Користувацький вхід

Метод. рекомендації

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Рекомендації батькам як розвинути увагу молодших школярів

0

Методичні рекомендації батькам учнів початкової ланки щодо розвитку уваги молодших школярів: вправи, ігри тощо



Мова тіла вчителя на уроці - невербальне спілкування

0

Практичні рекомендації педагогам щодо невербальної мови тіла. Про значення жестів та міміки вчителя під час уроку, вплив невербальної мови для спілкування педагога з учнями.



Педчитання з дня народження В.О.Сухомлинського

0

Методика В.О.Сухомлинського полягає у пробудженні позитивного ставлення учнів до занять.



програма семінару з теми «Сучасний урок трудового навчання в новій українській школі»

0

стимулювання діяльності вчителів трудового навчання, технологій щодо методичної роботи для поповнення районного та міського банку обдарованих дітей з метою проведення Всеукраїнських олімпіад та конкурсів різних рівнів;
формування свідомого розуміння використання проектної технології на уроках трудового навчання;
проведення обміну думками щодо формування проектної діяльності та розвитку соціальної компетентності в умовах НУШ;



матріали семінару «Формування ключових компетентностей учителів на уроках трудового навчання засобами проектної діяльності»

0

Презентувати методичний досвід вчителів з питання активізації пошукової творчої діяльності щодо вдосконалення власних педагогічних підходів та формування індивідуального педагогічного стилю ;
запропонувати колективний пошук шляхів удосконалення освітнього процесу за рахунок впровадження елементів проектної технології та використання технічних засобів навчання;
підвищити фахову майстерність вчителів трудового навчання, поповнити методичну скарбничку щодо використання проектної технології в освітньому процесі;



«Шляхи формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників на уроках української мови»

0

Методичні рекомендації щодо формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників на уроках української мови.

Викладачі української мови на своїх уроках можуть використовувати інтерактивні вправи для формування професійної компетентності.



Використання засобів емоційного впливу на учнів (художньої прози, поезії, пісень, музики, живопису) у вивченні англійської мови

0

Ідея використання засобів емоційного впливу на учнів (художньої прози, поезії, пісень, музики, живопису, художньої фотографії) в навчанні іноземних мов не нова. Необхідність впровадження в практику навчання матеріалів, які забезпечували б не тільки оволодіння іноземною мовою, а й сприяли духовному вихованню і формуванню естетичного смаку учнів. В даний час відбір навчальних матеріалів все частіше будується не на чисто лінгвістичному, а культурооріентірованному, комунікативному, особистісному підході, що дозволяє використовувати цінні в культурному відношенні автентичні іншомовні матеріали.



Використання засобів емоційного впливу на учнів (художньої прози, поезії, пісень, музики, живопису) у вивченні англійської мови

0

Ідея використання засобів емоційного впливу на учнів (художньої прози, поезії, пісень, музики, живопису, художньої фотографії) в навчанні іноземних мов не нова. Необхідність впровадження в практику навчання матеріалів, які забезпечували б не тільки оволодіння іноземною мовою, а й сприяли духовному вихованню і формуванню естетичного смаку учнів. В даний час відбір навчальних матеріалів все частіше будується не на чисто лінгвістичному, а культурооріентірованному, комунікативному, особистісному підході, що дозволяє використовувати цінні в культурному відношенні автентичні іншомовні матеріали.



Методичні рекомендації щодо реалізації наскрізних ліній у викладанні математики, а саме «Підприємливість та фінансова грамотність» у 5-9 класах

0

Методичні рекомендації щодо реалізації підприємливості та фінансової грамотності, які націлені на розвиток лідерських ініціатив, здатності успішно діяти в швидкозмінному середовищі, забезпечення кращого розуміння учнями практичних аспектів фінансових питань, а саме ,здійснення заощаджень, інвестування, запозичення, страхування, кредитування.
Метою розв'язування практичних задач на уроках математики є планування господарської діяльності та реальної оцінки власних можливостей, складання сімейного бюджету, формування економного ставлення до природних ресурсів.



Методичні рекомендації щодо організація форм і методів роботи з розвитку логічного мислення на уроках інформатики початкової школи згідно вимог НУШ

0

Представлений матеріал розкриває можливість використання інтерактивних технологій на різних етапах уроку інформатики та для різних категорій учнів з метою розвитку їх логічного мислення.
У роботі подані алгоритми роботи на уроках інформатики. Приклади головоломок, ребусів та логічних завдань, що використовуються на уроках інформатики у початкових класах.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі