Користувацький вхід

Логопедія

...

Обмежити пошук фільтруванням:



Мовленнєва розвага з елементами кінезіології для дітей старшого дошкільного віку.

0

Розвивати артикуляційний апарат, мовленнєве дихання, фонематичний слух; уяву, увагу ,логічне мислення, пам'ять, спираючись на вправи з кінезіології і її вплив на дитину в процесі навчання та природного розвитку; сприяти розвитку дрібної моторики рук; активізувати словниковий запас; викликати позитивні емоції у дітей; виховувати почуття колективізму та дружелюбність.



Лепбук «Весело граємо, звук [Ш] закріпляємо»

0

Лепбук "Весело граємо,звук [Ш] закріпляємо"
Автоматизація звука [Ш] в словах



Итоговое лексико-грамматическое занятие с детьми старшей группы ЗПР «Помощь гномам»

0

Підсумкове лексико - граматичне заняття з дітьми старшої групи ЗПР
"Допомога гномам"
Мета заняття -закріпити знання дітей з пройденого лексичному матеріалу



Заняття для дітей старшого дошкільного віку "День народження у сім'ї трьох ведмедів"

0

Програмовий зміст: закріплювати правильну вимову проблемних звуків та збагачувати словник з теми «Антоніми»; вчити складати описову розповідь за серією картинок; розвивати критичність мислення, процес узагальнення та абстрагування під час викладання картинок за послідовністю подій та логіку мислення під час відповідей на питання; виховувати доброзичне ставлення до товаришів та дружні стосунки в сім’ї.



Шляхи усунення вад письма у молодших школярів з інтелектуальною недостатністю на заняттях з розвитку мовлення (логопедії)

0

У методичних рекомендаціях вчителя-логопеда розкриваються шляхи усунення вад письма в учнів спеціальної школи-інтернату. Для подолання специфічних вад письма розумово відсталим молодшим школярам необхідна планомірна спеціалізована допомога. Проведення навчально-корекційних засобів дозволяють значно згладити прояви дисграфії, що сприяє якіснішому засвоєнню програмного матеріалу з навчання грамоти, мовлення в цілому.



Орієнтовне перспективне планування з розвитку мовлення за корекційно - розвивальною програмою з використанням методики ТАН-Содерберг (4 клас спеціальної школи, І семестр

1

Програма з розвитку мовлення розроблена на основі Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами.



Орієнтовне перспективне планування з розвитку мовлення за корекційно - розвивальною програмою з використанням методики ТАН-Содерберг (3 клас спеціальної школи, І семестр

1

Програма з розвитку мовлення розроблена на основі Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами.



Орієнтовне перспективне планування з розвитку мовлення за корекційно - розвивальною програмою з використанням методики ТАН-Содерберг (2 клас спеціальної школи, І семестр)

1

Програма з розвитку мовлення розроблена на основі Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами.



Орієнтовне перспективне планування з розвитку мовлення за корекційно - розвивальною програмою з використанням методики ТАН-Содерберг (1 клас спеціальної школи, І семестр)

1

Програма з розвитку мовлення розроблена на основі Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами.



Звуки [Н] [Н`]. Буква [Н]

0

Актуальність профілактики дисграфії складається в найбільш ранній цілеспрямованній корекції мовлленнєвого і психічного розвитку дошкільників, забезпеченням готовності дітей до навчання в школі і оволодінням процесом письма .Всі ці види роботи підвищують ефективність корекційно- логопедичної роботи.

RSS-матеріал

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?
Методичні рекомендації
5%
Розробки уроків
21%
Контрольні роботи
24%
Олімпіадні завдання
8%
Тести ЗНО
7%
Розробки позакласних заходів
5%
Календарне планування
24%
Інші матеріали
6%
Загальна кількість голосів: 18166

Останні коментарі