Користувацький вхід

Метод. рекомендації + Тренінги

Обмежити пошук фільтруванням:



Формування в дітей старшого дошкільного віку соціально-громадянської компетентності

0

В презентації висвітлені освітні завдання формування соціально-громадянської компетентності,нормативно-правова база, програмно-методичне забезпечення та форми роботи з дітьми з зазначеної теми. Рекомендована для вихователів груп старшого дошкільного віку.



Педагогічна рада в закладі дошкільної освіти

0

Педагогічна рада - це колегіальний орган управління педагогічним процесом у дошкільному навчальному закладі, який реалізує вияв громадської думки педагогічного колективу. Педрада у своїй діяльності керується Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад, Статутом дошкільного навчального закладу. Повноваження педагогічної ради, порядок її створення та склад визначено Законом України «Про дошкільну освіту».



Педагогічна рада в закладі дошкільної освіти

0

Педагогічна рада - це колегіальний орган управління педагогічним процесом у дошкільному навчальному закладі, який реалізує вияв громадської думки педагогічного колективу. Педрада у своїй діяльності керується Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад, Статутом дошкільного навчального закладу. Повноваження педагогічної ради, порядок її створення та склад визначено Законом України «Про дошкільну освіту».



Поняття соціально-психологічного клімату (характеристики, форми, фактори формування, аспекти структури, форми виявлення)

0

Соціально-психологічний клімат – це результат сумісної діяльності людей, їх міжособистісних взаємодій. Він виявляється у таких групових ефектах, як настрій та думка колективу, індивідуальне самопочуття та оцінка умов життя та роботи особистості у колективі. Ці ефекти відображаються в кінцевому результаті у взаємовідносинах, пов`язаних з процесом праці та рішенням спільних завдань колективу.



Види та ознаки соціально-психологічного клімату педагогічного колективу

0

Створення здорового, оптимального, позитивного клімату в колективі - це необхідна умова для розкриття творчого потенціалу особистості, повноцінного щасливого способу життя, становлення фізичного і морального здоров`я. Проблема формування соціально-психологічного клімату, який сприяв би не тільки підвищенню ефективності освітного процесу, а й вихованню духовно-культурної особистості, як найвищого рівня розвитку її внутрішньої сутності, надзвичайно актуальна і складна.



ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ РІЗНОРІВНЕВОГО НАВЧАННЯ ДОВЕДЕННЯМ

1

Мета даної статті висвітлити психологічні основи ефективного навчання математичним доведенням.



Інклюзивна освіта: створення інклюзивного середовища, робота з дітьми з особливими потребами

0

Інклюзивна освіта – це система освітніх послуг, яка ґрунтується на принципі забезпечення рівного доступу до якісної освіти для всіх дітей, незалежно від їхніх здібностей чи особливих освітніх потреб. Це означає, що діти з інвалідністю, труднощами в навчанні та інші особливості мають навчатися разом зі своїми однолітками в загальноосвітніх закладах замість того, щоб бути ізольованими в спеціальних школах.



Стаття «Розв'язування задач алгебраїчним способом»

0

Розв'язування алгебраїчних задач - це цікавий і важливий аспект математики. Задачі є й метою, і засобом навчання та математичного розвитку школярів. З цієї характеристики ми й виходимо, розглядаючи розв'язування задач складанням рівнянь. Роль і призначення таких задач - допомогти учням оволодіти методом рівнянь, який є своєрідною формою аналітичного методу мислення. Адже розв'язуючи задачу за допомогою складання рівняння, ми починаємо міркувати з невідомого - з того, що нам треба знайти, а це характерна ознака застосування аналітичного способу розв'язування.



Семінару-практикуму на тему: «Впровадження сучасних інноваційних технологій в організацію освітньо-виховного процесу ДНЗ»

0

Семінару-практикуму на тему:
«Впровадження сучасних інноваційних технологій в організацію освітньо-виховного процесу ДНЗ»



Стаття "ВИКОРИСТАННЯ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ"

0

Використання тестових завдань може бути корисним на уроках англійської мови з різних причин:оцінка знань, моніторинг прогресу, закріплення матеріалу. Це дозволяє учням практикувати використання мови в різних контекстах та формах. Учні вивчають не лише мову, але й навички тестування, такі як читання інструкцій, обрання правильних відповідей та управління часом.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі