Користувацький вхід

10 клас

Обмежити пошук фільтруванням:



Навчальні матеріали до уроку "Модифікаційна мінливість"

0

Навчальні матеріали до уроку біології 10 класу "Модифікаційна мінливість". Інтерактивний аркуш створено за допомогою електронної платформи Canva, де зібрано усі навчальні матеріали до навчального заняття. Підписи активні. Біля дати уроку розміщено покликання для формування суспільних цінностей. Тема уроку пов'язана з певними математичними вміннями, тож наявні матеріали для обговорення про значення математичних знань під час вивчення біології.
Навчальні матеріали можна використовувати як під очного навчання, так і для навчання з використанням технологій дистанційного навчання.



Поширені міфи щодо навчання дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти

0

Стаття присвячена аналізу теоретичних і емпіричних досліджень щодо ефективності інклюзивного навчання. У роботі розглянуто міжнародні та національні нормативно-правові підходи до реалізації інклюзивної освіти, зокрема положення Конвенції ООН про права осіб з інвалідністю та рекомендації міжнародних освітніх організацій. Особливу увагу приділено систематичним оглядам, мета-аналізам та лонгітюдним дослідженням, які оцінюють вплив інклюзивного освітнього середовища на академічні та соціальні результати учнів.



Конспект уроку з історії України "Отаманщина. Холодноярська республіка. Створення маріонеткової УСРР. Політика «воєнного комунізму». УНР в кільці фронтів. Денікінський режим на теренах України в другій половині 1919 р. Перший зимовий похід армії УНР"

0

За допомогою конспекту учні можуть ознайомитися з особливостями Отаманщини, охарактеризувати процес творення УСРР та політику «воєнного комунізму, розглянути боротьбу армії УНР в 1919 – 1920 рр., визначити особливості денікінського режиму на теренах українських земель.
Розробка розвиває в учнів увагу, логічне та критичне мислення, вміння аналізувати, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, працювати в групах, аналізувати відеоматеріал.
Виховує патріотичні почуття, повагу до людей, котрі боролися за самостійність України, толерантність



Презентація з української мови для учнів 10-11 класів "Слово на щодень-3"

0

Запропонований матеріал є продовженням презентацій "Слово на щодень" та "Слово на щодень - 2", де вчителі, здобувачі освіти та небайдужі до українського слова можуть відновити знання з дієслівного керування та написання складних слів з іншомовними компонентами, уникнути лексичних помилок (тавтологія, синонімія запозичених і власне українських слів) та помилок при графічному скороченні слів, практичним закріпленням вивченого.



Житя і творчість Ольги кобилянської

0

Урок засвоєння нових знань про життя і творчість Гірської орлиці-Ольги Кобилчнської.ЇЇ життєва позиція щодо відстоювання прав жінки в тогочасному суспільстві.



Фольклорне тло в повісті М. Коцюбинського «Тіні забутих предків». Світ людини у зв’язку зі світом природи. Образи й символи повісті

0

Презентація до уроку української літератури в 10 класі за темою "Фольклорне тло в повісті М. Коцюбинського «Тіні забутих предків». Світ людини у зв’язку зі світом природи. Образи й символи повісті"



Виховна година до Дня Гідності і Свободи

0

Виховний захід, присвячений Дню Гідності та Свободи, має на меті формування в учнів високих громадянських і моральних цінностей через усвідомлення значення подій Революції Гідності для становлення сучасної України. Під час заходу здобувачі освіти ознайомлюються з ключовими історичними етапами боротьби українців за свободу, простежують хронологію подій Єврореволюції, дізнаються про подвиг Героїв Небесної Сотні та земляків, які віддали життя за демократичне майбутнє держави.



Розробка відкритого заняття

0

Тема. Згортання непу. Голод 1928–1929 рр. Перехід до планової економіки. Форсована промислова індустріалізація в УСРР. Роль іноземних спеціалістів і технологій.
Мета: розкрити причини згортання нової економічної політики та переходу до форсованої індустріалізації; визначити мету й характер індустріалізації, з’ясувати її джерела; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження; удосконалювати навички роботи з історичним матеріалом.
Очікувані результати.
 оперувати хронологічним та понятійним матеріалом;



ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ НАСКРІЗНОЇ ЛІНІЇ «ГРОМАДЯНСЬКА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ» НА УРОКАХ ІСТОРІЇ

0

Актуальність теми. В умовах модернізації вітчизняної системи освіти актуалізується питання формування відповідального громадянина з високим почуттям власної гідності, активною громадянською позицією, готовністю до виконання громадянських обов’язків.



Організація пошуково-дослідницької діяльності учнів на уроках історії

0

Актуальність теми. Перші кроки до пізнання таємниць світу діти роблять у школі. Але знання, здобуті в школі, треба енергійно підкріплювати справою, науково-практичною роботою. Залучення учня до наукового пізнання цікавої для неї проблеми дає школярам досвід поєднання теоретичних знань, отриманих у школі, з життєвою практикою.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі