Користувацький вхід

Посібники

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Диференційовані задачі і завдання з математики для учнів початкових класів

1

Lиференційований та індивідуальні підходи один із кроків до реальної гуманізації і демократизації національної освіти сьогодні. Навчання і виховання повинно бути творчою взаємодією вчителя й учня,де є відсутність страху і радість навчання створюються умови гуманного ставлення до кожної дитини. Тому такі засоби й прийоми створюють сприятливі умови для успішного застосування диференційованого підходу до учнів.



«Розв’язування задач на продуктивність праці. Складені рівняння».

1

Вчити дітей розв’язувати складені рівняння, розвивати вміння
аналізувати задачі на продукт праці, повторити задачі на знаходження
периметра, вміти порівнювати числові вирази, виховувати любов до
традицій країни



Великомасштабна структура Всесвіту (дослідницька робота)

1

Це є дослідницька робота учнів 9 класу яка є переможцем МАН України доповнена власним спостереженням . Науковим і педагогічним керівником цієї роботи є автор матеріалу.Відповідає чинним вимогам до оформлення наукових робіт.



Авторська Навчальна програма гуртка "Моделювання іграшки - сувенір"

0

Авторська Програма гуртка «Моделювання іграшок – сувенірів»

Навчальна програма
для гуртка художньо - естетичного напрямку позашкільної освіти
Основний рівень



МОВНА РОЗМИНКА ЯК ЗАСІБ ВИРОБЛЕННЯ СТІЙКИХ ОРФОГРАФІЧНИХ, ПУНКТУАЦІЙНИХ І ГРАМАТИЧНИХ НАВИЧОК

0

ЗМІСТ

ВСТУП………………………………………………………………….…… 3
РОЗДІЛ 1
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА МОВНОЇ РОЗМИНКИ………..…6
РОЗДІЛ 2
ВИДИ МОВНОЇ РОЗМИНКИ
2.1. Мовна розминка «Озвуч схему»………………………..… 9
2.2. . Мовна розминка «Взаємне навчання»…………………..10
2.3. Мовна розминка «Озвуч зображення»…………….. …….. 15
ВИСНОВКИ………………………………………………………………...17



Методична розробка уроку виробничого навчання «Виконання елементів мурування з керамічних порожнистих каменів»

1

З кам'яних матеріалів - цеглини, керамічного і бетонного каменя, круп-них блоків - з бетону і природного каменя зводять велику кількість будівель і споруд різного призначення.



Інтерактивне навчання – як спеціальна форма організації пізнавальної діяльності учнів

0

Інтерактивне навчання – як спеціальна форма
організації пізнавальної діяльності учнів
Одними з основних методичних інновацій є інтерактивні методи навчання, які сприяють розвитку пізнавальної активності молодших школярів.



Пізнавальні завдання як засіб розвитку пізнавальної активності молодших школярів на уроках української мови

0

Пізнавальні завдання як засіб розвитку пізнавальної активності молодших школярів на уроках української мови

Інноваційні процеси, які мають місце сьогодні в системі педагогічної освіти, найгостріше ставлять питання про пошуки резервів удосконалення підготовки високоосвіченої, інтелектуально розвиненої особистості, активної в соціальному і пізнавальному плані.



Навчальна програма гуртка «Цікава акваріумістика»

0

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА «ЦІКАВА АКВАРІУМІСТИКА»
еколого – натуралістичного напряму

Автор програми: Івасюк Олеся Михайлівна

Посада: керівник гуртків Тульчинської станції юних натуралістів.

Початковий, основний, вищий рівні
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА



Навчальна програма гуртка "Акваріуміст - початківець" для профільних оздоровчих таборів

0

ТУЛЬЧИНСЬКА РАЙОННА СТАНЦІЯ ЮНИХ НАТУРАЛІСТІВ ТУЛЬЧИНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ВІННИЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
ЛІТНІЙ ПРОФІЛЬНИЙ ТАБІР ДЕННОГО ПЕРЕБУВАННЯ
ДЛЯ УЧНІВ 12-16 років еколого – натуралістичного напряму

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі