Обмежити пошук фільтруванням:
Під час яскравого весняного свята діти поринають у казкову атмосферу, де оживають краплинки, Хмаринка, Сонечко та Весна. Маленькі краплинки вибігають під музику, знайомлять гостей із собою та разом з Хмаринкою виконують веселий таночок «Дощик». Після капризу Кошеняти діти закликають Сонечко піснею, граючи на музичних інструментах, і до зали приходить тепле весняне світило. Між Сонечком і Хмаркою виникає жартівлива суперечка про те, хто важливіший, але Ведуча запрошує всіх до рухливої гри.
У святковій, теплій атмосфері діти разом з Осінню та веселим Пундиком завершують осіннє дійство. До зали урочисто вносять духмяний коровай — символ достатку та щедрості нового врожаю. Ведуча ділить його між усіма учасниками, а діти у віршованих рядках прославляють красу осінньої пори та багатство садів. Веселий хоровод створює радісний настрій, після чого Осінь запрошує малечу до частування. Пундик жартома обіцяє напекти ще багато смаколиків, а ведуча сердечно прощається з гостями. Свято завершується дружньо, яскраво та по-домашньому затишно.
У святковій, теплій атмосфері діти разом з Осінню та веселим Пундиком звершують осіннє дійство. До зали урочисто вносять духмяний коровай — символ достатку та щедрості нового врожаю. Ведуча ділить його між усіма учасниками, а діти у віршованих рядках прославляють красу осінньої пори та багатство садів. Веселий хоровод створює радісний настрій, після чого Осінь запрошує малечу до частування. Пундик жартома обіцяє напекти ще багато смаколиків, а ведуча сердечно прощається з гостями. Свято завершується дружньо, яскраво та по-домашньому затишно.
Мета: формувати у дітей уявлення про зміни в природі восени, життя тварин у цей період, уявлення дітей про повітря, його властивості (невидиме, легке, рухається); розвивати мислення, увагу, спостережливість, уміння робити висновки; ознайомити з поняттям кольоротерапії (вплив кольору на настрій); виховувати любов до природи, бажання дбати про тварин, інтерес до дослідницької діяльності, доброзичливість, позитивні емоції.
Мета: формувати у дітей уявлення про зміни в природі восени, життя тварин у цей період, уявлення дітей про повітря, його властивості (невидиме, легке, рухається); розвивати мислення, увагу, спостережливість, уміння робити висновки; ознайомити з поняттям кольоротерапії (вплив кольору на настрій); виховувати любов до природи, бажання дбати про тварин, інтерес до дослідницької діяльності, доброзичливість, позитивні емоції.
Мета: ознайомити дітей із українським віночком, продовжувати знайомити з українськими народними іграми; закріплювати навички розрізнення кольорів, поняття один – багато; викликати радість від гри, бажання гратися: разом з дітьми та вихователем; розвивати спостережливість, мислення, мовлення дітей. Виховувати цікавість до народних традицій.
В роботі описана методика проведення підсумкового заняття з дисципліни «Плодоовочівництво» по модулю «Овочівництво » у формі конкурсу-гри «Хто знає?» для здобувачів освіти спеціальності Н1 «Агрономія». Мета якого виявити рівень, вмінь і навичок з дисципліни, розвивати пізнавальну активність, логічне мислення, комунікативні здібності, інтерес до обраної професії.
Методична розробка рекомендована для використання викладачами плодоовочівництва суміжних навчальних закладів.