Користувацький вхід

Історія України

Обмежити пошук фільтруванням:



Календарно- тематичне планування, історія НУШ 5 клас

0

Календарно-тематичне планування

ВСТУП ДО ІСТОРІЇ УКРАЇНИ ТА ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ

Складене відповідно до навчальної програми “Вступ до історії України та громадянської освіти 5 клас” для закладів загальної середньої освіти ( укладач Гаврилюк Т.В.) на основі модельної програми

(авторський колектив Бурлака О.В., Власова Н.С., Желіба О.В., Майорський В.В., Піскарьова І.О., Щупак І.Я. )

(Наказ Міністерства освіти та науки України від 12.07.2021 № 795)

(5 клас)

(52 год)



Електоральна революція

0

«Електоральна революція» — це термін, який найчастіше використовується для опису феноменальних результатів виборів 2019 року в Україні (перемога Володимира Зеленського та партії «Слуга народу»), коли відбулася кардинальна зміна політичних еліт через демократичне голосування



Конспект уроку з історії України "Отаманщина. Холодноярська республіка. Створення маріонеткової УСРР. Політика «воєнного комунізму». УНР в кільці фронтів. Денікінський режим на теренах України в другій половині 1919 р. Перший зимовий похід армії УНР"

0

За допомогою конспекту учні можуть ознайомитися з особливостями Отаманщини, охарактеризувати процес творення УСРР та політику «воєнного комунізму, розглянути боротьбу армії УНР в 1919 – 1920 рр., визначити особливості денікінського режиму на теренах українських земель.
Розробка розвиває в учнів увагу, логічне та критичне мислення, вміння аналізувати, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, працювати в групах, аналізувати відеоматеріал.
Виховує патріотичні почуття, повагу до людей, котрі боролися за самостійність України, толерантність



«Діяльність русофілів і народовців»

0

Мета: охарактеризувати основні течії суспільно-політичного руху в 50-х – 60-х роках ХІХ століття на західноукраїнських землях, визначивши основні напрямки діяльності русофілів (москвофілів) й народовців (українофілів); розвивати ключові компетентності: спілкування державною мовою; соціальна та громадянська компетентності; математична компетентність; інформаційно-цифрова компетентність; уміння вчитися впродовж життя; розвивати історичну компетентність (хронологічну, просторову, інформаційну, логічну, аксіологічну).
Очікувані результати. Після цього уроку учні будуть:



Вплив війни на вивчення історії в фахових коледжах

0

Російсько - українська війна змінила погляди на історію українського народу. Щоб в свою чергу впливає на вивчення цього предмету.



Розробка відкритого заняття

0

Тема. Згортання непу. Голод 1928–1929 рр. Перехід до планової економіки. Форсована промислова індустріалізація в УСРР. Роль іноземних спеціалістів і технологій.
Мета: розкрити причини згортання нової економічної політики та переходу до форсованої індустріалізації; визначити мету й характер індустріалізації, з’ясувати її джерела; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження; удосконалювати навички роботи з історичним матеріалом.
Очікувані результати.
 оперувати хронологічним та понятійним матеріалом;



Урок - узагальнення для 11 класу за темою "Відновлення незалежності України"

0

Розробка матеріалу для тематичного контролю знань здобувачів освіти відповідає змісту навчальної програми з історії України, рівень стандарту, 11 клас. Містить узагальнені різнорівневі тестові завдання для перевірки знань за розділом навчальної програми "Відновлення державної незалежності України, її роль у розпаді Союзу Радянських Соціалістичних Республік" . Матеріал може бути корисним для вчителів та викладачів історії України.



ЗАЛУЧЕННЯ НОВИХ МЕТОДІВ ВИКЛАДАННЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ ПРИ ПІДГОТОВЦІВ УРОКІВ ІСТОРІЇ

0

Актуальність теми. В умовах глибоких реформаційних змін, які відбуваються у вітчизняній освіті, зокрема впровадження Концепції Нової української школи (далі  НУШ), система освіти України потребує суттєвого оновлення змісту, технологій, методів навчання. Сучасна школа покликана навчити учнів мислити критично, креативно, гнучко, розвивати вміння працювати з будь-якою інформацією, самостійно здобувати знання.



ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

0

Актуальність теми. Одним із пріоритетних завдань сучасної освіти і виховання в Україні є створення умов для формування людини-громадянина, для якої демократичне громадянське суспільство є осередком розкриття її творчих можливостей, задоволення особистих та суспільних інтересів. Це може забезпечити система громадянської освіти, що має на меті підготовку учнів до активної участі в житті суспільства, виховання особистості, яка дотримується норм людського співжиття, законодавства, моральних й демократичних настанов.



ФОРМУВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ СУСПІЛЬСТВОЗНАВЧИХ ПРЕДМЕТІВ ЗАСОБАМИ ТЕХНОЛОГІЇ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ

0

Актуальність теми роботи. У Декларації принципів толерантності, затвердженої на конференції ЮНЕСКО, зазначається, що толерантність означає повагу, сприйняття та розуміння багатого розмаїття культур нашого світу, форм самовираження та самовиявлення людської особистості [5].
Формуванню толерантності сприяють знання, відкритість, спілкування та свобода думки, совісті та переконань.
Толерантність – це єдність у різноманітності.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі