Обмежити пошук фільтруванням:
Україна - це край, де жили наші прадіди, де почалося наше життя. Тут
коріння українського народу сягає в глибину століть. Знати свій народ - це
завжди пам'ятати батьківську хату, мамину пісню, що вчила нас добра і
справедливості, берегти як реліквію, бабусину скриню із вишитими
рушниками і пам'яттю родоводу. Вже четвертий рік бореться український
народ... Бореться за свою ідентичність, за збереження держави, всього
українського, що сусід - московія - намагається знищити... Стоїть
Україна-мати завдяки мужності наших лицарів-воїнів ЗСУ. А берегині роду -
Проведено аналіз класичної та сучасної літератури з метою виявлення їхніх взаємозв’язків і філософських засад. Розглянуто, яким чином окремі ідеї, теми та підходи переплітаються у творах різних епох.
Тарас Григорович Шевченко - перш за все, відомий нам як талановитий і видатний поет, драматург, прозаїк і політичний діяч. Але до всього цього Шевченка без перебільшення можна назвати геніальним художником.
Клас: 3-В.
Предмет: українська мова.
Тема: Фразеологізми.
Мета:
Створити умови для поглиблення знань учнів про фразеологізми; ознайомити з терміном фразеологізм; збагачувати словниковий запас учнів, вдосконалювати навички грамотного письма; дати учням загальні відомості про фразеологізми; вчити пояснювати значення фразеологізмів, правильно використовувати їх у мовленні; ознайомити із фразеологічним словником української мови; розвивати культуру мовлення, образне мислення, мовлення учнів та дослідницькі вміння.
Формувати ключові компетентності:
- продовжувати вчити: визначати на слух перший і останній звук в словах, виокремлювати заданий звук у словах та визначати його позицію ( на початку, всередині чи у кінці слова), виділяти звук, що частіше звучить у словах;
- вчити відгадувати казки за змістом українських казок;
- продовжувати вправляти у поділі слів на склади, у визначені кількості складів;
- закріплювати розрізняти голосні і приголосні ( тверді і м’які) звуки мови;
- розвивати фонематичний слух, увагу, пам’ять та логічне мислення;
Розширити й уточнити знання дітей про Україну, суспільні, матеріальні та духовні умови життєдіяльності особистості в державі Україна; її державну символіку, національні символи українського народу.
Виховання почуття гордості й приналежності до незламного українського народу, який героїчно боронить власну державу, і як наслідок – готовності до посильної участі у справі захисту суверенітету України та відновлення її територіальної цілісності; долучення до волонтерського руху, допомога армії; глибокої пошани до загиблих героїв і вшанування їх світлої пам’яті; поваги до Збройних сил України й усіх причетних до справи захисту нашої Вітчизни і вдячності їм; співчуття до людей, скалічених війною, до родичів тих, хто загинув на війні, тих, хто втратив житло або був змушений його покинути; розвит
Розробка уроку з української літератури 10 клас на тему: "Новела І. Франка «Сойчине крило». Жіноча доля в новітній інтерпретації." з використанням інтерактивних технологій.
Розробка уроку на тему "Есхіл як видатний давньогрецький драматург. "Прометей закутий". Значення творчості Есхіла для розвитку європейської драми і театру.
Lesen ist wichtig, um Fremdsprachen zu lernen. Oft aber haben die Schüler keine Lust mehr, in ihrer Freizeit ein deutsches Buch zu lesen.
„Lesend lernen“ besteht aus diesem Grunde aus den Textauszügen unterschiedlichster Art, die sich für JUGENDLICHE eignen.
Ziel des Materials - die Leselust der Schüler/-innen zu wecken, die Leseinteressen der Schüler und Schülerinnen auszubilden.
Das Material dient der inhaltlichen Vorbereitung, der Arbeit am Wortschatz oder der Wiederholung der Lexik und grammatischen Regeln im Unterricht und zu Hause.