Обмежити пошук фільтруванням:
Музикотерапія .
Музика на різних частотах : використання в групі подовженого дня.
Проект «Зимуючі птахи Овруччини» знайомить дітей із видами птахів, що зимують на теренах нашої малої Батьківщини.
Тип проекту: інформаційно-мистецький.
Вид проекту: груповий.
Тривалість: короткостроковий.
Вік дітей-учасників: 7 - 8 років.
Учасники: вчитель, діти та батьки.
Актуальність:
У холодну пору року зимуючим птахам життєво важливо прогодуватися. Доступної їжі стає значно менше, тому потреба в ній зростає. Іноді природний корм стає практично недосяжним, тому чимало птахів не можуть пережити зиму і гинуть.
Розробка містить методику проведення уроків на основі кейс-технологій, за яких учні на основі певної інформації, підготовленої вчителем, обміркувують і знаходять вірне рішення для ситуації, яка має відношення до реальної життєвої проблеми.При цьому проблема не має однозначного розв’язання. Робота учнів відбувається у групах, де спільними зусиллями аналізується ситуація і виробляється практичне розв’язання.
Як писав Олександр Довженко: «Народ, що не знає своєї історії, є народ сліпців». І такий народ завжди будуть зневажати й поневолювати. Українська держава зможе розвиватися лише знаючи своє минуле, і пам’ятати, що саме історична свідомість є вищою духовною цінністю будь-якої нації.
У посібнику з краєзнавства розкрито тему «Роль історичного краєзнавства в патріотичному вихованні учнів». З досвіду роботи вчителя історії Будзинської Т.Р. проаналізовано основні ідеї формування патріотизму, розкрито форми роботи вчителя. Запропоновано програму з історичного краєзнавства та учнівські роботи.
У посібнику з краєзнавства розкрито тему «Роль історичного краєзнавства в патріотичному вихованні учнів». З досвіду роботи вчителя історії Будзинської Т.Р. проаналізовано основні ідеї формування патріотизму, розкрито форми роботи вчителя. Запропоновано програму з історичного краєзнавства та учнівські роботи.
У посібнику з краєзнавства розкрито тему «Роль історичного краєзнавства в патріотичному вихованні учнів». З досвіду роботи вчителя історії Будзинської Т.Р. проаналізовано основні ідеї формування патріотизму, розкрито форми роботи вчителя. Запропоновано програму з історичного краєзнавства та учнівські роботи.
У посібнику з краєзнавства розкрито тему «Роль історичного краєзнавства в патріотичному вихованні учнів». З досвіду роботи вчителя історії Будзинської Т.Р. проаналізовано основні ідеї формування патріотизму, розкрито форми роботи вчителя. Запропоновано програму з історичного краєзнавства та учнівські роботи.
У посібнику з краєзнавства розкрито тему «Роль історичного краєзнавства в патріотичному вихованні учнів». З досвіду роботи вчителя історії Будзинської Т.Р. проаналізовано основні ідеї формування патріотизму, розкрито форми роботи вчителя. Запропоновано програму з історичного краєзнавства та учнівські роботи.
У посібнику з краєзнавства розкрито тему «Роль історичного краєзнавства в патріотичному вихованні учнів». З досвіду роботи вчителя історії Будзинської Т.Р. проаналізовано основні ідеї формування патріотизму, розкрито форми роботи вчителя. Запропоновано програму з історичного краєзнавства та учнівські роботи.