Обмежити пошук фільтруванням:
В методичних рекомендаціях викладено, на доступному рівні, в логічній послідовності, матеріал щодо вивчення похідної та її застосуванні з математики та вищої математики.
Фаховий мультимедійний проект.
Тема: Організація позакласної роботи з правознавства.
Мета:
Забезпечити умови для формування елементів правової культури, правових орієнтирів та правомірної поведінки учнів, поліпшення стану правового виховання учнівської молоді, інформування про правову політику та законодавство України, виявлення здібних й талановитих учнів в галузі правознавства.
Завдання:
Познайомити учнів з правовими знаннями, їх
важливою роллю в житті суспільства;
Сприяти усвідомленню та формуванню у дітей
фундаментальних цінностей, таких як права на
Методична розробка «Діагностика навчальних втрат з математики та механізми їх надолуження» спрямована на надання теоретико-практичного підґрунтя для виявлення та усунення прогалин у знаннях студентів, зумовлених складними умовами навчання (дистанційне навчання, війна, емоційні труднощі тощо). У роботі окреслено сутність і причини навчальних втрат та навчальних розривів, подано огляд сучасних діагностичних методів (тестування, анкетування, цифрові сервіси), представлено традиційні й інноваційні підходи до корекції знань.
У методичних рекомендаціях висвітлено значення слухання музики як одного з основних видів музичної діяльності учнів. Подано психолого-педагогічні особливості сприймання музики дітьми різного віку, визначено методи, прийоми та форми роботи, спрямовані на формування умінь усвідомлено слухати музичні твори. Матеріал розроблено відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти та може бути використаний вчителями музичного мистецтва закладів загальної середньої освіти, керівниками методичних об’єднань та студентами педагогічних спеціальностей.
Розробка включає в себе практичні поради педагогам закладів позашкільної освіти, опис ефективних методик діагностики стану дітей, рекомендації по застосуванню творчих методів корекції психоемоційного стану та психологічної допомоги вихованцям в умовах сьогодення, які допоможуть забезпечити надання вчасної і адекватної психологічної підтримки вихованцям закладів під час стресових подій.
Сьогодні ми виховуємо дітей у надзвичайно складний час. І саме ми - педагоги - часто стаємо для дітей тим дорослим, який дарує відчуття стабільності, спокою й надії. У сучасних умовах вивчення англійської мови набуває особливого значення. Англійська мова в дошкільному віці - це не про вимоги й результати. Це про теплий голос педагога, про пісню, яка відволікає від тривоги, про гру, у якій дитина знову відчуває себе просто дитиною.
Ігрова діяльність займає дуже важливе місце у житті дитини. Гра дозволяє адаптуватися до навколишнього середовища, спілкуватися, думати. Величезна роль у розвитку та вихованні дитини належить грі – найважливішому виду діяльності. Дитина у грі відтворює уявні ситуації з життя, працю та стосунків. Гра є ефективним засобом формування особистості, реалізації потреби своїх якостей та можливостей. Під час гри дитина може задовольнити свої пізнавальні, соціальні, моральні, естетичні потреби.
Дидактичні ігри та вправи є невід'ємною частиною навчального процесу в закладах дошкільної та початкової освіти, оскільки вони сприяють розвитку пізнавальних здібностей дітей. Поєднання логічного та математичного змісту в таких іграх має велике значення для формування основних понять та вмінь, необхідних для подальшого навчання. Логіка та математика допомагають дітям розвивати вміння аналізувати, порівнювати, знаходити закономірності, що є основою для розв’язання задач будь-якої складності.
Поняття освітнього простору розробляється впродовж десятиріч ученими, як у нашій країні, так і за кордоном. Вивчення освітнього простору здійснюється з позицій, пов’язаних із сучасним розумінням освіти не тільки як особливої сфери соціального життя, а й середовища як чинника освіти.
Сучасна система дошкільної освіти перебуває в умовах активної цифрової трансформації. Цифрові технології дедалі частіше використовуються в освітньому процесі закладів дошкільної освіти як засіб підвищення якості навчання, урізноманітнення форм роботи з дітьми та налагодження ефективної взаємодії між педагогами і батьками. У зв’язку з цим особливої актуальності набуває питання створення та педагогічно виваженого використання цифрового середовища в освіті дітей дошкільного віку.