Користувацький вхід

Корекційна освіта

Обмежити пошук фільтруванням:



У світі тисячі професій

1

Проблема вибору професії завжди була актуальною і тим більше, залишається такою в сучасних умовах. Яку професію обрати – одне з головних завдань у житті кожної людини. Мета заходу: ознайомити із різноманітним світом професій, сприяти професійній орієнтації вихованців, виховувати поважне ставлення до представників різних професій



Методична розробка "Профілактика та корекція плоскостопості"

1

Типові порушення постави.
1. Млява постава. Голова опущена, груди і спина сплощені, плечі зведені, ноги злегка зігнуті.
2. Сутулість. Голова висунута вперед, плечі сильно зведені вперед, живіт випнутий.
3. Лордоз. Надмірний прогин поперекового відділу хребта.
4. Сколіоз. Бічне викривлення хребта. Асиметрія плечового поясу
Для визначення виду порушення постави пропонується таблиця, в якій перераховані всі ознаки відхилень постави від норми.
Часто порушення постави поєднується з плоскостопістю, деформацією стопи, клишоногістю, що негативно позначається на становищі тазу і хребта.



Газета для батьків та дітей "Гаївочка"

0

Розробка і видання на період локдауну серії номерів газети «Гаївочка», що містять матеріали та практичні завдання, які допомогли залучити до педагогічної взаємодії родини дітей, створити для дітей з особливими потребами освітнє середовище на відстані, забезпечити різні форми їхнього навчання вдома.



ВИДИ УРОКІВ У ДОБУКВАРНИЙ І БУКВАРНИЙ ПЕРІОДИ НАВЧАННЯ ГРАМОТИ

0

Методика спеціального навчання грамоти дітей молодшого шкільного віку з особливостями психофізичного розвитку в добукварний та букварний період.Період навчання грамоти – важлива складова частина всієї системи вивчення української мови в спеціальній школі. Від того, наскільки змістовно та ефективно для дітей пройде навчання на цьому етапі, залежить успішність усього подальшого засвоєння мови.



Індивідуальна програма розвитку дитини з ООП (зразок)

0

Зразок індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми
потребами.



Використання інформаційно-комунікаційних технологій в роботі вчителя спеціальної школи

0

Матеріал містить рекомендації по застосуванню інформаційно-комунікаційних технологій в роботі вчителя-дефектолога спеціальної школи



Інтегрований урок з предмету "Я досліджую світ"

0

Тема з предмету «Я досліджую світ» :розділ "Людина і природа"
Тема уроку: Пори року. Осінь.
Мета уроку:
• Формування доступних способів пізнання явищ природничого життя, встановлення зв»язків і залежностей в природі з використанням елементів медіаграмотності
• повторення матеріалу про осінні зміни у природі; удосконалення вміння використовувати здобуті знання у власному житті;
• розвивати вміння аналізувати, фантазувати, працювати в парах;
• виховувати почуття колективізму, поваги до думки іншого, бережне ставлення до природи.
Тема з предмету «Музичне мистецтво»: Музика навколо нас



Урок-подорож в Країну здоров'я. ЯДС

0

Презентація "Урок-подорож в Країну здоров'я" до уроку ЯДС створена відповідно до вимог Типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 3 класу з порушеннями інтелектуального розвитку.
Це одна з тем змістової лінії "Людина". Матеріал допоможе краще сприйняти та засвоїти учням основи здорового харчування.



Методика «Лялька як персона»: педагогічний підхід для соціального та психічного розвитку дитини дошкільного віку

0

Виступ: « Методика “Лялька як персона”:
педагогічний підхід для соціального та психологічного розвитку
дитини дошкільного віку».

Рудик Т.М.,вихователь – методист ДНЗ

Педагоги нашого закладу постійно шукають ефективні педагогічні технології, підходи , які викликали б емоційний відгук дитини, стимулювали її до активних дій, забезпечили можливість вирішення конфліктів, розвивали емоційну компетентність дитини.



Урок з розвитку мовлення "Закріплення звука і букви А,У, О. Розвиток фонематичного слуху і правильної вимови звуків. Дописування відсутніх елементів"

0

Закріпити вимову вивчених голосних звуків; уточнювати артикуляцію звуків; продовжувати вчити розрізняти звуки на слух, збагачувати словник дітей; формувати вміння висловлювати власну думку; учити працювати в невеликих групах; розвивати мовлення, увагу, уяву; дрібну та загальну моторику, логічне мислення; розвивати зорове сприймання; виховувати доброзичливе ставлення одне до одного; бажання говорити правильно, красиво.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі