Обмежити пошук фільтруванням:
Урок з всесвітньої історії на тему "Боротьба Англії за колонії". Розкривають аспекти колоніальної боротьби в XVII ст.
Урок з всесвітньої історії на тему "Боротьба Англії за колонії". Розкривають аспекти колоніальної боротьби в XVII ст.
Інтерактивні завдання до уроків. Дітям такі завдання дуже подобаються, оскільки додають урокам різноманіття; це ще й дозволяє неабияк пожвавити освітній процес, допомагає подати навіть суху теорію в нестандартному форматі та розвиває важливі компетентності учнів.
Дидактична розробка у вигляді тематичної презентації.
Представлені в презентації різноманітні вправи та завдання спрямовані на розвиток критичного мислення, вміння встановлювати причинно наслідкові зв’язки та формувати компетентності.
Розділ 6. ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ВИБІР УКРАЇНИ. РОСІЙСЬКОУКРАЇНСЬКА ВІЙНА.
У розробці для дистанційного/змішоного навчання скомбіновано навчальний матеріал, відео із завданнями, які представлені у презентації. Такий підхід дозволяє поєднувати різни види роботи на уроці та підтримувати увагу учнів. Представлені в презентації різноманітні вправи та завдання спрямовані на розвиток критичного мислення, вміння встановлювати причинно наслідкові зв’язки та формувати компетентності. Також у презентації до уроку присутні різні варіанти наочності та першоджерел.
Квест присвячений подіям Української революції 1917 -1921 рр. Учні можуть розгадувати загадки, виконувати завдання та знаходити інформацію про ключові події та особистості цього періоду. Кожне завдання може бути повязане з певним етапом або аспектом революції, таким як Майдан Незалежності, утворення Української Центральної Ради, Варшавське повстання тощо
Містяться питання з історії України тестового характеру, які можна використати до теми: Європейський вибір України. російсько-українська війна
Урок узагальнення і тематичного контролю
за розділом I «Перші середньовічні держави»
Робота учасниці ХХІІ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості "Народ мій є! Народ мій завжди буде!". Учениця показала глибокі знання історії українського народу, повагу до минулого та дала оцінку подіям сьогодення, бо проживає в прифронтовій області, де
зруйновані всі три школи міста.