Користувацький вхід

Нормативні документи

Обмежити пошук фільтруванням:



Індивідуальна траєкторія успіху: як формувальне оцінювання допомагає уникати порівняння учнів між собою

0

Цей виступ може стати в нагоді колегам під час оцінювання досягнень учнів НУШ, де формувальне оцінювання діє як інструмент, що дозволяє кожному/кожній учню/учениці будувати власну, унікальну траєкторію успіху.



Розвиток критичного мислення здобувачів освіти на уроках мовно-літературних дисциплін як засіб формування комунікативної компетентності

0

Методичні поради для вчителів української мови та літератури щодо застосування технологій розвитку критичного мислення на уроках мовно-літературних дисциплін як засіб формування комунікативної компетентності



Корекційне заняття з Соціально-побутового орієнтування на тему «Традиції святкування Різдва»

0

Розширити знання учня про українські традиції святкування Різдва, ознайомити з колядуванням, кутею, вертепом. Розвивати мовлення, увагу, пам'ять, зв’язне мовлення, вміння слухати й відповідати на запитання. Виховувати любов до рідного краю, повагу до народних традицій.



Стаття "Конструктор сучасного уроку у контексті компетентнісного підходу"

0

Матеріал даної статті знайомить молодих вчителів із основними складовими сучасного уроку НУШ, вимогами, завданнями та техніками проведення уроку.Модернізація освіти в Україні активізувала цілу низку завдань, вирішення яких визначає якість, сучасність, методичну реалізацію реформ галузі освіти



ВПЛИВ ВЕДЕННЯ ЕЛЕКТРОННОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ НА ЕФЕКТИВНІСТЬ БУХГАЛТЕРСЬКОГО ОБЛІКУ

0

Сучасний етап розвитку економіки України характеризується стрімкою цифровізацією всіх сфер господарської діяльності. Цей процес не оминув і бухгалтерський облік, де традиційні паперові форми документації поступово поступаються місцем електронним аналогам. Ведення електронної документації (ЕД) стає не просто зручним інструментом, а необхідною умовою для забезпечення ефективності, прозорості та оперативності облікових процесів.



РЕЗУЛЬТАТИ ВИВЧЕННЯ СТАНУ УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ У БАЗОВОМУ ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

0

В умовах стрімкого наукового й технологічного процесу в освітній галузі актуалізується проблема формування і розвитку в педагогів інноваційної культури, що виявляється у готовності і здатності особистості брати участь в інноваціях, сприяти їм, не протидіяти реалізацій нововведень з прогнозованим позитивним ефектом.



Психодіагностика та корекція: ключ до успіху дітей середньої ланки

0

Підлітковий вік є критичним періодом у розвитку дитини, під час якого відбувається формування його особистості, виробляється соціальна компетентність та розвивається пізнавальна активність. Одночасно це період підвищеної чутливості до впливу зовнішнього середовища, який може бути результатом низки труднощів у психічному розвитку дитини [1, c. 247].



Угода про співпрацю інклюзивно-ресурсного центру із закладами дошкільної освіти

0

Налагодження співпраці фахівців інклюзивно-ресурсного центру та працівників закладу дошкільної освіти в частині проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку осіб з особливими освітніми потребами, які проживають (навчаються) у відповідній територіальній громаді, засідань команд психолого-педагогічного супроводу та надання консультацій з питань організації інклюзивного навчання



Наказ про затвердження програм інструктажу з питань охорони праці у ліцеї Ангстрем

0

Наказ Про затвердження програм інструктажу з питань охорони праці у дистанційній школі «Ліцей «Ангстрем»» https://angstremua.com/, а саме: програма вступного інструктажу з питань охорони праці; програма первинного інструктажу з питань охорони праці; перелік питань, з якими необхідно ознайомити працівників під час проведення вступного, первинного, повторного інструктажів з питань цивільного захисту, пожежної безпеки та дій у надзвичайних ситуаціях



«Стереотипи та упередження. Дискримінація»

0

Засвоїти поняття дискримінація, толерантність, формувати соціальні та полікультурні компетентності здобувачів освіти, вміння аналізувати, висловлювати власну думку, застосовувати набуті знання та досвід в конкретних ситуаціях; сприяти формуванню активної життєвої позиції, вихованню толерантності, взаємоповаги; формувати критичне мислення під час роботи з різноманітними медіаповідомленнями (відеороликами, соціальною рекламою, плакатами), долати стереотипи та упередження, розпізнавати фейки та спростовувати їх.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі