Обмежити пошук фільтруванням:
Мета:
повідомити про важливість та необхідність сенсорного виховання в розвитку дошкільника;
зацікавити педагогів використовувати сенсорику в роботі, зокрема на заняттях з логіко-математичного розвитку;
поділитися цікавими знахідками в даному напрямку та пригадати основні властивості сенсорного розвитку.
Одним із головних завдань сучасної освіти є не лише передавання знань, а й збереження та зміцнення здоров’я учнів. Особливо актуальним це стає в умовах інтенсивного навчального навантаження, коли діти багато часу проводять у сидячому положенні, працюючи з підручниками, зошитами, комп’ютерами.
Пам"ятка для батьків "Психологічна атмосфера в сім"ї" допоможе батькам дотримуватись певних правил у спілкуванні з дитиною в сім"ї.
Художнє скло посідає особливе місце серед образотворчого, монументального, декоративно мистецтва завдяки своїм естетичним і функціональним можливостям. Залежно від призначення, його вироби можна розподілити на:
Художнє скло
Архітектурно-художнє скло
Предмети побуту (посуд)
Освітлювальні прилади
Прикладні (ужиткові твори)
Прикраси
Дрібна пластика
У статті розглядається проблема впровадження християнської етики у заклади дошкільної освіти з використанням інноваційних технологій. Показано, що інтеграція духовно-моральних цінностей у зміст освітнього процесу сприяє розвитку ключових компетентностей здобувачів освіти, визначених у Державному стандарті дошкільної, початкової та базової середньої освіти. Обґрунтовується важливість поєднання традиційних християнських принципів з сучасними педагогічними методами для виховання духовно зрілої та соціально активної особистості.
Про мотивацію учасників освітнього процесу як важливу умову покращення якості корекції та розвитку особистості школяра з порушеннями інтелектуального розвитку. В чому ж суть потреби в знаннях? Як вона виникає? Як розвивається? Які педагогічні засоби можна використати для формування в учнів мотивації до отримання знань? На ці питання дає відповідь стаття.
Роль методу проектів у соціальній адаптації вихованців з порушеннями інтелектуального розвитку, доцільність й ефективність використання цих форм і методів навчання у спеціальній школі. Теоретичні засади використання проектних технологій у спеціальній школі.
На другому, практичному етапі реалізації проєкту «Педагогічні стратегії професійної орієнтації здобувачів освіти в контексті затребуваності професій повоєнної України» (2025/2026 рр.), основний акцент робиться на безпосереднє впровадження розроблених педагогічних стратегій у навчально-виховний процес закладів освіти. Якщо перший етап був зорієнтований на аналітико-теоретичну роботу (вивчення потреб ринку праці, формування концептуальних підходів та створення методичних рекомендацій), то практичний етап передбачає системну апробацію цих напрацювань у реальному освітньому середовищі.
Сучасна освіта дедалі активніше інтегрує цифрові технології у навчальний процес, і одним із ефективних інструментів стає цифровий сторітелінг (digital storytelling). Його сутність полягає у створенні учнями мультимедійних історій англійською мовою з використанням тексту, аудіо, зображень, відео та інтерактивних елементів. Такий підхід поєднує розвиток мовних компетентностей із формуванням креативності, критичного мислення та цифрової грамотності.
В умовах воєнного стану освітній процес відзначається високим рівнем психологічного напруження як у здобувачів освіти, так і у педагогів. Тому створення позитивного емоційного фону на уроках англійської мови стає не лише дидактичним завданням, а й важливим чинником психологічної підтримки учнів. Змішаний формат навчання (поєднання онлайн та офлайн занять) потребує від учителя особливих методичних підходів, які дозволяють одночасно забезпечити ефективне засвоєння знань і підтримку емоційної рівноваги.