Користувацький вхід

Посібники

...

Обмежити пошук фільтруванням:



ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ

0

ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ (З ДОСВІДУ РОБОТИ)

Опис досвіду роботи вчителя інформатики Київської школи
НВК №209 «Сузір’я»
Янчук Тетяни Володимирівни
Учитель – це професія неординарна. Особливість цієї професії полягає у тому, що вчитель працює не шаблонно, за заготовленими наперед алгоритмами. Кожна педагогічна ситуація унікальна, неповторна. Адже добре відомо, що копіювання, навіть найвдалішого уроку проведеного в іншому класі чи уроку колеги, може виявитись вкрай невдалим. Робота вчителя завжди вимагає творчого підходу.



Тема уроку "Чому батьки і Батьківщина схожі (споріднені) слова? Хто живе в моїй родині?"

0

-Загальнокультурну компетентність для вдосконалення знань про навколишній світ та його особливості;
-Компетентність спілкування державною мовою для правильного
використання термінологічного апарату, спілкування під час пояснення
навчального матеріалу; популяризувати Конвенції ООН з прав дитини;
-Здоровʼязбережувальну компетентність шляхом свідомого ставлення до
власного здоров’я та здоров’я інших;
- Компетентність в природничих науках для формування в учнів практичних
навичок дослідження;
- Компетентність уміння вчитися впродовж життя шляхом спостереження



Птахи весною

0

Ознайомитись з птахами які прілітають першими, показати причинно-наслідкові зв'язки у природі. Формувати уявлення про птахів, розвивати пізнавальний інтерес, мислення, пам'ять, звязне мовлення, вихоувати бережне ставлення і любов до природи.



Подорож до країни знань

1

Перевірити засвоєння дітьми програмового матеріалу, уміння уважно слухати, точно виконувати завдання, порівнювати, встановлювати взаємозв'язок між числом і цифрою; називати дні тижня, рахувати прямою та зворотньою лічбою до десяти, називати суміжні числа. Виявляти інтерес до логіко- математичної діяльності.
Перевірити вміння дітей знаходити звукові помилки у словах та виправляти їх; складати звукову схему слова; закінчувати речення, узгоджуючи іменники з дієсловами, записувати схему речення.



В.Сухомлинский. "Как мальчики мёд поели"

0

Урок для учащихся 2 класса разработан с целью познакомить у ребят с новым произведением, обучать вдумчивому, содержательному прочтению произведения, раскрывать основную мысль; пробудить и указать ребёнку о подстерегающих опасностях и искушениях жизни; воспитывать любовь к маме; совершенствовать навыки чтения, обогащать словарный запас; раскрыть сущность понятий «правда – ложь»; развивать устную речь, внимание, мышление, познавательный интерес учащихся. А так же с целью воспитания духовных ценностей у детей .



В. Шекспир: сведения о писателе. «Ромео и Джуль­етта» – трагедия

0

В. Шекспир: сведения о писателе. «Ромео и Джуль¬етта» — трагедия. Верона как действующее лицо произведения.
Ознакомление учащихся с основными событиями жиз¬ни драматурга и с понятием «эпоха Возрождения»; актуализация знаний о родах и видах литературы; совершенствование навыков работы с текстом и кон¬спектирования; развитие способности мыслить обра¬зами и воспринимать художественный вымысел.



Способы выражения сказуемого

0

Тема: Способы выражения сказуемого.
Цель: углубить знания учащихся о сказуемом, ознакомить со
способами его выражения.



Вивчаємо верстку. Adobe Indesign (електронний посібник)

0

В посібнику розміщено матеріал, який допоможе опанувати однією з кращих програм додрукарської підготовки поліграфічної продукції: робочим середовищем InDesign, керуванням вікнами й панелями, створенням багатосторінкового документа, роботою з фреймами, текстом, графікою, шарами, тінню, прозорістю та розмиттям країв об'єкта, зі спеціалізованими ефектами, таблицями та кольором, застосуванням стилів, версткою макета книги, журналу та газети.



Практиний посібник для учнів

0

Практичний посібник містить завдання для використання на уроках зарубіжної літератури під час вивчення біографії письменника та його творчості.
У збірці також подано пам’ятки та алгоритми роботи з художніми текстами для виконання самостійної творчої роботи.
Посібник призначено для учнів.



МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ "СУЧАСНИЙ УРОК ТЕОРЕТИЧНОГО НАВЧАННЯ"

0

РОЗРОБЛЕНІ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ТЕМИ "СУЧАСНИЙ УРОК ТЕОРЕТИЧНОГО НАВЧАННЯ"

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі