Користувацький вхід

Останні публікації

Логопедія

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Різні форми усної народної творчості у профілактиці та корекції мовленнєвих вад у дітей дошкільного віку

0

В статті розкрито особливості впровадження усної народної творчості в корекційний процес з дітьми спеціальної групи.За допомогою малих форм фольклору можна вирішувати практично всі завдання корекції та розвитку мовлення і поруч із основними методами і прийомами мовленнєвого розвитку дошкільників з порушенням мовлення можна й потрібно використовувати цей багатющий матеріал словесної творчості народу. Крім корекції та розвитку мовлення через народне слово можна реалізовувати завдання національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку.



Овочі, фрукти

0

Мета: закрiпити слова до зазначеної теми українською мовою; розвивати мовлення, уміння будувати речення українською мовою; ввести поняття «більше», «менше», «стiльки ж»; розвивати увагу, логічне мислення; сприяти аналізу і синтезу, вчити дітей узагальнювати, робити висновки; виховувати господарські якості у дітей.



Віночок, рушничок

0

Мета: Поглиблювати й закріплювати знання дошкільнят про українське національне вбрання,про дівочий віночок як оберіг, про значення квітів та стрічок у ньому; закріпити знання дітей про український рушник, про орнаменти на рушниках, про те, що це є предмет національного побуту. Розвивати у дітей естетичний смак. Виховувати повагу до духовних цінностей свого народу бережливе ставлення до українських рушників, озвивати зв’язне мовлення,фонематичний слух, навички звукового аналізу, пам'ять; виховувати любов до України,інтерес до національних звичаїв.



Конспект логопедичного заняття з теми: Диференціація звуків С-Ш в складах, словах, реченнях

0

Тема. Диференціація звуків С-Ш в складах, словах, реченнях. Лексична тема: Весняна подорож у квіткову долину. (1 клас)
Мета: закріпити чітку вимову звуків С, Ш; порівняти артикуляцію звуків С, Ш; вчити розрізняти вимову цих звуків у складах, словах, реченнях. Розвивати фонематичні процеси, навички фонематичного аналізу і синтезу, зв’язне мовлення, увагу, пам'ять; удосконалювати дрібну моторику руки.
Обладнання: букви, предметні малюнки, вірші і скоромовки з ілюстраціями, дзеркала, дидактичні ігри, таблиці з мнемотехніки, настільна гра «Квіткова галявина».



Логопедичне заняття за темою «Інноваційні підходи в роботі учителя-логопеда»

0

Логопедичне заняття для дітей старшого дошкільного віку за темою «Інноваційні підходи в роботі учителя-логопеда»



Добірка дидактичних матеріалів на подолання мовних недоліків

0

Ці види роботи сприяють навчанню і закріпленню навички читання, стимулюють розвиток уяви і фантазії, мислення і мовлення, сприяють збагаченню лексики дітей.



Автоматизація звука Л у відкритому складі на початку, в середині та кінці слова

0

План –конспект логопедичного заняття для учнів 2 класу на тему: «Автоматизація звука «Л» у прямому складі на початку, в середині та кінці слова». Формуємо правильну вимову звука «Л» у словах;
розвиваємо фонематичний слух, логічне мислення, зорову та слухову пам’ять, увагу, дрібну моторику рук; виховувуємо бажання говорити правильно.



Конспект логопедичного заняття з подолання фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей. Звук [п]

0

Конспект
логопедичного заняття
з подолання фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей. Звук [п]



Конспект логопедичного заняття з подолання фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення

0

Конспект
логопедичного заняття
з подолання фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення
Рекомендовано:
Для вчителів інклюзивних класів, вчителів-логопедів, вчителів дефектологів.



Корекційно-розвиткова програма «Розвиток зорово-просторового орієнтування з використанням кінезіотерапії у дітей з особливими освітніми потребами»

0

Корекційно-розвиткова програма
«Розвиток зорово-просторового орієнтування з використанням кінезіотерапії у дітей з особливими освітніми потребами»
Для учнів інклюзивного навчання 6-10 років
34 год. (1 година на тиждень)
Рекомендовано:
Для вчителів інклюзивних класів, вчителів-логопедів, вчителів дефектологів.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі