У статті розглянуто роль викладання історії України у медичних закладах освіти в умовах повномаштабної війни. Аналізуються можливості використання гуманітарних дисциплін для формування національної самосвідомості, громадянської відповідальності та психологічної стійкості студентів-медиків. Представлено методичні підходи до інтеграції історичної тематики в контекст сучасних викликів – війни, медичного волонтерства, героїзму, історичної пам’яті та формування фахової ідентичності майбутніх медичних працівників.

Класи: Вища школа

Предмети: Історія України