Обмежити пошук фільтруванням:
Даний конспект розрахований на дітей з вадами слуху у початковій ланці. Розроблений відповідно програмового матеріалу.
Конспект уроку літературного читання для дітей з порушенням слуху на тему: В.Ковтун "Годівничка для горобчика". Робота над змістом.
В роботі розкрито роль ігор для розвитку дрібної моторики та психічних процесів дітей з ООП.
інтерактивні вправи learningapps для використання на уроках розвитку мовлення для дітей з інтелектуальними порушеннями. 3 клас - теми "Україна", "Житло людей". 4 клас - теми "Подорож літаком", "Країни і народи", "Магазини, супермаркети", "Музеї".
Методичні рекомендації для педагогів інклюзивних груп ЗДО про створення сприятливого середовища в інклюзивній групі ЗДО.
«ВЕЛИКЕ ПРАННЯ»
Мета:
• закріпити вміння розрізняти та називати основні кольори (червоний, жовтий, зелений та синій;
• вчити групувати предмети за кольором;
• розвивати зорове сприйняття, увагу, мислення, пам’ять, дрібну моторику рук;
• збагачення словникового запасу словами :пральна машина, прати, кепк, рукавички, шарфик, шкарпетки, спідниця, краватка, сланці, майка, кофта шорти, жилет.
ЗБІРКА РОЗВИВАЛЬНО-ДИДАКТИЧНИХ, СЕНСОРНИХ ІГОР ТА НЕТРАДИЦІЙНИХ ВИДІВ РОБОТИ (з досвіду роботи)
У статті висвітлено значення занять з логоритміки в системі корекційної роботи з дітьми із загальним недорозвиненням мовлення, що позитивно впливають на розвиток психічних та мовленнєвих функцій таких дітей та полегшують процес іхньої адаптації та соціалізації в їнклюзивному освітньому просторі.
Підготовча робода для знайомства із твариною-лікарем дітей з РАС.Ці заняття мають надзвичайний терапевтичний ефект.
Самоаналіз уроку математики в 7 класі
Тема уроку: Додавання багатоцифрових чисел з переходом через розряд
у межах 10 000. (2-й урок.)
Урок відноситься до теми: Додавання та віднімання без переходу і з переходом через розряд
Урок проводився за підручником : Капустіної Г. М. «Математика» для 6 класу допоміжної школи.
Тип уроку: уроки систематизації і узагальнення знань, умінь і навичок.
Вид уроку: урок з використанням адаптованих та інформаційно-комунікаційних технологій.
Місце проведення: клас інформаційно-комунікаційних технологій.