Користувацький вхід

Природознавство

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Урок зі всесвіту

0

Земля. Форма землі. Обертання Землі навколо осі. Зміна дня і ночі
Ознайомлення учнів з формою Землі та обертанням Землі навколо своєї вісі як причиною зміни дня і ночі; формування вміння аналізувати, робити висновки, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між рухом Землі і зміною дня і ночі



Конспект заняття для старшої групи. Тема:"Тварини жарких країн. Слон.".

0

Мета: закріплювати знання дітей про тварин, які живуть в жарких країнах
завдання:
• познайомити дітей з технікою малювання «М'ятий малюнок»
• закріплювати вміння дітей малювати слона нетрадиційної технікою малювання - методом стусана;



Конспект заняття для старшої групи. Тема:"Зоопарк".

0

МЕТА. Дати дітям уявлення про зоопарк і диких тварин далеких країн, які живуть у ньому. Формувати обережність під час знаходження у безпосередній близькості з мешканцями зоопарку.



Материки і частини світу на географічних картах.

0

Тема: Материки і частини світу на географічних картах.
Мета:
 Формування предметних компетентностей: розвивати вміння учнів спостерігати за природою; продовжувати формувати уявлення про глобус як модель Землі, про материки, їх природні ознаки, просторові уявлення, про
 Формування ключових компетентностей:
уміння вчитися: працювати з з фізичною картою півкуль та використовувати під час відповіді необхідні діаграми; швидко і зосереджено знаходити головне в додатковій літературі;



Розробка інтегрованого уроку математики, природознавства, я у світі для 4 класу. Читання і запис чотирицифрових чисел. Задачі на знаходження частини від числа. Природні дива України. з презентацією до уроку.і

0

Змістовні та цілеспрямовані інтегровані уроки вносять у звичайну структуру шкільної освіти новизну, оригінальність, сприяють формуванню цілісної картини світу, розгляду предмета з кількох сторін, дозволяють систематизувати знання, створюють сприятливі умови для реалізації особисто орієнтованого, розвивального навчання молодших школярів.
Методично правильна побудова і проведення інтегрованих уроків сприяють підвищенню зростання професійної майстерності вчителя, тому що вимагають від нього володіння методикою сучасних технологій навчально-виховного процесу.



Розробка інтегрованого уроку математики і природознавства для 1 класу "Переставна властивість дії додавання. Птахи." з презентацією до уроку.

0

Відмінність інтегрованого уроку від традиційного полягає саме в тому, що предметом вивчення (аналізу) на такому уроці виступають багатопланові об'єкти, інформація про сутність яких міститься в різних навчальних дисциплінах, широка палітра у використанні міжпредметних зв'язків при різнобічному розгляді однопланових об'єктів, своєрідна структура, методи і прийоми, які сприяють його організації і реалізації поставлених цілей.



Урок природознавства, 2 клас

0

Розробка уроку природознавства "Літня екскурсія".
Поглибити знання школярів про ознаки літа; колективно виявити зміни, що сталися влітку в неживій та живій природі; розвивати спостережливість
і кмітливість, вміння спостерігати, аналізувати і робити висновки, доводити свою думку; формувати потребу в пізнанні природи, виховувати любов до природи.



Поняття про природу

0

матеріал уроку має на меті формувати знання про природу, місце людини в природі, довкіллі; викликати у дітей бажання вивчати новий предмет; спонукати учнів до експериментів, дослідів, спостережень



Планети сонячної системи

0

Дати дітям поняття про планети, сформувати уявлення про Сонячну систему, навчити розрізняти планети, розвивати уяву, спостереження, виховувати інтерес до вивчення природничих наук.



Розробка кейс-уроку для 2-4 класів "Таємниці світу тварин"

0

Кейс-уроки – це інноваційний підхід у навчанні, оскільки вони розв’язують головну проблему школи: як поєднати теорію з практикою і знання з компетенціями, як підготувати дитину до самостійного життя в соціумі.
Кейс-технологія – це робота в команді, дослідження і вміння вчитися, інтегроване навчання, право на помилку.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі