.
Марійка розплутала і подумала: “Мама мудрою вишивала, а мені дала погану. От піде вона до крамниці, візьму її і теж гарний вишию…”

Класи: 2 клас

Предмети: Українська література