Користувацький вхід

Дослідні роботи

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Краєзнавче дослідження. Екологічна стежка Кременецькими горами "Скелі, оповиті легендами"

0

Екологічна стежка – це одна з форм виховання любові до природи, бережливого відношення до неї, а також об’єкт для проведення екологічних спостережень, досліджень та екскурсій з метою ознайомлення з видовим різноманіттям флори та фауни.Навчальна екологічна стежка — це ще одна
можливість для глибшого вивчення природи рідного
краю, ознайомлення з її таємницями. Її зупинки —
місця для організації екскурсій з біології, географії,
історії. Також навчальна стежка дає багатий матеріал
для пошукової та дослідницької роботи.



Формування проектної компетенції четвертокласників засобами природознавства

1

Проектне навчання (project-based learning) дедалі більше набирає обертів, оскільки є дуже ефективним і актуальним підходом до викладання та навчання. Численні дослідження вказують на те, що після його успішного впровадження в учнів покращується мотивація до навчання та підвищується рівень досягнень. Також така форма роботи допомагає реалізувати частково програму ранньої профорієнтації учнів, аби в майбутньому випускники свідомо обирали професію і навчальний заклад.



Дослідницько-експериментальна робота "Який шлях пройшов колосок"

0

Експериментально-дослідницька діяльність в старшій групі "Який шлях пройшов колосок" (презентація до заняття).



Дослідна робата. Тема "Народні прикмети"

0

Народні прикмети – узагальнена пам'ять життєвого досвіду на основі спостережень. Що особливо важливо,оскільки вони передаються від покоління в покоління.

Наші далекі предки, навіть наші бабусі і дідусі можливо знали про природу куди більше, ніж ми зараз. По поведінці рослин і тварин, різних природних явищ намагались передбачити погоду на найближчий час.



Шляхи формування та розвитку особистості учнів (1-А та 5-А класів), при проходженні ними адаптаційних періодів (ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОДІЇ ПОЧАТКОВОЇ Й ОСНОВНОЇ ШКОЛИ)

0

Вирішення питань наступності початкової й основної шкіл пов’язане зі створенням перспективного навчального середовища як школи «дорослішання підлітка», яка стала б, за висловом Л.С.Виготського, «не обстановкою, а джерелом розвитку» кожного школяра.



Види роботи з текстом в аспекті текстоцентріческого підходу до навчання російській мові (на матеріалі творів Б. Акуніна)

0

У статті йдеться про впровадження на уроках російської мови нових методів і прийомів роботи з художнім текстом, що відповідають текстоцентріческому підходу в сучасній методичній науці, тобто навчання на основі тексту.



Компаративний аналіз твору на уроках зарубіжної літератури

0

У цій роботі мова йде про використання методу компаративістики на уроках зарубіжної літератури в 5-11 класах. Наведені приклади порівняльного аналізу вивчення художніх творів, поезії зарубіжних та українських авторів.



ПСИХОТИП ПЕРСОНАЖА ЯК ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧА ПРОБЛЕМА

0

У статті здійснено огляд деяких праць психологів та літературознавців, в яких йшла мова про сутність поняття «психотип».
Авторка статті систематизувала погляди на стандартизацію психотипу взагалі. Аналітичний огляд праць літературознавців підтвердив те, що проблема психотипів персонажів потребує ґрунтовного вивчення



Економіка невизначеності, ризику і страхування

0

Економіка невизначеності, ризику і страхування

1. Невизначеність і ризиковість сучасної ринкової економіки
2. Спекуляція та її роль в умовах ринку
3. Страхування як засіб обмеження рівня ризиковості



Урядове регулювання національної економіки

1

Урядове регулювання національної економіки

1. Об’єктивна необхідність, зміст і моделі урядового регулювання економіки
2. Цілі, засоби та методи урядового впливу на економіку
3. Основні напрямки та межі урядового впливу на економіку

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі