Обмежити пошук фільтруванням:
«Василь Стус: життя, віддане за гідність»
СТАРОСИНЯВЩИНА В РОКИ УКРАЇНСЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ
Висвітлюються буремні роки Української революції 1917–1921 рр. на Старосинявщині, події пов’язані зі зміною влади, приходом на землі краю різних політичних сил.
Ключові слова: революція, влада, Центральна Рада, отаманщина, більшовики.
Мета: охарактеризувати основні течії суспільно-політичного руху в 50-х – 60-х роках ХІХ століття на західноукраїнських землях, визначивши основні напрямки діяльності русофілів (москвофілів) й народовців (українофілів); розвивати ключові компетентності: спілкування державною мовою; соціальна та громадянська компетентності; математична компетентність; інформаційно-цифрова компетентність; уміння вчитися впродовж життя; розвивати історичну компетентність (хронологічну, просторову, інформаційну, логічну, аксіологічну).
Очікувані результати. Після цього уроку учні будуть:
ТЕЛІЖИНЕЦЬКІ СКАРБИ ДАВНЬОГО М. ГОРОДЦЯ
Давнє місто Городець – одне із 29 городищ на археологічній карті історичної Болохівської землі [1, с. 101]. Воно розташоване у межиріччі Ікви та її притоки Видноги в урочищі Вали, що біля с. Теліженці на Старосинявщині. Дослідникам вдалося встановити, що це городище датується І пол. ХІІІ ст., його відносять до середнього міського поселення за тогочасними мірками. На думку науковців, тут проживало від 2,5 до 3 тис. осіб [13, с. 90], [3, с. 205].
Російсько - українська війна змінила погляди на історію українського народу. Щоб в свою чергу впливає на вивчення цього предмету.
Тема. Згортання непу. Голод 1928–1929 рр. Перехід до планової економіки. Форсована промислова індустріалізація в УСРР. Роль іноземних спеціалістів і технологій.
Мета: розкрити причини згортання нової економічної політики та переходу до форсованої індустріалізації; визначити мету й характер індустріалізації, з’ясувати її джерела; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження; удосконалювати навички роботи з історичним матеріалом.
Очікувані результати.
оперувати хронологічним та понятійним матеріалом;
Розробка матеріалу для тематичного контролю знань здобувачів освіти відповідає змісту навчальної програми з історії України, рівень стандарту, 11 клас. Містить узагальнені різнорівневі тестові завдання для перевірки знань за розділом навчальної програми "Відновлення державної незалежності України, її роль у розпаді Союзу Радянських Соціалістичних Республік" . Матеріал може бути корисним для вчителів та викладачів історії України.
Актуальність теми. В умовах глибоких реформаційних змін, які відбуваються у вітчизняній освіті, зокрема впровадження Концепції Нової української школи (далі НУШ), система освіти України потребує суттєвого оновлення змісту, технологій, методів навчання. Сучасна школа покликана навчити учнів мислити критично, креативно, гнучко, розвивати вміння працювати з будь-якою інформацією, самостійно здобувати знання.
Актуальність теми. Одним із пріоритетних завдань сучасної освіти і виховання в Україні є створення умов для формування людини-громадянина, для якої демократичне громадянське суспільство є осередком розкриття її творчих можливостей, задоволення особистих та суспільних інтересів. Це може забезпечити система громадянської освіти, що має на меті підготовку учнів до активної участі в житті суспільства, виховання особистості, яка дотримується норм людського співжиття, законодавства, моральних й демократичних настанов.