Обмежити пошук фільтруванням:
Після уроку учні зможуть:
розкривати причини та визначати привід до початку Першої світової війни; характеризувати плани та стратегічні цілі держав-супротивниць відносно українських земель; визначати сутність «українського питання» напередодні Першої світової війни; позиції українських політичних сил напередодні та в умовах війни; працювати з історичними джерелами та картою
Методична розробка містить перелік практичних рекомендацій для організації роботи викладача та здобувача під час роботи з історичними джерелами, відповідні вимоги та алгоритм дій, приклади орієнтовних завдань.
Матеріали можуть бути використані для підготовки до і проведення занять.
8 травня, Україна та весь цивілізований світ відзначають
День пам’яті та примирення, присвячений загиблим у Другій світовій війні 1939-1945 років.
Підвищення мотивації та інтересу здобувачів освіти до вивчення історії шляхом впровадження на уроках інформаційно-комунікативних технологій
Підвищення мотивації та інтересу здобувачів освіти до вивчення історії шляхом впровадження на уроках інформаційно-комунікативних технологій
Давні слов’яни. Прабатьківщина слов’ян.
Презентація до уроку в 6 класі містить історію походження племен, картографічний матеріал, уривки з історичних джерел.
Даний захід можна застосувати для позакласної роботи з історії для учнів 5-6 класів. В цій розробці міститься матеріал про козацькі часи.
Перевернуте навчання — це форма активного навчання, яка дозволяє «перевернути» звичний процес навчання таким чином: домашнім завданням для учнів є перегляд відповідних відео фрагментів з навчальним матеріалом наступного уроку, учні самостійно проходять теоретичний матеріал, а у класі час використовується на виконання практичних завдань.
Перевернуте навчання — це форма активного навчання, яка дозволяє «перевернути» звичний процес навчання таким чином: домашнім завданням для учнів є перегляд відповідних відео фрагментів з навчальним матеріалом наступного уроку, учні самостійно проходять теоретичний матеріал, а у класі час використовується на виконання практичних завдань.
Перевернуте навчання — це форма активного навчання, яка дозволяє «перевернути» звичний процес навчання таким чином: домашнім завданням для учнів є перегляд відповідних відео фрагментів з навчальним матеріалом наступного уроку, учні самостійно проходять теоретичний матеріал, а у класі час використовується на виконання практичних завдань.