Користувацький вхід

Всесвітня історія

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Урок "Країни Центральної та Східної Європи в умовах 20-30-х років та особливості їх соціально-економічного розвитку"

0

Різностороннє освітнє середовище для залучення учнів до самостійної пізнавальної діяльності з метою дослідження особливостей соціально-економічного та політичного розвитку країн Центральної та Східної Європи в умовах 20-30-х рр., ролі провідних державних та політичних діячів в історії країн у міжвоєнний період



Європейське суспільство і держави в Х – ХV ст. (розробка уроку)

0

Представлена розробка повторювально - узагальнюючого уроку має на меті допомогти вчителям історії систематизувати і узагальнити знання учнів із теми "Європейське суспільство і держави в Х-ХV ст." В розробці представлені різні дидактичні методи та прийоми, які дають можливість комплексно повторити вивчений матеріал. Нестандартнізавдання покликані підвищити інтерес учнів до історії.



Релігія, сім’я та виховання давніх римлян (конспект уроку за таксономією Б. Блума та ART-STEM – проекти як методи формування критичного мислення)

0

Конспект уроку за таксономією Б. Блума та ART-STEM - проект як методи формування критичного мислення
Очікувані результати. Після уроку учні зможуть:
• назвати головну релігійну святиню Римської держави;
• називати, у чому виявився вплив та зв’язок грецької та римської культур;
• самостійно знаходити інформацію за допомогою QR- кодів;
• співвідносити грецьку та римську систему виховання та навчання.



Практичне заняття "У чому значення давньогрецького мистецтва"( 6 клас)

0

Конспект уроку з інтегрованого курсу Всесвітня історія. Історія України 6 клас. Практичне заняття "У чому значення давньогрецького мистецтва".



Презентація до уроку «НЕП. Утворення СРСР»

0

Авторська презентація до уроку, яка містить довідковий, документальний матеріал, фотодокументи.



Московська держава за часів Івана ІV

0

Розробка уроку з всесвітньої історії. В розробці запропоновано використати мультимедійну дошку.



Паризька мирна конференція 1919 року

1

Розробка містить інформацію про роботу Паризької мирної конференції. Проаналізовано основні положення Версальського мирного договору та договори з її союзниками. З’ясовано суть суперечностей Версальської системи договорів.



Конспект уроку з історії України та всесвітньої історії:"Що в історії назива ють цивілізацією.?

0

Охарактеризовать изменения, произошедшие в Европе в эпоху бронзы; определить особенности возникновения ранних городов; объяснить, как возникли первые города применять, и объяснять на примерах термины и понятия «период бронзы», «цивилизация», «государство»; воспитывать уважение к историческому прошлому человечества.



Трипільська археологічна культура.

0

Сформировать представление о первых земледельческие и скотоводческие племена на территории Украины, сформулировать представление о племенах Трипольской культуры, о их хозяйстве, материальной и духовной культуре.
Способствовать развитию навыков анализа исторических фактов, умение анализировать различные источники, формулировать оценку деятельности трипольцев.
Способствовать воспитанию уважения к людям прошлых поколений, гордость за то, что на территории Украины зародилась ценная материальная и духовная культура трипольцев, расширить интерес к истории и археологии



Урок-мандрівка «Середньовічні школи і університети. Наукові і технічні досягнення. Книгодрукування»

0

Матеріали до уроку-мандрівки на каравелах містять розробку уроку, ілюстрації: університети Англії, Франції, Італії, Іспанії; таблиці технічних винаходів Середньовіччя відповідно нової навчальної програми з всесвітньої історії для 7 класу. На уроці застосовано групові та індивідуальні форми роботи. Це урок – мандрівка навколо Середньовічної Європи «Університети Європи» з елементами практичної роботи: нанесення на контурну карту університетських міст Європи.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі