вчити виділяти в казці дійових осіб, спостерігати за структурою і сюжетом казки,
розвивати навички виразного читання та гру тексту в особах, правильно інтонувати речення,
формувати уміння усно переказувати казку, зіставляючи зміст прочитаного тексту й інсценування,
розвивати навички сценічної та мультиплікаційної гри, виховувати увагу до мови казок,
стимулювати учнів до самостійної діяльності яка забезпечує його самоосвіту, саморозвиток, самовираження в ході оволодіння знаннями.

Класи: Початкова школа

Предмети: Народознавство, Краєзнавство, Музична культура, Художня культура, Позакласні заходи, Логопедія, Педагогіка, Психологія, Громадянське виховання

Мета уроку: Ознайомити учнів із трьома основними жанрами образотворчого мистецтва — пейзажем, анімалістикою та портретом. Навчити дітей бачити красу навколишнього світу крізь призму художнього бачення та розрізняти способи передачі реальності на полотні.

Ключові зупинки нашої подорожі:

Чарівні краєвиди (Пейзаж): Вчимося помічати мінливість природи, простір та кольорову гаму рідного краю.

Наші друзі тварини (Анімалістика): Досліджуємо, як художники передають характер, грацію та емоції тварин на прикладі образу лисиці.

Класи: 3 клас

Предмети: Естетичний цикл

Вокально-хорова діяльність є важливою складовою музичного виховання учнів середніх класів, оскільки сприяє розвитку музичних здібностей, емоційної культури, комунікативних навичок і загального духовного збагачення особистості. Саме в середньому шкільному віці відбувається активне формування голосового апарату, музичного слуху та вокально-хорової культури, що зумовлює необхідність системної та методично виваженої роботи вчителя музичного мистецтва.

Класи: Середня школа

Предмети: Музична культура

Презентація до уроку мистецтва «Нове життя народних мелодій в інструментальній музиці", створена для дистанційного навчання в програмі SWAY для 7 класу.

Класи: 7 клас

Предмети: Музична культура