Користувацький вхід

Останні публікації

Проектні технології + Дослідні роботи + Роботи МАН

Обмежити пошук фільтруванням:



Формування життєвих компетентностей на уроках інформатики через впровадження інноваційних креативних методів навчання

0

Сучасний етап розвитку освіти потребує підготовки учнів, які здатні не лише володіти знаннями, а й застосовувати їх у життєвих ситуаціях. Саме тому одним із головних завдань учителя інформатики є розвиток життєвих компетентностей учнів через сучасні методи навчання.



BASIC TENDENCIES AND CRITERIA OF POETICAL TRANSLATION (based on the works of Robert Burns)

0

Матеріал можна використовувати для поглибленого вивчення англійської мови, при написанні робіт МАН.



Психолого-педагогічний проєкт "Красива, дивовижна і єдина Україна"

0

Проєкт «Красива єдина Україна» спрямований на формування у дітей дошкільного віку почуття національної ідентичності, емоційно-ціннісного ставлення до Батьківщини, поваги до культурної спадщини українського народу та розвитку соціально-комунікативних навичок.Зміст проєкту базується на інтеграції художньої літератури, усної народної творчості, музики та ігрової діяльності як ефективних засобів психолого-педагогічного впливу.



Теоретичний аналіз проблеми адаптації дітей категорії ВПО до нового освітнього середовища

0

Дана стаття присвячена темі вивчення рівня і характеру тривожності, пов'язаної зі школою, у дітей молодшого та середнього шкільного віку категорії ВПО.



Стаття "Класифікація анекдотів у контексті англомовного спілкування"

0

Стаття описує критерії для класифікації анекдотів у англомовному середовищі.
У статті наведені конкретні приклади анекдотів за критеріями їх класифікації.
Отже, анекдот як жанр гумористичного спілкування може бути успішним тільки з урахуванням соціальних типів учасників дискурсу, на яких він розрахований.
Стаття може бути корисною у написання МАН, для вчителів та викладачів англійської мови та для обдарованої молоді.



ЗАЛУЧЕННЯ НОВИХ МЕТОДІВ ВИКЛАДАННЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ ПРИ ПІДГОТОВЦІВ УРОКІВ ІСТОРІЇ

0

Актуальність теми. В умовах глибоких реформаційних змін, які відбуваються у вітчизняній освіті, зокрема впровадження Концепції Нової української школи (далі  НУШ), система освіти України потребує суттєвого оновлення змісту, технологій, методів навчання. Сучасна школа покликана навчити учнів мислити критично, креативно, гнучко, розвивати вміння працювати з будь-якою інформацією, самостійно здобувати знання.



ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

0

Актуальність теми. Одним із пріоритетних завдань сучасної освіти і виховання в Україні є створення умов для формування людини-громадянина, для якої демократичне громадянське суспільство є осередком розкриття її творчих можливостей, задоволення особистих та суспільних інтересів. Це може забезпечити система громадянської освіти, що має на меті підготовку учнів до активної участі в житті суспільства, виховання особистості, яка дотримується норм людського співжиття, законодавства, моральних й демократичних настанов.



ФОРМУВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ СУСПІЛЬСТВОЗНАВЧИХ ПРЕДМЕТІВ ЗАСОБАМИ ТЕХНОЛОГІЇ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ

0

Актуальність теми роботи. У Декларації принципів толерантності, затвердженої на конференції ЮНЕСКО, зазначається, що толерантність означає повагу, сприйняття та розуміння багатого розмаїття культур нашого світу, форм самовираження та самовиявлення людської особистості [5].
Формуванню толерантності сприяють знання, відкритість, спілкування та свобода думки, совісті та переконань.
Толерантність – це єдність у різноманітності.



ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ НАСКРІЗНОЇ ЛІНІЇ «ГРОМАДЯНСЬКА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ» НА УРОКАХ ІСТОРІЇ

0

Актуальність теми. В умовах модернізації вітчизняної системи освіти актуалізується питання формування відповідального громадянина з високим почуттям власної гідності, активною громадянською позицією, готовністю до виконання громадянських обов’язків.



Організація пошуково-дослідницької діяльності учнів на уроках історії

0

Актуальність теми. Перші кроки до пізнання таємниць світу діти роблять у школі. Але знання, здобуті в школі, треба енергійно підкріплювати справою, науково-практичною роботою. Залучення учня до наукового пізнання цікавої для неї проблеми дає школярам досвід поєднання теоретичних знань, отриманих у школі, з життєвою практикою.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі