Користувацький вхід

Корекційна освіта

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Театр як засіб соціалізації підлітків з особливими освітніми потребами

0

В недалекому минулому людей з особливостями психофізичного розвитку показували в театрах та цирках як щось дивне, аномальне. Але зараз театральне мистецтво зазнає змін і «нормальність» сучасному театру не притаманна. Сьогодні активно діють безліч експериментальних театрів, театрів-лабораторій. В театрі більше не має слова «норма», саме тому люди з певними порушеннями мають можливість реалізовуватися у театрі так само повноцінно, як і інші члени суспільства. Вони стають повноцінними акторами. Це нова сторінка в історії театру. Нова сторінка в історії людства.



РОЗВИТОК ПРОСТОРОВОГО ОРІЄНТУВАННЯ У ДОШКІЛЬНЯТ НА МІЖПРЕДМЕТНІЙ ОСНОВІ

0

РОЗВИТОК ПРОСТОРОВОГО ОРІЄНТУВАННЯ У ДОШКІЛЬНЯТ НА МІЖПРЕДМЕТНІЙ ОСНОВІ



Збірка віршованої пальчикової гімнастики з використанням су джок масажерів

0

В цьому методичному посібнику розміщені матеріали, які допоможуть ознайомитися педагогам та батькам з іграми і вправами, які поліпшують пам'ять, розумові здібності дитини, усувають її емоційну напругу, розвивають координацію рухів, спритність рук, підтримують життєвий тонус, знімають розумову втому, сприяють мовленнєвому розвитку із застосуванням Су-Джок масажерів.



Використання артпедагогіки для дітей з особливими потребами (нетрадиційні техніки малювання, паперопластика, пластилінографія)

0

Методичний посібник:

«Використання артпедагогіки для дітей з особливими потребами»

 нетрадиційні техніки малювання;
 паперопластика;
 пластилінографія.

В цьому методичному посібнику розміщені матеріали, які призвані допомогти педагогам, вчителям – логопедам, вчителям – дефектологам, психологам, батькам у роботі з розвитку емоційно – вольової сфери, уяви, мислення, пам’яті, зв’язного мовлення, звукової культури мовлення, сенсорних здібностей, дрібної моторики дошкільнят.



Прикметник як частина мови: загальне значення, роль у мовленні (розробка уроку з української мови для 9 класу)

0

Метою уроку є актуалізація вивченого матеріалу про прикметник як частину мови, вдосконалення практичних навичок знаходження та виокремлення прикметників у текстах, розвиток пізнавальних процесів, усвідомлення ролі прикметників у мовленні.



Підсумковий урок з української літератури у 9 класі. Поезії Тараса Шевченка

0

Матеріали уроку зможуть зосередити увагу та спостережливість учнів, образне мислення, мовленнєву вправність, зацікавлять до вивчення віршів Тараса Григоровича Шевченка. Урок стане у допомозі вчителям української літератури при вивченні творчості Тараса Шевченка, у ньому використано різні інноваційні методи: метод кроссенс, теги слів, метод кластер.



Методичний посібник «Нетрадиційні методи роботи з дошкільниками (арт-терапія, кольоротерапія, музикотерапія, казкотерапія)»

0

В цьому методичному посібнику розміщені матеріали, які призвані допомогти педагогам, вчителям – логопедам, вчителям – дефектологам, батькам у роботі по розвитку емоційно – вольової сфери, уяви, мислення, пам’яті, зв’язного мовлення, звукової культури мовлення, сенсорних здібностей, дрібної моторики дошкільнят.



Рекомендації по проведенню нетрадиційного самомасажу рук з гіперактивними дітьми

0

Останнім часом в корекційно – відновлювальну роботу до вже існуючих технологій включаються нетрадиційні корекційні технології, які раніше не так часто використовувались на практиці. Однією з таких є нетрадиційний самомасаж.



Використання нетрадиційних методик самомасажу в роботі з гіперактивними дітьми (майстер-клас)

0

Дослідження показали, що гіперактивність є першою причиною труднощів у навчанні та порушеннях поведінки, соціальної дезадаптації. У зв'язку з цим актуальним стає питання щодо соціальної адаптації як передумови успішного навчання таких дітей.



Біоенергопластика як фундамент розвитку мови та дрібної моторики

0

Рівень розвитку мовлення дітей знаходиться в прямій залежності від ступеню сформованості тонких рухів рук. Виконання артикуляційних вправ кожен день, на жаль, знижує інтерес дітей до них, що в свою чергу призводить до зменшення ефективності їх використання. Тому можна застосувати нестандартне виконання артикуляційних вправ, з використанням біоенергопластики.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі