Доповідь присвячена проблемі гіперактивності у дітей дошкільного віку та шляхом ефективної педагогічної допомоги. Розкрито основні прояви гіперактивної поведінки, її причини та труднощі адаптації дитини в умовах закладу дошкільної освіти. Особливу увагу приділено практичним рекомендаціям для вихователів щодо організації освітнього середовища, емоційної підтримки та співпраці з батьками. Матеріал базується на положеннях посібника Сарі Пеціки та сучасних психолого-педагогічних підходів.
Використана література
1. Донателла Арканджелі СДУГ. Синдром дефіциту уваги та гіперактивності. – Харків: Видавництво «Кенгуру», 2025.
2. Міністерство освіти і науки України Гіперактивність у дітей: особливості прояву та педагогічна підтримка, 2019.
3. Пецік Сара Гіперактивність, імпульсивність та неуважність: Посібник для вихователів у дитячому садку. – Харків: Видавництво «Ранок», 2018.
4. Сорокіна, Н. В. Допомога дітям із поведінковими труднощами. – Київ: КМПУ імені Б. Д. Грінченка, 2014.
5. Сухіна. І. В. Гіперактивна дитина дошкільного віку. – Харків: Видавництво «Ранок», 2018.