У статті розглянуто теоретичні основи змішаного навчання як інноваційної освітньої моделі, що поєднує традиційні та цифрові формати навчального процесу. Проаналізовано основні підходи до організації змішаного навчання, його переваги та виклики. Особливу увагу приділено практичним аспектам впровадження цієї моделі в сучасній школі, зокрема прикладам поєднання онлайн-ресурсів із традиційними методами викладання. Матеріал буде корисним для педагогів, які прагнуть ефективно інтегрувати цифрові технології в навчальний процес.

Класи: Середня школа

Предмети: Англійська мова

Стаття обґрунтовує важливість ігрових технологій як провідної діяльності для всебічного музичного розвитку дошкільнят, підвищуючи їхній інтерес, сприяючи творчості, формуванню музично-ритмічних навичок, розвитку пам'яті, уваги та комунікативних здібностей через різноманітні музично-дидактичні, рухливі, співочі та інструментальні ігри.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Музична культура

Досліджено теоретичні питання у формуванні естетичного виховання молодших школярів на уроках англійської мови. А також практичні питання театралізації казок у навчанні англійської мови у початковій школі. Виявлено вплив форм та шляхів естетичного виховання на молодших школярів. А також театралізованої казки на виховання естетичного у школярів початкової школи. Виявлено вплив театралізованої казки на емоційний стан школярів.

Класи: Вища школа

Предмети: Англійська мова

«Цифровий учитель: ключ до успіху учня інформаційного суспільства» — це педагог, який активно використовує можливості штучного інтелекту (ШІ) для персоналізації навчання, розвитку критичного мислення та підготовки учнів до життя в умовах стрімкої цифрової трансформації. ШІ стає інструментом не для заміни, а для підсилення вчителя та розкриття потенціалу кожного учня.

Предмети: Освіта в цілому