Обмежити пошук фільтруванням:
Сучасна система дошкільної освіти спрямована на всебічний розвиток особистості дитини, формування у неї готовності до систематичного навчання у школі. Одним із важливих завдань вихователя є створення умов, за яких кожна дитина розкриває свій потенціал, розвиває пізнавальну активність, мислення, мовлення, увагу, пам’ять та дрібну моторику. В останні роки особливу увагу педагоги й науковці приділяють застосуванню нейрогімнастики — комплексу спеціальних вправ, спрямованих на гармонізацію роботи півкуль головного мозку, активізацію міжпівкульної взаємодії та розвиток когнітивних процесів.
У статті схарактеризовано особливості організації освітнього процесу в захисних спорудах закладів дошкільної освіти (ЗДО) в умовах воєнного стану. Висвітлено дидактичні засади трансформації традиційних форм навчання у специфічний простір укриття за рахунок зонування та мобільних засобів. Особливу увагу приділено психологічним аспектам діяльності вихователя: стабілізації емоційного стану дітей, подоланню страхів під час повітряних тривог, використанню технік заземлення, ігротерапії та арт-терапевтичних вправ. Стаття містить практичні рекомендації та орієнтована на вихователів, які проходять атестацію на вищу кваліфікаційну категорію.
Анотація: у статті розкрито особливості психолого-педагогічного супроводу формування життєвої компетентності дітей молодшого дошкільного віку (четвертий рік життя). Визначено сутність та структуру життєвої компетентності відповідно до вимог оновленого Базового компонента дошкільної освіти. Було виокремлено основні етапи супроводу (діагностичний, консультативний, практичний), схарактеризовано дієвий ігровий інструментарій для вихователів та підкреслено важливість інтеграції зусиль закладу дошкільної освіти й родини.
Методична розробка лекції з теми "Вступ. Асептика та антисептика (профілактика хірургічної інфекції)", для ОПП "Сестринська справа", дисципліна «Медсестринство у хірургії з основами онкології».
Розробник викладач Роман СУХІНСЬКИЙ (С) 2026
Чортківський медичний фаховий коледж
Методична розробка лекції з теми "Вступ. Асептика та антисептика (профілактика хірургічної інфекції)", для ОПП "Сестринська справа", дисципліна «Медсестринство у хірургії з основами онкології».
Розробник викладач Роман СУХІНСЬКИЙ (С) 2026
Чортківський медичний фаховий коледж
У статті розглянуто особливості застосування сенсорної інтеграції в системі корекційно-розвиткової роботи з дітьми дошкільного віку, які мають особливі освітні потреби. Висвітлено теоретичні засади методу сенсорної інтеграції, його значення для розвитку пізнавальної діяльності, мовлення, моторики та соціальної адаптації дітей. Обґрунтовано необхідність включення сенсорно-інтегративних технологій до комплексної системи психолого-педагогічного супроводу дошкільників.
Комплекс розвивальних ігор та вправ для сенсорного розвитку дітей з особливими освітніми потребами
Сучасні інноваційні форми навчання характеризуються високою комунікатівною можливістю и активним включенням учнів у навчальну діяльність, активізують потенціал знань и умінь навічок говоріння та аудіювання, ефективно розвивають навички комунікативної компетенції у школярів.
Методичні рекомендації присвячено використанню кейс-методу та цифрових інструментів під час викладання дисципліни «Економіка бізнесу» у закладах фахової передвищої освіти. Запропоновано практичні підходи до аналізу бізнес-ситуацій, роботи з даними, виконання економічних розрахунків та обґрунтування управлінських рішень. Матеріал призначений для викладачів економічних дисциплін
Авторські методичні рекомендації з організації практичної підготовки здобувачів фахової передвищої освіти в межах проєкту Smart-лабораторії «Майстер діагностики»: від концепції 2025 року до SMARTLAB 2.0 2026 року.
Матеріал охоплює комп’ютерну діагностику транспортних засобів, цифрове моделювання, автоматизацію PLC/SCADA, елементи робототехніки та машинного зору. Містить практичні завдання, інтегрований кейс, критерії оцінювання, карту практичної роботи та чек-лист викладача. Передбачено використання реального обладнання, навчальних стендів або симуляційного середовища.