Користувацький вхід

Метод. рекомендації + Тренінги

...

Обмежити пошук фільтруванням:



ВИКОРИСТАННЯ НЕЙРОГІМНАСТИКИ В СИСТЕМІ КОРЕКЦІЙНО-ЛОГОПЕДИЧНОЇ РОБОТИ

0

Розвиток сучасної корекційної педагогіки, логопедії, неоднорідність і багатобічність мікропроявів порушень психо-мовленнєвого розвитку у дітей визначають необхідність не тільки комплексного підходу корекційної програми, але й впровадження інноваційних заходів.



МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ ЛОГОПЕДИЧНОЇ РИТМІКИ

0

Логопедична ритміка є своєрідною формою активної терапії, засобом впливу в комплексі методик.
По-перше, поняття логопедичної ритміки засноване на поєднанні слова, музики й руху. Співвіднесення зазначених компонентів може бути різноманітним, з перевагою одного з них або зв'язку між ними.
По-друге, поняття логопедичної ритміки обумовлює включення її в будь-яку реабілітаційну методику виховання, навчання й лікування людей з різними аномаліями розвитку та порушення мовлення.



Програма тренінгових занять "Кроки до успішності" для студентів підліткового віку, схільних до асоціальної поведінки

0

Програма тренінгових занять «Кроки до успішності» зі студентами підліткового віку, схильними до асоціальної поведінки, спрямована на попередження, корекцію соціально-небажаних вчинків студентів та надання психолого-педагогічної допомоги і підтримки студентам у вирішенні проблем виходу зі складних ситуацій.
Завдання програми «Кроки до успішності»:
• сприяння повноцінному особистісному розвитку студентів;
• формування у студентів адекватної самооцінки;
• створення умов для формування в них мотивації до самовиховання і саморозвитку;



ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ

0

ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ (З ДОСВІДУ РОБОТИ)

Опис досвіду роботи вчителя інформатики Київської школи
НВК №209 «Сузір’я»
Янчук Тетяни Володимирівни
Учитель – це професія неординарна. Особливість цієї професії полягає у тому, що вчитель працює не шаблонно, за заготовленими наперед алгоритмами. Кожна педагогічна ситуація унікальна, неповторна. Адже добре відомо, що копіювання, навіть найвдалішого уроку проведеного в іншому класі чи уроку колеги, може виявитись вкрай невдалим. Робота вчителя завжди вимагає творчого підходу.



батьківські збори "НУШ – це школа, до якої приємно ходити учням"

0

Один із ключових компонентів концепції Нової української школи є педагогіка партнерства – педагогіка, що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками. В основі педагогіки партнерства – спілкування, взаємодія та Особливо важливою є перша зустріч класного керівника з батьками першокласників між учителем, учнем і батьками.



Навчання граматики упочаткових класах

0

Зміст навчання граматики на уроках англійської мови у початкових класах. Етапи формування граматичних навичок



Методика вивчення лексичних одиниць на уроках англійської мови

0

Методичні поради щодо вивчення та відтворення лексичних одиниць на уроках англійської мови



презентація

0

Презентація з теми:"Новий зміст літературної освіти в 10-11 класах: нові програми, нові підходи до викладання"



Типологія сюжетно-рольових ігор

0

Сюжетно-рольова гра — образна гра за певним задумом дітей, який розкривається через відповідні події (сюжет, фабула) і розігрування ролей.
Такі ігри пов'язані зі сферою людської діяльності й людських стосунків, оскільки своїм змістом вони відтворюють саме цей аспект дійсності. Вдаючись до них, діти намагаються по-своєму відтворити дії, взаємини дорослих, створюючи спеціальні ігрові ситуації.



Сюжетно-рольова гра як засіб формування соціальної компетенції вихованців

0

Соціальна компетенція особистості включає насамперед бажання й уміння спілкуватися з іншими людьми, наявність позитивної мотивації у стосунках із ними, впевненість у собі, емпатію і здатність керувати соціальними ситуаціями та використовувати ефективні стратегії для досягнення комунікативних цілей.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі