Обмежити пошук фільтруванням:
1.Вступ.
2.Основні тези статті.
3.Переваги інтегрованого навчання.
4. Використання інтегрованого навчання.
5.Виклики інтегрованого навчання.
6.Висновок.
7.Використана література.
В біжучому буремному ХХ ст. вже кілька разів записано в нашій історії нелегкий шлях нашої боротьби за свою державу. Цей шлях був вписаний в історію кров’ю кращих синів і дочок України. Маю на думці події визвольної боротьби ОУН – УПА. Ці всі події вже достатньо далеко від нас часово, і ми можемо глянути на них об’єктивно і дати правильну оцінку. А, щоб зробити це як слід, необхідно належно зобразити постаті і їхній шлях боротьби. І на прикладі «маленьких людей» родини Сінкевичів-Харчуків, які творили великі справи – спробую це довести.
Конспект лекції містить опис призначення апаратів з перемішуючими пристроями, види конструкцій і їх класифікація, а також розглядаються конструкції основних вузлів апарату. В конспекті описана методика розрахунку на міцність основних вузлів апарату і визначення потужності приводу.
У робочому зошиті вміщено тексти до кожного уроку вивчення дієприслівника як особливої форми дієслова у 7 класі, які дають можливість організувати спільну діяльність вчителя і учня на основі текстоцентричного підходу до вивчення навчального матеріалу.
До текстів додано завдання, спрямовані на розвиток орфографічних, граматичних, стилістичних та комунікативних умінь учнів, їх творчих здібностей, формування інтересу до художнього слова.
Для учнів 7-х класів загальноосвітніх шкіл, учителів, батьків.
У робочому зошиті вміщено тексти до кожного уроку вивчення дієприслівника як особливої форми дієслова у 7 класі, які дають можливість організувати спільну діяльність вчителя і учня на основі текстоцентричного підходу до вивчення навчального матеріалу.
До текстів додано завдання, спрямовані на розвиток орфографічних, граматичних, стилістичних та комунікативних умінь учнів, їх творчих здібностей, формування інтересу до художнього слова.
Для учнів 7-х класів загальноосвітніх шкіл, учителів, батьків.
У робочому зошиті вміщено тексти до кожного уроку вивчення дієприслівника як особливої форми дієслова у 7 класі, які дають можливість організувати спільну діяльність вчителя і учня на основі текстоцентричного підходу до вивчення навчального матеріалу.
До текстів додано завдання, спрямовані на розвиток орфографічних, граматичних, стилістичних та комунікативних умінь учнів, їх творчих здібностей, формування інтересу до художнього слова.
Для учнів 7-х класів загальноосвітніх шкіл, учителів, батьків.
ТОВ Автошкола Магістраль - це ваш надійний партнер у навчанні водінню. Ми пропонуємо всебічний курс підготовки водіїв, який включає теоретичні заняття та практичні уроки з досвідченими інструкторами. Наші професіонали допоможуть вам освоїти всі аспекти безпечного водіння, а також підготують вас до успішного складання іспитів. Завдяки сучасному автопарку та індивідуальному підходу до кожного учня, ви отримаєте найкращі знання та навички, необхідні для впевненого і безпечного керування автомобілем.
Адреса: вулиця Героїв АТО, 30В, Кривий Ріг, Дніпропетровська область, 50027
Автошкола «Магістраль» надає професійне навчання водінню, використовуючи сучасні автомобілі та авторські методики. Ми пропонуємо гнучкий розклад занять, включаючи ранкові, денні, вечірні групи та групи вихідного дня, що дозволяє обрати найзручніший час для навчання. Індивідуальні заняття забезпечують персоналізований підхід до кожного учня. Наші комфортні класи розташовані у різних районах міста, що робить навчання зручним та доступним. Станьте впевненим водієм разом з автошколою «Магістраль»!
Тема. Типові та спеціальні деталі. Види з’єднань (1 год).
Мета уроку: засвоєння знань про типові та спеціальні деталі, види з’єднань; формування практичних вмінь щодо з’єднання деталей; розвивання в учнів пам’яті; виховування основ культури праці.
Об’єкт навчальної праці: механізми затискачів столярних верстатів, ручного дриля, коловорота тощо.
Обладнання: набори з різними спеціальними та кріпильними деталями.
Тип уроку: засвоєння нових знань.
ХІД УРОКУ
I. Організаційна частина.
• Перевірка присутніх.
• Призначення чергових.
II. Повторення раніше вивченого матеріалу.
Техніка – це сукупність засобів і знарядь праці, що застосовуються у суспільному виробництві та призначені для створення матеріальних цінностей. Знаряддями праці називають машини, верстати, інструменти та інші пристрої. Оскільки за допомогою знарядь (машин та пристроїв) людина може споруджувати будівлі, шляхи, виготовляти одяг,, взуття, то відповідно використовують різні машини і розрізняють техніку: будівельну, автомобільну, ремонтно-шляхову, швейну, машинобудівну тощо.
- Назвіть знаряддя праці, які ви можете використовувати в домашніх умовах? (ножиці, молоток, праска, пилосос тощо).