Розробка інтегований "Брен-ринг" з фізики, математики та інформатики, мета якого удосконалювати вміння та навички у застосуванні знань з фізики, математики та інформатики у завданнях з нестандартними ситуаціями; розпізнаванні фізичних явищ у навколишньому середовищі та використанні відомих фізичних законів для їх наукового пояснення.

Класи: Середня школа

Предмети: Фізика

У статті надані матеріали окружного постійно діючого семінару
для вчителів фізкультури, Захисту Вітчизни, заступників директорів з виховної роботи, на якому узагальнюються знання з Всеукраїнської дитячо- юнацької, військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»), як форми національно-патріотичного виховання дітей та молоді; методика, зміст та особливості виховання молоді на основі козацьких цінностей.

Предмети: Освіта в цілому

Поглибити знання з екології та біології, навчити учнів самостійно мислити; розширювати кругозір,розвивати інтелектуальні здібності, увагу, ініціативу, культуру спілкування; виховувати бережливе ставлення до навколішнього середовища, любов до природи.

Класи: 7 клас

Предмети: Біологія

Як вчитель фізичної кульури, або 《фіз-ри), як пишуть у шкільних щоденниках, я доволі часто часто стикалась с завданням-провести урок в нестандартних умовах. Дуже добре, коли сучасна школа має декілька великих спортивних залів з найсучаснішим обладнанням,басейн, стадіон, футбольне поле, але багато шкіл,не мають такого 《скарбу》. Один спортивний зал, на який 《претендують》два,або більше класів. Можу згадати власний досвід, коли на початку своєї роботі в школі в одному стандартному спортивному залі на одному уроці працювали 3й, 5й та одинадцятий клас.
Зараз це питання також актуальне,

Класи: 4 клас, 3 клас

Предмети: Фізичне виховання, спорт, Позакласні заходи