Користувацький вхід

Художня література

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Микола Вороний. «Євшан–зілля». Робота над змістом. Характеристика образу юнака – половця. Роль історичної пам'яті для людини. Актуальність твору.

1

Завдання та мета уроку: ознайомити шестикласників з одним із кращих патріотичних творів Миколи Вороного; вчити зіставляти художній твір з літописним оповіданням, шукати спільне та відмінне в них, співвідносити давноминулі події з сучасністю; розвивати образне мислення, вміння працювати з текстом, аргументувати власну думку; виховувати почуття відповідальності за долю рідного краю, готовність працювати й жити для блага України, усвідомлювати важливість історичної пам’яті для кожної людини.
Після цього уроку учні зможуть:



Патріотичне заняття "Червона калина під вікном"

0

Ціллю створення данного заняття є наголошення малюкам про необхідність шанувати народні символи, а саме - калину. В ході заняття розвивати мовленнєвий апарат дітей, вміння спілкуватися і виражати власну думку.Проведення олективної роботи з малювання пальчиками на ватмані.



Краєзнавчий проект

0

У пам'яті кожного громадянина (малого чи дорослого) назавжди закарбовані спогади про роки Другої світової війни та про героїв, які захищали свою Батьківщину від ворога. Кожен з нас повинен пам'ятати своїх героїв. Осторонь не залишаються й учні 11-го класу. Вечори пам’яті, години спілкування, уроки мужності, зустріч з ветеранами, свята патріотичної пісні — невід'ємна складова в житті кожної людини - патріота своєї Батьківщини.



Виховний захід «Шана, вдячність лине Вам – дорогим учителям!»

0

Відкритий виховний захід для проведення в професійно-технічному закладі на тему: "Шана, вдячність лине Вам - дорогим учителям!"



Художнє моделювання війни на Сході України у романі В.Шкляра "Чорне сонце"

0

Потреба духовного і культурного відродження української нації в умовах війни на Сході України, невизначеність суспільних ідеалів та пріоритетів викликали в гуманітарних науках, мистецтві й публіцистиці посилений інтерес до національного героя та його пріоритету. Проблема військових дій, закономірно, стала центральною в українській літературі сьогодення. Звертаючись до героїзму та самовідданості художні твори стають потужним духовним генератором історичної пам’яті, сприяють розумінню подій як діалектичного процесу, в якому тісно взаємопов’язані доля окремої людини та тяжкі обставини.



Михайло Коцюбинський - генетичний імпресіоніст

1

Мета роботи – розроблення методичної моделі уроку-враження та шляхів засвоєння старшокласниками стильових ключів розуміння імпресіоністичних творів, яка реалізується через такі завдання:
- обґрунтувати доцільність вибору типу уроку та системи методів і прийомів відповідно до естетичних засад напряму, риси якого прочитуються у літературному творі;
- визначити магістральні методичні стратегії аналізу та інтерпретації твору, що репрезентує імпресіонізм в українській літературі;
- окреслити можливості інтеграції в межах мистецького напряму.



Требования к плану воспитательной работы

0

Каждый классный руководитель должен знать как правильно составить план воспитательной работы.



Година спілкування "Хай в родині живе доброта"

0

Формую увлення школярів про значення сім"ї для дитини. Виховую чуйність і доброту до своїх близьких, шанобливе ставлення до старших членів сім"ї.



Урок музичного мистецтва "Чарівний світ музики"

0

Урок музичного мистецтва "Чарівний світ музики"має мету: продовжити з учнями роботу над поняттями «опера», «жанри музики»;
навчати учнів розрізняти різні музичні жанри; пояснити учням їх значення для характеристик музичних образів;
збагачувати музичний кругозір;
розвивати емоційну сферу та уяву учнів, навички уважного слухача й виконавця, здібності тонко відчувати й розуміти зміст і характер музичних творів;
розвивати в учнів музичний слух, почуття ритму та навички чистого інтонування мелодії;
активізувати творчий потенціал учнів;



Дидактичні матеріали з розвитку мовлення на тему "Рослини.Сад"

0

Дидиактичні матеріали з розвитку мовлення
Тема Рослини.Сад.
Словник-мінімум -
- сад,дерево,кущ,квітка,ягода,гілка,стебло,листя,кісточка,абрикос,вишня,вишенька,яблуня,яблуко,груша,смородина,малина,полуниця,барвінок,тюльпан,троянда,врожай,плоди;
- спілий,запашний,смачний,соковитий,солодкий,кислий,красивий,круглий,овальний;
- садтити,квітнути,копати,цвісти,стигнути,збирати,зривати,поливати.
Розповіді вихователя .

1 зразок. « Рослини,сад.»

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі