Методична розробка присвячена теоретичним і практичним аспектам використання ментальних карт у процесі викладання історії України в закладах фахової передвищої освіти. У роботі розкрито сутність технології ментальних карт, обґрунтовано психолого-дидактичні передумови її ефективності та визначено методику застосування на різних етапах навчального заняття. Охарактеризовано роль викладача і здобувачів освіти у процесі створення, аналізу та використання ментальних карт, а також розглянуто сучасні цифрові інструменти для їх розроблення. Наведено приклади практичного використання ментальних карт під час вивчення окремих тем курсу історії України, визначено їхні переваги, можливі труднощі впровадження та запропоновано методичні рекомендації щодо ефективного використання в освітньому процесі. Матеріали методичної розробки можуть бути використані викладачами історії України під час підготовки та проведення лекційних, практичних і семінарських занять, а також для організації самостійної роботи здобувачів освіти. Використання ментальних карт сприяє підвищенню якості засвоєння навчального матеріалу, розвитку критичного мислення, творчих здібностей, інформаційної компетентності та пізнавальної активності здобувачів освіти.