Налагодження співпраці фахівців інклюзивно-ресурсного центру та працівників закладу дошкільної освіти в частині проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку осіб з особливими освітніми потребами, які проживають (навчаються) у відповідній територіальній громаді, засідань команд психолого-педагогічного супроводу та надання консультацій з питань організації інклюзивного навчання

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому

Засвоїти поняття дискримінація, толерантність, формувати соціальні та полікультурні компетентності здобувачів освіти, вміння аналізувати, висловлювати власну думку, застосовувати набуті знання та досвід в конкретних ситуаціях; сприяти формуванню активної життєвої позиції, вихованню толерантності, взаємоповаги; формувати критичне мислення під час роботи з різноманітними медіаповідомленнями (відеороликами, соціальною рекламою, плакатами), долати стереотипи та упередження, розпізнавати фейки та спростовувати їх.

Класи: Професійна освіта

Предмети: Громадянське виховання

РОДИННЕ СВЯТО
МОЯ РОДИНА
(Лунає пісня «Зеленеє жито»)
УЧИТЕЛЬ: - Добрий день, дорогі гості! Сьогодні у нас велика радість. Ми зібралися, щоб провести родинне свято, присвячене сім’ї. Наші діти не обділені батьківською увагою і любов’ю, також у них є бабусі і дідусі.
Отже, сьогодні ми подякуємо всім вам за вашу любов та ласку, за тепло ваших сердець, за недоспані ночі, за все, що можна вкласти в одне слово – турбота.
Діти, давайте привітаємо наших дорогих гостей.
( Виходить 2 учні із хлібом-сіллю на вишитому рушникові).

1. Гостей дорогих ми вітаємо щиро,

Класи: 2 клас

Предмети: Позакласні заходи

Педагог-організатор є ключовою фігурою в організації виховного процесу та сприяє формуванню гармонійно розвинутої особистості учнів. До посади педагога-організатора є певні вимоги, які ви зможете знайти в даному матеріалі

Предмети: Виховна робота