Користувацький вхід

Екологічне виховання

Обмежити пошук фільтруванням:



Осінній цвіт дендрофлори – це дарунок природи, чи крик про допомогу?

1

У статті висвітлено проблему аномального осіннього цвітіння дерев та кущів в українських містах, яке є тривожним сигналом руйнування екосистеми. На основі аналізу джерел та фотофіксації, проведеної юними екологами, визначено три головні причини цього явища: кліматичні зміни (температурні гойдалки), масове ураження каштановою мінуючою міллю та хронічний екологічний стрес у міському середовищі (загазованість, дефіцит вологи, засолення ґрунтів).



Конспект заняття для дітей старшого дошкільного віку «Планета Земля - наш спільний дім»

0

Конспект заняття
для дітей старшого дошкільного віку
«Планета Земля - наш спільний дім»
У природі немає випадкових об'єктів, все переплетено і взаємопов'язане, а отже первоцвіти - це частина ланцюжка, що виконує свою незамінну роль.
Складання екологічного ланцюжка: первоцвіти - комахи - птахи - травоїдні - хижаки – людина. Ось так зникнення тільки однієї квіточки може вплинути на стан всієї природи і навіть на життя людини.



Сценарій

0

Сценарій виховного заходу, присвячений до дня вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС
Тавро-"Ліквідатор"



МОЛОДЬ КАПЛУНІВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ ЗА ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ» (З досвіду роботи Молодіжної ради закладу)

1

У роботі висвітлено досвід діяльності Молодіжної ради Каплунівської гімназії Богодухівського району Харківської області щодо формування здорового способу життя учнів. Представлено основні напрями роботи, спрямовані на створення безпечного освітнього середовища, профілактику булінгу та кібербулінгу, формування навичок безпечної поведінки в умовах воєнного стану, мінної безпеки та цивільного захисту. Значну увагу приділено збереженню ментального здоров’я, розвитку фізичної активності, екологічному та національно-патріотичному вихованню.



Мнемотаблиця до вірша "Природу треба берегти"

0

Світ навколо нас — дивовижний. Чисті річки, квітучі поля, співи пташок... Усе це потребує нашої турботи. Але як розповісти про важливість екології найменшим?
Пропоную розучити разом із малечею простий, але дуже змістовний віршик за допомогою мнемотаблиці!



Заняття-гра "Подорож з Краплинкою"

0

продовжувати знайомити дітей раннього віку з властивостями води (прозора, без кольору, рідка, без смаку, без запаху, холодна, тепла) за допомогою органів чуття;
вправляти в умінні пізнавати явища та об’єкти природи за характерними звуками (шум води, шум дощу);
викликати інтерес до пізнання нового, вміння робити елементарний аналіз, спонукати до активного мовлення;
збагачувати словниковий запас (рідка, холодна, прозора, брудна, кольорова, чиста);
вчити співвідносити свої дії з словесною вказівкою дорослого, відтворювати звуки голосно, тихо;



Зимонька - зима

0

Презентація, містить серію розроблених асоціативних карт для формування цілісної картини світу та встановлення взаємозв’язків між об’єктами та явищами довкілля. Цей мультимедійний засіб доцільно використовувати для роботи з дітьми в закладі дошкільної освіти як під час занять офлайн, так і під час дистанційного навчання



Квест- гра "Птахів зустрічаєм у рідному краї"

0

Квест – гра проводиться в березні-квітні, коли повертаються перелітні птахи з вирію.
Мета: поширення знань про сезонні явища у природі та житті птахів;
розвивати цікавість, спостережливість, уважність, кмітливість;
залучати до практичної діяльності з виготовлення пташиних будиночків, щоб принаджувати птахів у шкільний сад;
формувати відповідальність, вміння працювати командою;
виховувати бережне ставлення до природи, птахів, допомагати їм взимку та весною.



Науковий квест "Таємниця зниклих бджіл"

1

Пропонований урок-активність у форматі наукового STEAM-квесту «Таємниця зниклих бджіл» поєднує елементи біології, екології та дитячої філософії й спрямований на учнів 2–3 класів. У процесі проходження тематичних станцій діти досліджують роль бджіл у природі, з’ясовують причини їх зникнення та експериментально знайомляться з процесом запилення. Особливу увагу приділено роботі з етичними дилемами, що допомагає учням осмислити відповідальність людини за наслідки власних дій.



Стаття екологічного спрямування "Думати глобально-діяти локально!"

1

У статті екологічного спрямування "Думати глобально-діяти локально!" розглянуто питання-екологічного сліду та як можна зменшити наслідки свого впливу на навколишнє середовище.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі