Назва: «Асиміляція 2.0: як не зникнути, якщо твоєї країни немає на карті?»Тип проєкту: Пізнавальний, дослідницький, міжпредметний (історія, громадянська освіта, соціологія).Тривалість: Короткотривалий (1–2 тижні).Цільова аудиторія: Учні середньої та старшої школи.Мета проєктуДослідити історичні та сучасні механізми культурної асиміляції, визначити загрози для національної ідентичності в умовах еміграції або тимчасової відсутності власної державності, а також розробити стратегії збереження рідної мови, культури та традицій.

Класи: 8 клас

Предмети: Історія

Лабораторна робота № 3 "Дослідження відбивання світла за допомогою плоского дзеркала". Лабораторна робота призначена для роботи на дистанційній формі навчання або для індивідуальної форми навчання. В лабораторній роботі використавується віртуальна лабораторія Phet. Є пошагова інструкція. та формули для розрахунків значень.

Класи: 9 клас

Предмети: Фізика

У наш час перед людством постали глобальні виклики — кліматичні зміни, вичерпність ресурсів та соціальна нерівність. Все це зумовлюють необхідність трансформації освітніх систем. Освіта для сталого розвитку (ОСР) стає не просто частиною навчального плану, а фундаментом формування свідомого громадянина. Досвід Австрії є одним із найбільш показових у Європейському Союзі, оскільки країна демонструє системний підхід до впровадження екологічних та соціальних цінностей у шкільні та позашкільні проєкти.

Предмети: Освіта в цілому

Сучасний етап розвитку освіти потребує підготовки учнів, які здатні не лише володіти знаннями, а й застосовувати їх у життєвих ситуаціях. Саме тому одним із головних завдань учителя інформатики є розвиток життєвих компетентностей учнів через сучасні методи навчання.

Класи: Середня школа

Предмети: Інформатика