Користувацький вхід

Корекційна освіта

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Програма тренінгових занять "Кроки до успішності" для студентів підліткового віку, схільних до асоціальної поведінки

0

Програма тренінгових занять «Кроки до успішності» зі студентами підліткового віку, схильними до асоціальної поведінки, спрямована на попередження, корекцію соціально-небажаних вчинків студентів та надання психолого-педагогічної допомоги і підтримки студентам у вирішенні проблем виходу зі складних ситуацій.
Завдання програми «Кроки до успішності»:
• сприяння повноцінному особистісному розвитку студентів;
• формування у студентів адекватної самооцінки;
• створення умов для формування в них мотивації до самовиховання і саморозвитку;



Основні причини та прояви дослексії та дисграфії.Напрямки корекційно-відновлювальної роботи.

0

Хочу запропонувати читачам Методичного порталу матеріал для ознайомлення зі специфічними розладами читання та письма як дітей з особливими освітніми потребами, так і дітей, яким важко навчитися читати та писати в силу певних обставин.Сподіваюсь, він Вам стане в нагоді.



РОЗВИТОК ДРІБНОЇ МОТОРИКИ СПОСІБ ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ ФУНКЦІЇ У ДІТЕЙ З ЗПР

0

В даний час відзначається різке збільшення дітей з відхиленнями в психомоторному і мовному розвитку. Моторика відноситься до вищих психічних функцій. У дітей із затримкою психічного розвитку спостерігаються відхилення: порушення довільної регуляції рухів і недостатня координованість і чіткість мимовільних рухів. Найбільш страждає у дітей даної категорії моторика кистей і пальців рук. Відхилення в розвитку моторної сфери у дітей із затримкою психічного розвитку створюють певні труднощі в різних видах діяльності.



Планування Арт-терапия

0

1-й етап навчання, починаючи з 3-х років, передбачає формування передумов до сприйняття інструкцій педагога, розвиток вміння співпрацювати з дорослим, концентрувати увагу на незначний проміжок часу, працювати «рука в руці»; передбачає формування елементарних знань щодо кольору, розміру, величини оточуючих предметів.



Стройові вправи

0

Вчити дітей шикуватися в шеренгу без орієнтиру, виконувати стройові вправи; розвивати спритність, витривалість, уважність, координацію рухів; прищеплювати любов до спортивних занять та ігор.
Спортивний інвентар:обручі, секундомір, свисток, гімнастичні лави, паперові стаканчики, тенісна кулька, ємність з водою, гімнастичні килимки



Вправи з використанням гімнастичних предметів та приладів

0

Відкрите заняття лікувальної фізкультури на тему: Вправи з використанням гімнастичних предметів та приладів з учнями 4 класу провела Приймак Л.С.. Під час заняття вихованці виконували корекційні вправи для формування і закріплення навиків правильної постави та профілактики плоскостопості, вчилися правильному диханню,а також займалися на профілакторі Євмінова. Педагог намагалась підвищувати емоційний тонус і настрій дітей через застосування ігрових моментів.



Приготування венігрету

1

Практичне заняття для дітей з вадами інтелектуального розвитку для соціально - побутового орієнтування



Тренінг "Я збудую щасливу сім'ю"

0

Тренінг для старшокласників "Я збудую щасливу сім’ю"
Мета: сприяти усвідомленню учнями важливості відповідального ставлення до створення сім’ї ; розглянути батьківство як соціальну функцію; виховувати повагу до сімейних цінностей; сприяти усвідомленню учнями цінності сім’ї та батьківства в житті людини;
формувати навички ефективного спілкування.



Інтегроване заняття для середньої групи "Весняні квіти"

1

Інтегроване заняття для дітей середньої групи "Весняні квіти" (ознайомлення з соціумом /малювання)



Розвиток слухового сприймання та формування вимови у дітей 2 класу

0

I. Вимова
Тема.Звуки «с», «б», «б’»
Мета: формувати навички правильної вимови звука «с» в різних позиціях на матеріалі слів, речень, чистомовок та звуків «б» «б’» в різних позиціях на матеріалі слів, словосполучень, віршів; працювати над силою голоса; вчити виділяти у слові наголошений звук; формувати вміння відповідати на запитання, виконувати завдання; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення.
II. Розвиток слухового сприймання.
Тема. Текст «Пізня осінь».
Мета: формувати навички сприймання тексту, слів, словосполучень, речень; виховувати слухову увагу.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі